โรงเรียนอาชีวศึกษาส่งเสริมการฝึกอบรมแบบดิจิทัล

GD&TĐ - ฮานอยได้นำโซลูชันต่างๆ มาใช้เพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในวิทยาลัย โรงเรียนอาชีวศึกษา และศูนย์การศึกษาอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง

ผลเชิงบวก

ดร.เหงียน ฟอง ตัน รองอธิการบดีวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้า ฮานอย เน้นย้ำว่า เมื่อนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไปใช้ ผู้เรียนสามารถเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล บทบรรยายออนไลน์ (E-learning) และคลังทรัพยากรแบบเปิดได้ทุกที่ทุกเวลา เพิ่มความยืดหยุ่นและโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิต การใช้เทคโนโลยีเสมือนจริง/ความจริงเสริม (VR/AR) และการจำลอง ช่วยให้ผู้เรียนฝึกฝนอาชีพได้อย่างชัดเจน ปลอดภัย และมีประสิทธิภาพมากขึ้น

“โรงเรียนกำลังนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาปรับใช้ทั่วทั้งหน่วย และค่อยๆ เปลี่ยนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองของโรงเรียน การสร้างระบบการจัดการฝึกอบรมดิจิทัล การแปลงบันทึก สื่อการเรียนรู้ และแผนการสอนให้เป็นดิจิทัล ช่วยให้การบริหารจัดการมีความคล่องตัว โปร่งใส และมีประสิทธิภาพมากขึ้น การสร้างแบรนด์โรงเรียนดิจิทัล ส่งเสริมการบูรณาการระดับนานาชาติ และเป็นศูนย์กลางการฝึกอบรมบุคลากรคุณภาพสูงในเมืองหลวง” ดร.เหงียน ฟอง ตัน กล่าวเสริม

คุณเหงียน ถิ เหลียน ผู้อำนวยการศูนย์อาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง ดาน เฟือง กล่าวว่า “ด้วยความตระหนักถึงความสำคัญของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ศูนย์ฯ จึงได้ลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต และระบบคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัย ​​ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยบริหารจัดการด้านธุรการเท่านั้น แต่ยังสร้างเงื่อนไขให้ครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงเครื่องมือการเรียนรู้ดิจิทัลได้อย่างง่ายดายอีกด้วย”

ตั้งแต่วันแรกของปีการศึกษา ศูนย์ได้เผยแพร่และทำความเข้าใจแนวปฏิบัติ นโยบาย และกฎหมายของพรรคและรัฐอย่างถ่องแท้ให้กับแกนนำ ครู เจ้าหน้าที่ และนักเรียนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล รวมถึงเนื้อหานี้ไว้ในแผนกิจกรรมและโปรแกรมประจำปีของหน่วยงานด้วย

สร้างสรรค์และพัฒนาเนื้อหา รูปแบบ และวิธีการเผยแพร่ การโฆษณาชวนเชื่อ และ การศึกษา ให้มีความหลากหลาย เพื่อสร้างความตระหนักรู้แก่แกนนำ สมาชิกพรรค ครู เจ้าหน้าที่ และนักศึกษา เกี่ยวกับประโยชน์ ความท้าทาย โอกาส และความเร่งด่วนของการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล กำกับดูแลและเสริมสร้างงานตรวจสอบและสอบในภาคการศึกษาอาชีวศึกษาและการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล เพื่อสร้างประชาธิปไตย การประชาสัมพันธ์ และความโปร่งใส

นอกจากนี้ ให้ใส่ใจพัฒนาศักยภาพด้านดิจิทัลของครูอาชีวศึกษา อัปเดตข้อมูลและยืนยันตัวตนให้ครบถ้วน ซิงโครไนซ์หมายเลขประจำตัว ใช้แนวทางการเรียนรู้แบบปรับตัว ผสมผสานการสอนและการเรียนรู้โดยตรงที่โรงเรียนเข้ากับเทคโนโลยี สื่อการเรียนรู้ดิจิทัล อุปกรณ์จริง อุปกรณ์เสมือน ห้องเรียนเสมือน ได้อย่างลงตัว...

ด้วยประสิทธิภาพของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ครูผู้สอนของศูนย์ฯ จึงได้ออกแบบการบรรยายแบบมัลติมีเดีย โดยผสานรวมเทคโนโลยีเข้ากับการสอน ในอนาคต คณาจารย์จะยังคงมุ่งเน้นไปที่การสร้างแผนการสอนแบบอิเล็กทรอนิกส์ การใช้โปรเจกเตอร์ในการสอน เพื่อสร้างความสนใจ มุมมองที่หลากหลาย และการเข้าถึงความรู้หลายมิติสำหรับผู้เรียน

นักศึกษาได้สัมผัสประสบการณ์เทคโนโลยีเสมือนจริงที่วิทยาลัยไฟฟ้ากลศาสตร์ฮานอย ภาพโดย: ดินห์ ตือ

เร่งการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

ในฐานะเจ้าหน้าที่ที่รับผิดชอบการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่วิทยาลัยอิเล็กทรอนิกส์และทำความเย็นฮานอย คุณ Le Viet Cuong เปิดเผยว่าการประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษาอาชีวศึกษาไม่เพียงแต่ช่วยปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังช่วยสร้างระบบนิเวศความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ธุรกิจ และผู้เชี่ยวชาญ โดยมุ่งหวังที่จะพัฒนาศักยภาพทางดิจิทัลและทักษะการปรับตัวสำหรับเจ้าหน้าที่ อาจารย์ และนักเรียน

“เรากำลังประยุกต์ใช้เทคโนโลยี AI ในการฝึกอบรมหลักสูตรเกี่ยวกับการจดจำวัตถุและการตรวจจับพฤติกรรม เพื่อให้ AI กลายเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงในการสนับสนุนการพัฒนาอาชีวศึกษา จำเป็นต้องพัฒนาเครื่องมือและสื่อการเรียนรู้ AI แบบเปิดที่โรงเรียนสามารถเข้าถึง ปรับแต่ง และปรับใช้ได้ตามสภาพการณ์ รวมถึงสนับสนุนการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล ซึ่งรวมถึงระบบเครือข่าย อุปกรณ์จำลองสถานการณ์ และศูนย์ข้อมูลอาชีพ” คุณเกืองกล่าว

คุณ Pham Xuan Khanh ผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคโนโลยีฮานอย แจ้งว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา วิทยาลัยได้ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล นวัตกรรมทางเทคโนโลยีและดิจิทัล ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และในขณะเดียวกันก็ริเริ่มการออกแบบและถ่ายโอนหลักสูตรการสอนใหม่ๆ

โรงเรียนจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีดิจิทัล และทักษะวิชาชีพให้กับบุคลากรและอาจารย์อย่างสม่ำเสมอ อาจารย์หลายท่านได้นำปัญญาประดิษฐ์และเทคโนโลยีสมัยใหม่มาประยุกต์ใช้ในการฝึกอบรมอย่างจริงจัง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะกรรมการประชาชนฮานอยได้มอบหมายให้วิทยาลัยเทคโนโลยีชั้นสูงฮานอยเข้าร่วมสนับสนุนแคมเปญ "45 วันและคืน" เพื่อส่งเสริมกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในตำบลและเขตต่างๆ ในระยะเริ่มต้นของการดำเนินงานตามรูปแบบรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับ

ภายใต้กรอบภารกิจนี้ โรงเรียนได้ส่งนักเรียนไปยังท้องถิ่นต่างๆ เพื่อสนับสนุนงานการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลสำหรับรัฐบาลและโรงเรียน ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงศักยภาพ ความรับผิดชอบ และบทบาทนำของโรงเรียนในกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

นางสาวดาว ถิ ทู ฮวง หัวหน้าภาควิชาภาษาต่างประเทศ วิทยาลัยโปลีเทคนิค FPT กล่าวว่า ปัจจุบันนักศึกษา 100% ศึกษาและทำข้อสอบออนไลน์แล้ว โดยใช้ซอฟต์แวร์ทดสอบและประเมินผลบนแพลตฟอร์มออนไลน์ทั้งหมด รวมไปถึงการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและ AI มาประยุกต์ใช้ในการสอบอย่างเข้มข้น

ในการประยุกต์ใช้ AI ในการสอนภาษาต่างประเทศ จำเป็นต้องส่งเสริมทักษะทั้งสี่ด้าน ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนให้กับนักเรียน อาจารย์และนักเรียนกำลังใช้ประโยชน์จากซอฟต์แวร์ฟรีเพื่อโต้ตอบกับ AI โดยตรง ฝึกฝนการฟังและการพูด สิ่งสำคัญคือนักเรียนได้ฝึกฝนปฏิกิริยาตอบสนองทางภาษาและเอาชนะอุปสรรคทางจิตวิทยาในการสื่อสาร

คุณเฮือง กล่าวว่า ปัจจุบันวิทยาลัยอาชีวศึกษากำลังฝึกอบรมนักศึกษาเพื่อเข้าสู่ตลาดแรงงานระหว่างประเทศ ดังนั้น “การฝึกฝนทักษะการฟังและการพูดจึงเป็นปัจจัยสำคัญ” นอกจากนี้ การประยุกต์ใช้ AI ยังช่วยให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ข้อความ อธิบายคำศัพท์ โครงสร้างประโยค และอื่นๆ ได้อย่างสะดวกยิ่งขึ้น

คุณเฮืองแสดงความประสงค์ให้ภาคการศึกษาจัดการแข่งขันและสนามเด็กเล่นแลกเปลี่ยนภาษาต่างประเทศระหว่างโรงเรียนอาชีวศึกษาให้มากขึ้น เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสฝึกฝน แม้แต่คนงานทั่วไป เช่น พนักงานประกอบชิ้นส่วน ช่างซ่อมรถยนต์ คนขับรถแท็กซี่... ควรได้รับโอกาสในการพูดภาษาอังกฤษในระดับพื้นฐาน ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่จะยกระดับคุณภาพทรัพยากรบุคคลของเวียดนามได้

ระบุความท้าทาย

ขณะเดียวกัน คุณเหงียน วัน ตวน ผู้อำนวยการศูนย์อาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่องซอนเตย์ กล่าวว่า “แม้ว่าศูนย์ฯ จะตระหนักถึงบทบาทของการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลในการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศเป็นอย่างดี แต่ก็ยังคงเผชิญกับปัญหาในทางปฏิบัติมากมาย ปัจจุบันศูนย์ฯ มีบุคลากรเพียง 26 คน และต้องเซ็นสัญญาจ้างครูเพิ่มอีก 64 คน แม้ว่าจะมีการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกแล้ว แต่ยังขาดอุปกรณ์การสอนที่ทันสมัย

การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลจำเป็นต้องมีแพลตฟอร์มเทคโนโลยีที่ดี แต่เราขาดแคลนทั้งทรัพยากรบุคคลและทรัพยากรทางการเงิน แม้แต่ซอฟต์แวร์จัดการการจัดซื้อและการเรียนรู้ออนไลน์ก็เป็นเรื่องยากเพราะงบประมาณไม่แน่นอน ดังนั้น คุณ Toan จึงเสนอให้เพิ่มงบประมาณ ฝึกอบรม และพัฒนาคุณภาพของคณาจารย์ในศูนย์อาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง

นายเหงียน ถั่น หุ่ง อดีตรองอธิบดีกรมความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ สังกัดสำนักงานรัฐบาล กล่าวว่า การนำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาอาชีวศึกษาในประเทศของเรานั้นมีประโยชน์มากมาย อย่างไรก็ตาม การขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกแบบซิงโครนัส โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนบทและห่างไกล อาจจำกัดการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี เช่น ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และความเป็นจริงเสมือน (VR) โปรแกรมการฝึกอบรมด้านปัญญาประดิษฐ์สำหรับอาจารย์และเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารยังคงมีจำกัด และความสามารถในการนำเทคโนโลยีไปใช้ยังคงเป็นอุปสรรคสำคัญที่ต้องแก้ไข

“การศึกษาอาชีวศึกษาโดดเด่นด้วยทักษะเชิงปฏิบัติและทักษะโดยตรงที่แข็งแกร่ง ขณะที่ AI มักเชื่อมโยงกับการเรียนรู้และการจำลองแบบดิจิทัล การบูรณาการโดยไม่สูญเสียองค์ประกอบเชิงปฏิบัติถือเป็นความท้าทายครั้งใหญ่สำหรับสถาบันอาชีวศึกษา ดังนั้น จึงจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนวิธีการฝึกอบรม เนื้อหาหลักสูตร และการประเมินผลให้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนด้วย AI การวัดประสิทธิภาพของการประยุกต์ใช้ AI ในการฝึกอบรมอาชีวศึกษายังไม่ชัดเจน จึงจำเป็นต้องใช้เวลาวิจัยเพิ่มเติม” คุณหงกล่าวเน้นย้ำ

นายเจิ่น เดอะ เกือง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า ปัจจุบันฮานอยมีศูนย์อาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง 29 แห่ง ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่กำลังเป็นกระแสที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ การเผยแพร่ความรู้ดิจิทัลและทักษะภาษาต่างประเทศจึงมีบทบาทสำคัญในการลดช่องว่างทางดิจิทัลและยกระดับขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

ในการดำเนินโครงการเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน ปัจจุบันกรุงฮานอยขาดแคลนครูสอนภาษาอังกฤษประมาณ 1,000 คน ตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมปลาย วิทยาลัยอาชีวศึกษาบางแห่งได้ดำเนินโครงการสองภาษาตามแบบแผนธุรกิจ แต่ยังคงประสบปัญหาข้อจำกัด เช่น ขาดแคลนครูผู้สอนที่มีคุณภาพ ขาดสภาพแวดล้อมในการฝึกปฏิบัติ และระดับผู้เรียนที่ไม่เท่าเทียมกัน ทำให้ประสิทธิภาพในการเรียนการสอนยังไม่สูงนัก

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยกล่าวเสริมว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ ภาคการศึกษาของเมืองหลวงจะมุ่งเน้นไปที่การแก้ไขปัญหาโครงสร้างพื้นฐาน การพัฒนาศักยภาพของครู ขณะเดียวกันก็สร้างระบบห้องเรียนดิจิทัลและโรงเรียนดิจิทัลเพื่อให้การสอนภาษาต่างประเทศมีประสิทธิภาพมากขึ้น ซึ่งจะช่วยปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ของผู้เรียน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/truong-nghe-day-manh-so-hoa-dao-tao-post756471.html