การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม

ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่เข้มแข็ง ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังกลายเป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญสำหรับนวัตกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม สถาบันการศึกษาโดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งสถาบันอุดมศึกษาจำเป็นต้องส่งเสริมนวัตกรรม ใช้ประโยชน์จาก AI อย่างมีประสิทธิภาพ และปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมในบริบทใหม่

นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลเข้าร่วมชั้นเรียนสาธิตเสมือนจริง (ภาพโดย TRUONG HUONG)

การประยุกต์ใช้ AI เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการเรียนการสอน

สถาบัน อุดมศึกษา กำลังนำ AI มาใช้งาน โดยมีรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น การเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล ผู้ช่วยสอน การจำลองสถานการณ์เชิงทดลอง ไปจนถึงการวิเคราะห์เชิงวิชาการ ซึ่งนำมาซึ่งประโยชน์เชิงปฏิบัติมากมายแก่อาจารย์และนักศึกษา ดร. เกียว เฟือง ถุ่ย อาจารย์อาวุโส คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) กล่าวว่า “AI ได้สนับสนุนการเตรียมการบรรยายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ช่วยลดเวลาของครูลงได้อย่างมาก ปัจจุบันทางมหาวิทยาลัยกำลังส่งเสริมรูปแบบ “ห้องเรียนแบบพลิกกลับ” ซึ่งอาจารย์จะจัดเตรียมสื่อการเรียนรู้ให้นักศึกษาค้นคว้าล่วงหน้า ในขณะที่เวลาเรียนจะเน้นไปที่การแก้ปัญหาที่ยังไม่ชัดเจน นอกจากนี้ AI ยังสนับสนุนให้นักศึกษาสามารถถามและตอบคำถามบนแพลตฟอร์มการบรรยายได้โดยตรง วิธีการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ได้เปลี่ยนจากการทดสอบความสามารถในการท่องจำ ไปเป็นการประเมินความสามารถในการนำไปใช้จริงและคุณภาพของผลการเรียนรู้จริง AI ช่วยให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น แต่ไม่สามารถแทนที่งานที่ต้องใช้การคิดวิเคราะห์และประเมินผลได้ ในขณะเดียวกัน อาจารย์ยังคงสามารถควบคุมกระบวนการสอนได้อย่างเต็มที่

AI ได้สนับสนุนการเตรียมการบรรยายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ช่วยลดเวลาของครูลงได้อย่างมาก ปัจจุบันโรงเรียนกำลังส่งเสริมรูปแบบ "ห้องเรียนแบบพลิกกลับ" ซึ่งอาจารย์ผู้สอนจะจัดเตรียมสื่อการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษาล่วงหน้า ขณะที่เวลาเรียนจะเน้นไปที่การแก้ปัญหาที่ค้างอยู่ AI ยังสนับสนุนให้นักเรียนถามคำถามบนแพลตฟอร์มการบรรยายได้โดยตรง วิธีการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ได้เปลี่ยนจากการทดสอบความสามารถในการท่องจำ มาเป็นการประเมินความสามารถในการนำไปใช้และคุณภาพของผลการเรียนรู้จริง AI ช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น แต่ไม่สามารถแทนที่งานที่ต้องใช้การคิดวิเคราะห์และประเมินผลได้ ในขณะเดียวกัน อาจารย์ผู้สอนยังคงสามารถควบคุมกระบวนการสอนและการเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่

ดร. เกียว ฟอง ถุ่ย อาจารย์คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ (มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย )

มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยกำลังนำแอปพลิเคชัน AI มาใช้ในการทดสอบเพื่อวิเคราะห์คำถาม สร้างคลังคำถาม และเตรียมคำถามสอบ ขณะเดียวกันก็ตั้งเป้าที่จะใช้ AI ในการวิเคราะห์ผลลัพธ์การเรียนรู้และผลการรับเข้าเรียน ซึ่งจะทำให้มีพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ มากขึ้นสำหรับงานรับเข้าเรียนในอนาคต

มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) เป็นหน่วยงานหนึ่งที่มีส่วนร่วมอย่างมากต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการพัฒนาประกาศใช้กรอบสมรรถนะดิจิทัลสำหรับผู้เรียนในระบบการศึกษาแห่งชาติ ที่สำคัญ คณะได้จัดหลักสูตรฝึกอบรมเรื่อง "ก้าวล้ำด้วย Gen AI ในการสอนและการวิจัย" เพื่อเสริมสร้างทักษะการประยุกต์ใช้ Gen AI ให้กับบุคลากรและอาจารย์ นักศึกษาจะได้รับการสอนทักษะเฉพาะทางเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้และการวิจัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การใช้ Gen AI เพื่อสรุปเอกสาร ระดมความคิด และจัดทำสไลด์นำเสนอที่มีประสิทธิภาพ นักศึกษาชั้นปีสุดท้ายยังได้รับการสนับสนุนทักษะที่จำเป็นในการเข้าถึงตลาดแรงงานเพื่อโอกาสในการทำงานที่ดี นอกจากนี้ คณะยังได้นำการบรรยายอิเล็กทรอนิกส์ MOOCs มาใช้ร่วมกับหลักสูตรสารสนเทศพื้นฐาน โดยผสานรวมองค์ประกอบมัลติมีเดียต่างๆ เช่น วิดีโอที่คมชัด เสียงที่สดใส และการโต้ตอบที่ใช้งานง่าย เพื่อส่งเสริมการฝึกอบรมแบบดิจิทัลและเฉพาะบุคคล

ดร. เหงียน ถั่น หุ่ง หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย กล่าวว่า ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2566 ทางมหาวิทยาลัยได้นำระบบผู้ช่วยเสมือนอัจฉริยะ HUSTVA มาใช้ เพื่อมอบประสบการณ์เฉพาะบุคคลให้กับนักศึกษาและบุคลากรแต่ละคน ตั้งแต่การเรียนรู้ การวิจัย ไปจนถึงการมุ่งเน้นอาชีพ นอกจากนี้ ทางมหาวิทยาลัยยังกำลังนำร่องใช้เครื่องมือ AI เพื่อสนับสนุนการวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้ เพื่อแจ้งเตือนล่วงหน้าแก่นักศึกษาที่มีความเสี่ยงต่อการเรียนรู้ที่ไม่ดี เพื่อให้สามารถจัดหาแนวทางแก้ไขปัญหาได้อย่างทันท่วงที...

AI ไม่สามารถแทนที่ครูได้

แม้จะมีประโยชน์มากมาย แต่ความเป็นจริงกลับแสดงให้เห็นว่า AI ไม่สามารถแทนที่บทบาทการชี้นำของครูได้ อาจารย์ Cao Hong Hue อาจารย์อาวุโสประจำสถาบันเทคโนโลยีสารสนเทศ รองผู้อำนวยการศูนย์การสื่อสารและการผลิตสื่อการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย 2 เน้นย้ำว่า AI กำลังเปิดศักราชใหม่ของการเรียนรู้ ที่ซึ่งความรู้ถูกปรับให้เข้ากับแต่ละบุคคล และข้อมูลการเรียนรู้กลายเป็นรากฐานของนวัตกรรมเชิงวิธีการ แต่นั่นไม่ได้ลดทอนบทบาทของครู ในทางกลับกัน บทบาทดังกล่าวกำลังมีความสำคัญมากขึ้นกว่าที่เคย คุณค่าหลักของครูอยู่ที่ความเป็นมนุษย์ อารมณ์ทางการสอน และความสามารถในการกำหนดทิศทางคุณค่าชีวิต ซึ่งไม่มีระบบอัจฉริยะใดสามารถทดแทนได้

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก เซิน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย เชื่อว่า AI เป็นเพียงเครื่องมือสนับสนุน หากครูพึ่งพา AI จะทำให้การคิดเชิงตรรกะและความคิดสร้างสรรค์ทางการสอนลดลง ดังนั้น การใช้ AI จึงจำเป็นต้องระบุจุดแข็งและจุดอ่อนของเทคโนโลยีให้ชัดเจน

ดร.เหงียน ถั่น หุ่ง กล่าวว่า ปัจจุบันการประยุกต์ใช้ AI ในระดับอุดมศึกษาในเวียดนามกำลังเผชิญกับความท้าทายหลายประการ ทั้งฐานข้อมูลนักศึกษา โปรแกรม และผลการเรียนรู้ที่กระจัดกระจาย ขาดการเชื่อมโยงและการแปลงเป็นดิจิทัล ระบบเซิร์ฟเวอร์และศูนย์ข้อมูลที่ให้บริการ AI ยังคงมีจำกัด ทำให้การนำ AI ไปใช้งานต้องอาศัยโครงการขนาดเล็กที่ไม่สอดคล้องกัน ในด้านทรัพยากรบุคคล ทีมอาจารย์ที่มีความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับ AI ในการศึกษายังมีน้อย โดยส่วนใหญ่ใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุน ปัจจุบันกฎระเบียบด้านความปลอดภัยของข้อมูล ความเป็นส่วนตัว และจริยธรรมทางวิชาการยังไม่ชัดเจน ทำให้เกิดความลังเลในการประยุกต์ใช้ AI ขณะเดียวกัน อาจารย์และนักศึกษาจำนวนหนึ่งยังคงกังวลเกี่ยวกับ AI โดยกลัวว่า AI จะเข้ามาแทนที่บทบาทของครูผู้สอน หรือเพิ่มการทุจริตทางวิชาการ...

จากโอกาสและความท้าทายข้างต้น จะเห็นได้ว่าการประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษาจะมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงได้ก็ต่อเมื่อผสานรวมกับนวัตกรรมในรูปแบบการฝึกอบรม การพัฒนาศักยภาพบุคลากร และการปรับปรุงนโยบายให้สมบูรณ์แบบ ซึ่งถือเป็นข้อกำหนดสำหรับอุตสาหกรรมทั้งหมดในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในปัจจุบัน

นายเหงียน กิม ซอน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยืนยันว่า AI ไม่สามารถแทนที่บทบาทของครูได้ แต่จะสร้างข้อกำหนดใหม่ขึ้นมา นั่นคือ ครูต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต ต้องเข้าใจ AI เพื่อสอนผู้คนในยุค AI ต้องเปลี่ยนจากบทบาทหลักในการถ่ายทอดความรู้ไปสู่การให้คำแนะนำ สอน สนับสนุน พัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้และการศึกษาด้วยตนเอง รวมถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้เรียน

AI ไม่สามารถทดแทนบทบาทของครูได้ แต่จะสร้างข้อกำหนดใหม่ขึ้นมา: ครูต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต ต้องเข้าใจ AI เพื่อสอนผู้คนในยุค AI ต้องเปลี่ยนจากบทบาทหลักในการถ่ายทอดความรู้ไปสู่การให้คำแนะนำ สอน สนับสนุน พัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้และการเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้เรียน

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังสั่งการให้สถาบันการศึกษาเสริมสร้างการฝึกอบรม สร้างความตระหนักรู้ ความเข้าใจ และศักยภาพในการประยุกต์ใช้ AI เพื่อเป็นผู้นำและเชี่ยวชาญการประยุกต์ใช้ AI พัฒนาหลักสูตรการศึกษา AI ตั้งแต่ระดับประถมศึกษา พัฒนาสถาบันให้สมบูรณ์แบบ ออกและบังคับใช้กฎระเบียบและแนวปฏิบัติที่สมบูรณ์ ซึ่งรวมถึงคู่มือ จรรยาบรรณ กฎระเบียบด้านความปลอดภัย การใช้ข้อมูล และความเป็นส่วนตัว นี่เป็นเส้นทางทางกฎหมายที่สำคัญในการสร้างหลักประกันว่าการประยุกต์ใช้ AI จะมีความรับผิดชอบและปลอดภัย รวมถึงการรักษาคุณค่าทางจริยธรรมและมนุษยธรรมในการศึกษา

กวินห์เหงียน

ที่มา: https://nhandan.vn/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-de-nang-cao-chat-luong-dao-tao-post928906.html