มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยก่อตั้งโรงเรียนวิทยาศาสตร์การพัฒนาเด็ก

มหาวิทยาลัยแห่งชาติศึกษาศาสตร์ฮานอยเพิ่งออกคำสั่งจัดตั้งโรงเรียนในเครือสามแห่ง ได้แก่ โรงเรียนวิทยาศาสตร์การพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียนวิทยาศาสตร์การศึกษา และโรงเรียนคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

ผู้สมัครสอบประเมินศักยภาพของมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย ประจำปี 2568 - ภาพ: NGUYEN BAO

ตามการตัดสินใจดังกล่าว โรงเรียนทั้งสามแห่งที่เพิ่งจัดตั้งขึ้นใหม่จะดำเนินการตามระเบียบข้อบังคับการจัดองค์กรและการดำเนินงานของมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยและระเบียบข้อบังคับของโรงเรียนเอง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะ วิทยาศาสตร์ การพัฒนาเด็ก จะดำเนินการวิจัยสหวิทยาการเกี่ยวกับเด็ก ได้แก่ สรีรวิทยา โภชนาการ จิตวิทยา พัฒนาการ การศึกษา และการดูแลเด็กปฐมวัย การแทรกแซงทางการศึกษาและการบำบัดสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ และการบริการพัฒนาเด็กปฐมวัย โดยเฉพาะกลุ่มอายุ 0-6 ปี

คณะวิทยาศาสตร์การศึกษา มีเป้าหมายที่จะเป็นศูนย์กลางระดับชาติที่สำคัญสำหรับการฝึกอบรม การวิจัย และการถ่ายทอดความรู้ด้านวิทยาศาสตร์การศึกษา

คณะคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ จะเป็นศูนย์กลางการฝึกอบรมที่ยอดเยี่ยมและการวิจัยขั้นสูงที่เข้าใกล้มาตรฐานสากลในสาขาคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ มีส่วนสนับสนุนการพัฒนาวิทยาศาสตร์และการศึกษาของเวียดนามในยุคดิจิทัล

การจัดตั้งโรงเรียนใหม่ 3 แห่งภายใต้มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย มีเป้าหมายเพื่อปฏิบัติตามมติของนายกรัฐมนตรีในการอนุมัติการวางแผนเครือข่ายการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสถาบันการศึกษาในช่วงปี 2564-2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2593

โดยมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยเป็นมหาวิทยาลัยแห่งชาติหลักด้านการสอน มุ่งเน้นการวิจัยและการฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง มีบทบาทหลักและเป็นผู้นำในเครือข่ายสถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่ฝึกอบรมครู

ปัจจุบันประเทศมีมหาวิทยาลัย 11 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยไทเหงียน มหาวิทยาลัยเว้ มหาวิทยาลัยดานัง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีฮานอย มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์โฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ มหาวิทยาลัยดุยเติน มหาวิทยาลัยเฟนิกา และมหาวิทยาลัยกานเทอ

กลับสู่หัวข้อ

เหงียนเบา

ที่มา: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-thanh-lap-truong-khoa-hoc-phat-trien-tre-tho-20251114122419878.htm