สนับสนุนการห้ามครูสอนพิเศษที่บ้าน แต่กลับแก้ปัญหาได้แค่เพียงนั้น?

การตรวจสอบผู้เข้าสอบปลายภาคปีการศึกษา 2567 ในจังหวัด ลาวไก - ภาพโดย: NGUYEN BAO

ล่าสุด กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ออกหนังสือเวียนควบคุมการเรียนการสอนพิเศษ โดยมีกฎระเบียบใหม่ๆ มากมาย เพื่อแก้ไขผลกระทบด้านลบในการเรียนการสอนพิเศษ

หลายความเห็นสนับสนุน "ห้ามครูสอนพิเศษที่บ้าน"

ตามหนังสือเวียนที่ออกใหม่ ระบุว่า กรณีที่ไม่อนุญาตให้มีการสอนพิเศษและการสอนพิเศษ ได้แก่ ห้ามมีการสอนพิเศษแก่นักเรียนระดับประถมศึกษา ยกเว้นกรณีการฝึกอบรมด้านศิลปะ กีฬา และการฝึกทักษะชีวิต

ครูที่สอนในโรงเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้สอนวิชาเสริมเพื่อแลกกับเงินจากนักเรียนที่ตนสอน ครูในโรงเรียนรัฐบาลไม่ได้รับอนุญาตให้มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการและดำเนินงานวิชาเสริมนอกโรงเรียน แต่สามารถมีส่วนร่วมในวิชาเสริมนอกโรงเรียนได้ แต่ต้องรายงานต่อผู้อำนวยการ

หลังจากที่หนังสือเวียนนี้ได้รับการเผยแพร่ ผู้อ่าน Tuoi Tre Online จำนวนมากก็แสดงความสนับสนุน

ตามที่ผู้อ่าน Nguyen Tuan กล่าวไว้ว่า เฉพาะกฎระเบียบเหล่านี้เท่านั้นที่มีการบังคับใช้โดยเคร่งครัด นักเรียนจึงจะได้รับโอกาสในการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกัน

“หากครูสอนนักเรียนที่บ้าน ถือเป็นการไม่ยุติธรรมอย่างยิ่งต่อนักเรียนที่ไม่เข้าชั้นเรียนพิเศษ

กฎระเบียบที่ห้ามครูเรียกเก็บเงินจากนักเรียนประจำที่เรียนอยู่ที่โรงเรียนยังช่วยบรรเทาความกดดันทางการเงินของผู้ปกครอง และยังขจัดความกังวลว่าบุตรหลานของตนจะถูกดำเนินคดีหากไม่เข้าชั้นเรียนพิเศษเหมือนแต่ก่อนอีกด้วย

ในด้านครู ตามหนังสือเวียนฉบับนี้ ครูยังสามารถสอนพิเศษที่โรงเรียนได้อย่างเปิดเผย โดยให้นักเรียนสามารถสอนพิเศษเพื่อพัฒนาความรู้ของตนเองได้” ผู้อ่าน Nguyen Tuan กล่าว

ในทำนองเดียวกัน ผู้อ่าน Nguyen Duc Tin สนับสนุนการห้ามครูจัดชั้นเรียนพิเศษที่บ้าน ชั้นเรียนพิเศษต้องจัดในโรงเรียนเพื่อให้หน่วยงานการศึกษาสามารถบริหารจัดการได้

ผู้อ่าน ลินห์ ลาน กล่าวว่า “การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นความต้องการที่ถูกต้องตามกฎหมายของครู นักเรียน และผู้ปกครองส่วนใหญ่ การปฏิบัติเชิงลบอย่าง ‘การบังคับให้เรียนรู้เพิ่มเติม’ มีเพียงส่วนน้อยเท่านั้น ตามกฎระเบียบใหม่ ครูที่สอนพิเศษในโรงเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้เก็บเงิน และหากต้องการสอนนอกโรงเรียน จะต้องผ่าน ‘คนกลาง’ ซึ่งทำให้ครูมีรายได้เพิ่มขึ้นได้ยาก และนักเรียนที่ต้องการเรียนพิเศษก็ประสบปัญหาในการหาครูมาเรียนด้วย”

นักเรียนต้องไปเรียนพิเศษเพราะหลักสูตรยังหนักอยู่?

เมื่อแสดงความไม่เห็นด้วยกับชั้นเรียนพิเศษ ผู้อ่าน Vuong Quoc แสดงความกังวลว่าหลักสูตรปัจจุบันที่กระทรวงศึกษาธิการให้นักเรียนยังคงหนักเกินไป และนักเรียนไม่สามารถหลีกเลี่ยงการเรียนชั้นเรียนพิเศษได้

“หากต้องเก็บภาษีชั้นเรียนพิเศษ ค่าเล่าเรียนก็จะสูงขึ้น และประชาชนก็ยังคงต้องเดือดร้อน ทางออกตอนนี้คือการลดหลักสูตรลง เพื่อให้นักเรียนมีเวลาทั้งเรียนและเล่น” ผู้อ่านท่านนี้แสดงความคิดเห็น

ในทำนองเดียวกัน ผู้อ่านอีกท่านหนึ่งให้ความเห็นว่า “กฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นเพียงการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าเท่านั้น รากเหง้าของปัญหาคือหลักสูตรทุกระดับชั้นนั้นหนักเกินไป ครอบคลุมเกินไป และโลภมากเกินไปในความรู้... เมื่อรากเหง้านี้ได้รับการแก้ไขแล้ว การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมก็จะไม่มีอีกต่อไป”

ผู้อ่านบางท่านคิดว่าการจัดตั้งศูนย์ติวเตอร์ที่จดทะเบียนแล้วนั้นสมเหตุสมผลและทำได้ง่ายมาก อย่างไรก็ตาม ครูส่วนใหญ่มักสอนตามฤดูกาล สอนที่บ้านช่วงสั้นๆ แล้วก็ลาออก และจำนวนครูก็ไม่ได้กำหนดไว้ตายตัว ดังนั้นหากไม่มีบทลงโทษที่รุนแรงพอสำหรับผู้ที่ฝ่าฝืนกฎระเบียบ การบริหารจัดการติวเตอร์และการเรียนรู้นอกโรงเรียนที่ไร้เหตุผลก็จะเป็นเรื่องยาก

ตามที่ผู้อ่าน Le Thi Yen กล่าว ควรมีกฎระเบียบที่ชัดเจนเกี่ยวกับการลงโทษครูที่ละเมิดกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อสร้างการยับยั้ง

ตามข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ปัจจุบันมีประเทศและดินแดนจำนวนหนึ่งทั่วโลกที่อนุญาตให้มีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประเทศจีนอนุญาตให้มีการสอนพิเศษและกิจกรรมนอกหลักสูตรในโรงเรียน แต่ห้ามมิให้กระทำนอกโรงเรียน ปัจจุบันประเทศจีนกำลังร่างกฎระเบียบเกี่ยวกับการติวเตอร์และกิจกรรมนอกหลักสูตร

ประเทศไทยยังมีโรงเรียนของรัฐที่จัดชั้นเรียนพิเศษ เกาหลีและญี่ปุ่นอนุญาตให้มีชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียน ไต้หวันอนุญาตให้มีชั้นเรียนพิเศษทั้งในและนอกโรงเรียน สิงคโปร์จัดชั้นเรียนพิเศษฟรีในโรงเรียนของรัฐ...

ที่มา: https://tuoitre.vn/ung-ho-cam-giao-vien-day-them-tai-nha-nhung-moi-chi-giai-quyet-phan-ngon-20250104111557039.htm