ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ภาคการศึกษาของจังหวัดได้เห็นการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกมากมาย โดยเครือข่ายโรงเรียนได้รับการปรับปรุงและทำให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ระบบโรงเรียนประจำและกึ่งประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ยังคงได้รับการลงทุนอย่างต่อเนื่อง และคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ก็ค่อยๆ ดีขึ้น อย่างไรก็ตาม ยังคงมีปัญหาการขาดแคลนครูในบางพื้นที่ โครงสร้างพื้นฐานในหลายพื้นที่ยังไม่ได้มาตรฐาน และคุณภาพ การศึกษา แตกต่างกันไปในแต่ละภูมิภาค
โรงเรียนประจำสำหรับชาวชาติพันธุ์โดอันเกต (ตำบลฟงโถ) ได้รับการติดตั้งสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัยเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน
มติที่ 06-NQ/TU กำหนดมุมมองโดยรวมไว้อย่างชัดเจนว่า การศึกษาและการฝึกอบรมเป็นเสาหลักที่ขับเคลื่อนการพัฒนาอย่างรวดเร็วและยั่งยืน เป็นความรับผิดชอบของระบบ การเมือง และสังคมโดยรวม ในเรื่องนี้ หน่วยงานบริหารและสถาบันการศึกษาเป็นผู้นำ ในขณะที่ครูและนักเรียนเป็นศูนย์กลางของกระบวนการปฏิรูป ที่สำคัญ มติดังกล่าวยังเปิดแนวทางใหม่ในการพัฒนาความสามารถทางภาษาต่างประเทศและการบูรณาการสำหรับนักเรียนในพื้นที่ภูเขา ตามแผนงาน ตั้งแต่ปีการศึกษา 2026-2027 เป็นต้นไป จังหวัดจะดำเนินการสอนภาษาจีนในโรงเรียนประจำหลายระดับ 11 แห่งในพื้นที่ชายแดน และภายในปีการศึกษา 2028-2029 ภาษาอังกฤษจะเป็นวิชาบังคับตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในสถาบันการศึกษาทั่วไปทั้งหมดในจังหวัด นี่ถือเป็นก้าวสำคัญในการสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนในพื้นที่ภูเขาสามารถเข้าถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและเสริมสร้างศักยภาพในการบูรณาการในยุคใหม่ได้อย่างค่อยเป็นค่อยไป
สหายตรินห์ วัน โดอัน เลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำตำบลซินสุ่ยโฮ กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2025-2026 ตำบลนี้จะมีห้องเรียน 162 ห้อง และมีนักเรียนทุกระดับชั้นรวม 4,332 คน ทันทีที่มติหมายเลข 06-NQ/TU ออกมา คณะกรรมการพรรคประจำตำบลได้สั่งการให้คณะกรรมการประชาชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทบทวนและจัดทำแผนการดำเนินงานที่เหมาะสมกับสภาพท้องถิ่น ทางตำบลยังได้ส่งเสริมการระดมพลังจากภาคประชาชนเพื่อลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนและจัดหาอุปกรณ์การเรียนสำหรับนักเรียนจากครอบครัวที่ด้อยโอกาส ตั้งแต่ต้นปี โรงเรียนได้รับการสนับสนุนในรูปแบบของอุปกรณ์ต่างๆ เช่น คอมพิวเตอร์ เครื่องกรองน้ำ สื่อการเรียนการสอน และเครื่องแต่งกายสำหรับนักเรียนจากองค์กรการกุศล นี่เป็นแหล่งกำลังใจที่สำคัญซึ่งมีส่วนช่วยในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในพื้นที่
นางสาวเหิงเหมิน ถิ คิม ฮุย รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ได้แสดงความคิดเห็นในเรื่องนี้ว่า หลังจากที่มติหมายเลข 06-NQ/TU ออกมาแล้ว กรมฯ ได้จัดทำแผนและกรอบการดำเนินงาน และสั่งการให้โรงเรียนดำเนินการตามแผนอย่างพร้อมเพรียงกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อวันที่ 25 มีนาคม 2569 แผนหมายเลข 1023/KH-SGDĐT ว่าด้วยการสรรหาบุคลากรทางการศึกษาของรัฐในปี 2569 ได้ถูกประกาศใช้ แผนดังกล่าวได้ประกาศจำนวน ตำแหน่ง มาตรฐาน และเงื่อนไขการสมัครผ่านสื่อมวลชน เพื่อให้ผู้สมัครสามารถลงทะเบียนได้ ทั้งจังหวัดจะรับสมัครบุคลากรจำนวน 546 ตำแหน่ง ในทุกระดับการศึกษา ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงมัธยมศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง นอกจากจะรับสมัครครูเพิ่มเติมสำหรับวิชาที่ขาดแคลน เช่น ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี และพลศึกษาแล้ว ยังจะรับสมัครครูสอนภาษาจีนด้วย
โรงเรียนอนุบาลซุงไพ (ตำบลโดอันเกต) ยังคงรักษาประเพณีการให้นักเรียนสวมชุดประจำชาติมาโรงเรียน
มติที่ 06-NQ/TU ไม่เพียงแต่มีเป้าหมายเพื่อเพิ่มพูนความรู้เท่านั้น แต่ยังให้ความสำคัญกับการศึกษาด้านคุณธรรม จริยธรรม วิถีชีวิต ทักษะชีวิต และการอนุรักษ์เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาติ ซึ่งถือเป็นจุดเด่นที่สำคัญอย่างยิ่งสำหรับ จังหวัดไลเจา เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ โรงเรียนในจังหวัดได้มุ่งเน้นการสร้างและบำรุงรักษาพื้นที่ทางวัฒนธรรมของชนเผ่าภายในโรงเรียน ปัจจุบัน สถาบันการศึกษามากกว่า 90% ได้จัดตั้งพื้นที่ทางวัฒนธรรมผ่านการระดมพลังจากภาคประชาชน นอกจากนี้ โรงเรียนหลายแห่งยังส่งเสริมกิจกรรมนอกหลักสูตร โดยบูรณาการเนื้อหาการศึกษาเกี่ยวกับโบราณสถาน สถานที่ท่องเที่ยว ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล และเกมพื้นบ้าน เข้ากับวิชาเรียน กิจกรรมหลังเลิกเรียน และพิธีเชิญธงประจำสัปดาห์ พวกเขายังร่วมมือกับช่างฝีมือท้องถิ่นและชมรมวัฒนธรรมเพื่อสอนการร้องเพลงเถ็น การเล่นติง และวัฒนธรรมพื้นบ้านรูปแบบอื่นๆ ให้แก่นักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนประจำ 100% ได้กำหนดให้การสวมชุดประจำชาติในพิธีเชิญธงประจำสัปดาห์เป็นข้อบังคับของโรงเรียน ซึ่งมีส่วนช่วยในการให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับการอนุรักษ์และส่งเสริมเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมดั้งเดิม
นางเหงียน ถิ ซินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลซุงไผ่ (เขตโดอันเกต) กล่าวว่า "ทางโรงเรียนได้จัดพื้นที่ทางวัฒนธรรมเพื่อจัดแสดงกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ โดยจัดแสดงสิ่งของดั้งเดิม เช่น เสื้อผ้า เก้าอี้หวาย และเครื่องดนตรีประเภทสายของกลุ่มชาติพันธุ์ไทยและม้ง สิ่งของเหล่านี้ไม่เพียงแต่ใช้เป็นของตกแต่งเท่านั้น แต่ยังเป็นสื่อการเรียนรู้ที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ตนเองได้ดียิ่งขึ้น และปลูกฝังความรักในบ้านเกิดและรากเหง้า นอกจากนี้ โรงเรียนยังสนับสนุนให้นักเรียนและครูสวมใส่ชุดประจำชาติมาเรียน ซึ่งเป็นหนึ่งในระเบียบที่โรงเรียนกำหนดขึ้นเพื่ออนุรักษ์และเผยแพร่คุณค่าทางวัฒนธรรมในโรงเรียน"
จากแนวคิดเชิงกลยุทธ์ไปจนถึงการลงมือปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมในแต่ละโรงเรียนและห้องเรียน จังหวัดไล่เจาได้แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าในการดำเนินการตามมติหมายเลข 06-NQ/TU โดยมีระบบการเมืองทั้งหมดเข้ามาเกี่ยวข้อง การศึกษาในพื้นที่สูงไม่เพียงแต่ค่อยๆ พัฒนาขึ้นในด้านคุณภาพเท่านั้น แต่ยังช่วยลดช่องว่างการพัฒนาระหว่างภูมิภาคอีกด้วย
(โปรดติดตามตอนต่อไป)
ที่มา: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ky-1-he-thong-chinh-tri-vao-cuoc-563408
การแสดงความคิดเห็น (0)