ทบทวนและปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับการรวมจังหวัดและเมือง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แจ้งการทบทวนและปรับปรุงเนื้อหาบางส่วนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปให้เหมาะสมกับความเป็นจริงและบริบทการพัฒนาใหม่

ทบทวนเวลาสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษากิมไท (หวู่บาน, นามดิ่ญ ) ภาพประกอบ: Nguyen Lanh/VNA

ปีการศึกษา 2567-2568 เป็นปีที่มีการจัดหลักสูตรการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ครอบคลุมตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตามแผนงาน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้กำหนดขั้นตอนในการทบทวนและประเมินผลการดำเนินงานของโครงการ ซึ่งเป็นภารกิจที่ดำเนินการอย่างสม่ำเสมอและเป็นระยะ เพื่อให้มั่นใจว่าโครงการได้ดำเนินการตามความเป็นจริงและสอดคล้องกับข้อกำหนดของการพัฒนาการศึกษาในแต่ละขั้นตอน ในระหว่างกระบวนการประเมิน ได้มีการเสนอหัวข้อและเนื้อหาการศึกษาจำนวนหนึ่งเพื่อปรับปรุงและปรับเปลี่ยนให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านนวัตกรรมและการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศมากยิ่งขึ้น

ในปี พ.ศ. 2568 จะมีการทบทวนหลักสูตรและตำราเรียนในบริบทของการดำเนินการจัดระบบหน่วยงานบริหารระดับจังหวัดทั่วประเทศตามมติที่ 202/2025/QH15 ลงวันที่ 12 มิถุนายน พ.ศ. 2568 ของรัฐสภาว่าด้วยการจัดระบบหน่วยงานบริหารระดับจังหวัด จากการทบทวนดังกล่าว กระทรวงได้ระบุหัวข้อต่างๆ ที่ได้รับผลกระทบโดยตรงจากการเปลี่ยนแปลงเขตการปกครอง ได้แก่ ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 5 และ 9 ภูมิศาสตร์สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และประวัติศาสตร์และการศึกษาด้าน เศรษฐศาสตร์ และกฎหมายสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

วิชาเหล่านี้จะมีขั้นตอนตามระเบียบการแก้ไขหลักสูตรรายวิชาเป็นพื้นฐานในการแก้ไขตำราเรียน เช่น การปรับปรุงข้อกำหนด เนื้อหาความรู้ ชื่อสถานที่ ข้อมูล แผนที่ แผนภูมิ และข้อมูลเศรษฐกิจและสังคม การแก้ไขหลักสูตรรายวิชาจะดำเนินการบนหลักการของการลดการเปลี่ยนแปลงในตำราเรียนให้น้อยที่สุด เสริมสร้างการแนะแนวเพื่อให้ครูและโรงเรียนสามารถนำหลักสูตรไปใช้ตามอำนาจหน้าที่ของตนได้อย่างเป็นรูปธรรมและเหมาะสมกับความเป็นจริง

หลักสูตรการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 สะท้อนถึงเป้าหมายการศึกษาทั่วไป เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนจะได้รับการเรียนการสอนแบบบูรณาการ เนื้อหาหลัก และเนื้อหาภาคบังคับ หนังสือเรียนเป็นตัวกำหนดเนื้อหาของหลักสูตร และถือเป็นสื่อการเรียนรู้และเอกสารสำคัญที่โรงเรียนเลือกใช้ในการจัดการสอน ครูและโรงเรียนมีสิทธิ์ในการกำหนดหัวข้อการเรียนรู้ ปรับปรุง และเพิ่มเติมเนื้อหาให้เหมาะสมกับนักเรียน สภาพการเรียนการสอน และสภาพการปฏิบัติงานจริง

ดังนั้น ในปีการศึกษา 2568-2569 ครูและโรงเรียนจะยังคงใช้หลักสูตรและตำราเรียนปัจจุบันต่อไป ขณะเดียวกันก็ต้องรับผิดชอบในการคัดเลือกและปรับเปลี่ยนสื่อการสอน บทเรียน และหัวข้อต่างๆ ให้เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงของท้องถิ่นและรูปแบบการบริหารแบบสองระดับ ในอนาคต กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะออกเอกสารกำกับและชี้แนะท้องถิ่นและโรงเรียนต่างๆ เพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินการจะเป็นไปอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม

กระทรวงกำลังเร่งดำเนินการทบทวนและประเมินผลการดำเนินงานตามแผนการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 เพื่อปรับปรุงและปรับเปลี่ยนรายวิชาต่างๆ เพื่อให้มั่นใจว่าโครงการฯ ดำเนินการได้สอดคล้องกับความเป็นจริง สอดคล้องกับความต้องการด้านนวัตกรรมและการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศในแต่ละช่วงเวลา รวมถึงรายวิชาที่ได้รับผลกระทบจากการปรับเขตอำนาจการปกครอง กระทรวงจะให้คำแนะนำแก่ผู้จัดพิมพ์ องค์กร และบุคคลที่มีตำราเรียนที่ได้รับอนุมัติ เพื่อปรับปรุงข้อมูลการบริหารให้ทันสมัย ​​เพื่อความมั่นคงของตำราเรียนและประสิทธิภาพในการเรียนการสอน

ในส่วนของเนื้อหาการศึกษาท้องถิ่นนั้น ตามมติที่ 202/2025/QH15 ของรัฐสภาว่าด้วยการจัดหน่วยงานบริหารระดับจังหวัดนั้น หน่วยงานท้องถิ่นได้ดำเนินการคัดเลือกและพัฒนาเนื้อหาการศึกษาท้องถิ่นอย่างจริงจัง โดยให้สอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของหน่วยงานบริหารใหม่และรูปแบบองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ พร้อมทั้งส่งเสริมการริเริ่มของท้องถิ่นในการจัดดำเนินการตามโครงการ พร้อมทั้งให้เนื้อหาการศึกษาได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัยทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางการบริหารและสังคมใหม่ๆ

ที่มา: https://baotuyenquang.com.vn/ra-soat-dieu-chinh-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-lien-quan-den-sap-nhap-tinh-thanh-213513.html