การพัฒนาการศึกษา ยกระดับคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ชนกลุ่มน้อย

GD&TĐ - หลังจากก่อตั้งมาเป็นเวลา 24 ปี โรงเรียนประจำชาติพันธุ์ Ca Mau ได้กลายเป็นจุดที่สดใสในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลสำหรับพื้นที่ชนกลุ่มน้อย

Báo Giáo dục và Thời đại•12/11/2025

การลงทุนแบบสอดประสานกันในทรัพยากรบุคคลและวัสดุ

โรงเรียนประจำชาติพันธุ์ ก่าเมา (PTDTNT) ก่อตั้งขึ้นในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2544 ตามมติของคณะกรรมการประชาชนจังหวัดก่าเมา นับตั้งแต่ก่อตั้ง โรงเรียนได้รับความสนใจด้านการลงทุนจากจังหวัดมาโดยตลอด จนถึงปัจจุบัน สิ่งอำนวยความสะดวกขั้นพื้นฐานได้ตอบสนองความต้องการด้านการเรียนการสอน และการดูแลนักเรียนประจำ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนได้ลงทุนสร้างอาคารเรียน 3 ชั้น ประกอบด้วยห้องเรียน 12 ห้อง แบ่งเป็นห้องสำหรับครูที่รอเข้าชั้นเรียน 3 ห้อง อาคารบริหาร 2 ชั้น ประกอบด้วยห้องสำหรับผู้นำ 3 ห้อง ห้องสำหรับผู้เชี่ยวชาญ 3 ห้อง ห้องทำงาน 1 ห้อง ห้องการเงิน 1 ห้อง และห้องประชุม 1 ห้อง

อาคารหอพักหญิงมีห้องพักสำหรับนักเรียน 12 ห้อง ได้แก่ ห้องส่วนกลาง 2 ห้อง ห้อง พยาบาล 1 ห้อง และห้องจัดการนักเรียน 1 ห้อง รองรับนักเรียนได้เกือบ 100 คน อาคารหอพักชายมี 3 ชั้น มีห้องพักสำหรับนักเรียน 36 ห้อง รองรับนักเรียนได้เกือบ 290 คน

นายเหงียน โฮ ไห เลขาธิการคณะกรรมการพรรคจังหวัดกาเมา เยี่ยมชมชีวิตของนักเรียนที่โรงเรียนประจำชาติพันธุ์กาเมา

นอกจากนี้โรงเรียนยังได้ลงทุนในห้องอาหารส่วนกลาง อาคารเรียนพร้อมห้องปฏิบัติการฝึกหัด ห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องเรียนภาษาต่างประเทศ และโรงยิมอเนกประสงค์...

นอกจากการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกแล้ว โรงเรียนยังให้ความสำคัญกับการจัดสรรทรัพยากรบุคคลเพื่อรองรับความต้องการด้านการสอน ปัจจุบันโรงเรียนมีบุคลากร ครู และบุคลากรทางการศึกษารวม 50 คน ซึ่งในจำนวนนี้เป็นครูมากกว่า 30 คน เพื่อให้มั่นใจว่าการสอนเป็นไปตามหลักสูตร ครูของโรงเรียนจะเข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อพัฒนาความรู้ทางวิชาชีพทุกปี

ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนมีนักเรียนมากกว่า 250 คน แบ่งเป็น 10 ห้องเรียน โดยมีนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยกว่า 230 คน

บทเรียนที่โรงเรียนประจำกาเมาสำหรับชนกลุ่มน้อย

หนึ่งในจุดเด่นของโรงเรียนประจำชาติพันธุ์ก่าเมา คือความพยายามอย่างต่อเนื่องในการอนุรักษ์และส่งเสริมคุณค่าทางวัฒนธรรมของชาวเขมร โรงเรียนแห่งนี้เป็นหนึ่งในสถาบัน การศึกษา ไม่กี่แห่งในประเทศที่จัดการเรียนการสอนภาษาเขมรเป็นวิชาหลัก โดยมี 3 คาบเรียนต่อสัปดาห์ คณาจารย์ทุกคนมีมาตรฐานวิชาชีพ เพื่อให้มั่นใจว่าการสอนภาษาจะดำเนินไปอย่างเป็นระบบและเป็นไปตามหลักวิทยาศาสตร์

ควบคู่ไปกับการสอนการอ่านออกเขียนได้ โรงเรียนประจำชาติพันธุ์กาเมายังเน้นกิจกรรมเพื่อสร้างความตระหนักรู้ด้านคุณธรรม สติปัญญา คุณสมบัติทางกายภาพและความงามให้กับนักเรียน พร้อมกันนั้นยังดำเนินโครงการรณรงค์ "ครูทุกคนเป็นตัวอย่างของความมีคุณธรรม การเรียนรู้ด้วยตนเอง และความคิดสร้างสรรค์" และโครงการเลียนแบบ "สร้างโรงเรียนที่เป็นมิตร นักเรียนที่กระตือรือร้น" อย่างจริงจัง

กิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะที่โรงเรียนประจำกาเมาสำหรับชนกลุ่มน้อย

“โรงเรียนจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม ศิลปะ และกีฬาเป็นประจำ โดยเฉพาะในช่วงเทศกาลวันหยุดและเทศกาลเต๊ดของชนกลุ่มน้อย กิจกรรมเหล่านี้ทางโรงเรียนมุ่งเน้นการฝึกฝนทักษะชีวิต การสร้างสัมพันธ์อันดีและสามัคคี การอนุรักษ์และส่งเสริมอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาติ นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้จัดตั้งชมรมวัฒนธรรมเขมร ชมรมดนตรีเพนทาโทนิก ซึ่งนักเรียนสามารถฝึกฝน แสดง และสัมผัสคุณค่าดั้งเดิม” นายฮู ลี วุย เลขานุการสหภาพเยาวชนโรงเรียนประจำชาติพันธุ์กาเมา กล่าว

แทช ทิ ไอ วี นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12C3 โรงเรียนประจำชาติพันธุ์ก่าเมา กล่าวว่า “บรรยากาศการเรียนรู้ที่นี่เป็นมิตรมาก ครูทุกคนถือว่านักเรียนเป็นลูกหลานของตนเอง สอนและเอาใจใส่อย่างสุดหัวใจ เพื่อนๆ รักและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ที่พักและอาหารของนักเรียนประจำก็ได้รับการดูแลอย่างดี โรงเรียนได้ดำเนินและสนับสนุนนโยบายสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยตามกฎระเบียบ”

ความสำเร็จที่น่าภาคภูมิใจ

ด้วยความใส่ใจของรัฐบาลท้องถิ่นในการลงทุนสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกที่กว้างขวางให้กับโรงเรียน บุคลากรและครูจึงได้รับการฝึกอบรมให้เป็นไปตามหรือสูงกว่ามาตรฐานตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 และมีความกระตือรือร้นในการสอนและให้ความรู้แก่นักเรียน ดังนั้น คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนประจำชาติพันธุ์ก่าเมาจึงได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

ในช่วง 4 ปีที่ผ่านมา อัตราการสำเร็จการศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนสูงถึง 100% โดยมีจำนวนนักเรียนที่เรียนดีและดีเยี่ยมมากกว่า 65% ในแต่ละปี จำนวนนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาและศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษา วิทยาลัย และมหาวิทยาลัยทั่วประเทศคิดเป็น 50-60% หน่วยงานรัฐเกือบทั้งหมดในจังหวัดมีเจ้าหน้าที่ที่เคยศึกษาที่โรงเรียนประจำ Ca Mau สำหรับชนกลุ่มน้อย ซึ่งหลายคนดำรงตำแหน่งระดับสูง” คุณลี คิม คานห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าว

คุณครูซอน ถิ ฮ่อง กาม สอนลูกศิษย์ด้วยความรัก

นางสาวซอน ถิ ฮ่อง กาม ซึ่งเคยศึกษาที่โรงเรียนประจำกาเมาสำหรับชนกลุ่มน้อย กล่าวว่า หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีแล้ว เธอขอกลับมาสอนที่นี่ เนื่องจากเธอรู้สึกถึงความรักและความทุ่มเทของครูรุ่นที่นี่ที่มีต่อการศึกษาและนักเรียนชนกลุ่มน้อยมากกว่าใครๆ

“เมื่อก้าวเข้ามาในโรงเรียน ทุกคนจะสังเกตเห็นสโลแกน “โรงเรียนคือบ้าน ครูคือพ่อแม่ เพื่อนคือพี่น้อง” ทันที ดิฉันภูมิใจมากที่ได้เรียนและฝึกฝนที่โรงเรียนแห่งนี้ ได้ใช้ชีวิตอยู่ท่ามกลางความรักของครูและเพื่อน ดังนั้น เมื่อดิฉันได้เป็นครูที่นี่ ดิฉันจึงปรารถนาที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยได้ศึกษาเล่าเรียน เพื่อช่วยให้พวกเขาได้สานฝัน และเติบโตเป็นคนดีของสังคม” คุณแคมกล่าว

ปัจจุบัน ปัญหาใหญ่ที่สุดของโรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์ Ca Mau คือการรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา โรงเรียนไม่สามารถบรรลุเป้าหมายการรับนักเรียนได้ เนื่องจากจำนวนเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ในพื้นที่รับนักเรียนมีจำนวนน้อยมาก คิดเป็นเพียงประมาณ 62% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดที่รับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ดังนั้น การดำเนินนโยบายเกี่ยวกับนักเรียนจึงไม่สม่ำเสมอ”

ตามมติที่ 861 ลงวันที่ 4 มิถุนายน 2564 ของนายกรัฐมนตรี เรื่องการอนุมัติรายชื่อตำบลในเขต I, II, III ในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและภูเขาในช่วงปี 2564-2568 จังหวัดก่าเมา (เดิม) มีเขต 1 เขตในเขต I และ 5 ตำบลในเขต III ทำให้ขอบเขตของวัตถุประสงค์การลงทะเบียนแคบลง" นางสาวลี คิม ข่านห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าว

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-giao-duc-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-dong-bao-dtts-post756313.html