นักเรียนโรงเรียนมัธยมไห่บ่าจุง

ที่จริงแล้ว ในเว้ การให้การศึกษาแก่ นักเรียนเพื่ออนุรักษ์เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาวเว้ การเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับมรดกและวัฒนธรรมท้องถิ่น เป็นสิ่งที่มุ่งเน้นในทุกระดับการศึกษา จากนั้น การปลูกฝังความรักในบ้านเกิด ความภาคภูมิใจในชาติ และส่งเสริมบุคลิกภาพที่ดีของนักเรียนชาวเว้ ได้แก่ ความสงบ อ่อนโยน ใจดี และใฝ่เรียนรู้

การยึดมั่นในเป้าหมายการพัฒนามนุษย์อย่างรอบด้าน เปี่ยมด้วยอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรม ของชาวเว้ ถือเป็นทั้งข้อกำหนดและเส้นทางที่ถูกต้องสำหรับการศึกษาของชาวเว้ที่จะพัฒนาอย่างยั่งยืน ชาวเว้ในยุคใหม่จำเป็นต้องมีความรู้ ทักษะ ความกล้าหาญ และบุคลิกภาพที่เพียงพอ ทั้งในด้านการบูรณาการระหว่างประเทศและการธำรงรักษาอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของบ้านเกิดเมืองนอน การศึกษาและการฝึกอบรมจึงมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาชาวเวียดนามอย่างรอบด้านให้บรรลุมาตรฐานตามร่างกฎหมาย

ประการแรก จำเป็นต้องพัฒนานวัตกรรมและพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งเน้นการเสริมสร้างการศึกษาที่ครอบคลุมด้านคุณธรรม สติปัญญา สมรรถภาพทางกาย และสุนทรียศาสตร์ การสร้างระบบค่านิยมสำหรับชาวเวียดนามยุคใหม่ และการปลูกฝังคุณธรรมและประเพณีวัฒนธรรมด้วยความประณีต ความอดทน ความใฝ่รู้ การพึ่งพาตนเอง ความสามารถในการเรียนรู้ตลอดชีวิตด้วยความคิด เชิงวิทยาศาสตร์ ความสามารถด้านดิจิทัล และความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศและภาษาอังกฤษ มุ่งเน้นการสร้างทีมครู สิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียนที่ได้มาตรฐาน การสร้างโรงเรียนประจำและโรงเรียนกึ่งประจำสำหรับนักเรียนมัธยมปลายในพื้นที่ห่างไกล ห่างไกล และชายแดน การสร้างแรงจูงใจให้กับผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ และนักเรียน ให้สามารถตอบสนองความต้องการในการสร้างและพัฒนาประเทศชาติ และการปกป้องปิตุภูมิในระยะการพัฒนาใหม่

ประการที่สอง พัฒนาอาชีวศึกษาให้สอดคล้องกับตลาดแรงงาน ปฏิรูปและปรับปรุงอาชีวศึกษาให้ทันสมัย ​​สร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีทักษะวิชาชีพขั้นสูง พิถีพิถัน และทันสมัย ​​โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาที่เป็นประโยชน์ของเว้ เช่น การท่องเที่ยว บริการ การดูแลสุขภาพคุณภาพสูง เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ และอุตสาหกรรมวัฒนธรรม ขยายรูปแบบการฝึกอบรมที่เชื่อมโยง "โรงเรียน ธุรกิจ และชุมชน" กับความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการฝึกอบรมอาชีวศึกษาตามมาตรฐานการฝึกอบรมของเยอรมนี เกาหลี และสิงคโปร์...

ประการที่สาม การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลอย่างครอบคลุม การเผยแพร่ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์อย่างเข้มแข็งในการศึกษาและการฝึกอบรม การสร้างกลยุทธ์การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษาและการฝึกอบรม การปรับปรุงกระบวนการบริหารจัดการทางการศึกษา และการพัฒนาศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับผู้บริหาร ครู บุคลากร และผู้เรียน

ประการที่สี่ เชื่อมโยงการศึกษาเข้ากับมรดกและอัตลักษณ์ชาวเว้ เพื่อมุ่งสู่การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มุ่งมั่นและระดมพลังเพื่อเข้าร่วมโครงการ "หนึ่งชั่วโมงแห่งการเรียนรู้ ณ มรดก" "ประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ ณ โบราณสถาน/พิพิธภัณฑ์" ขบวนการ "วันอาทิตย์สีเขียว" "วันอาทิตย์เพื่อชุมชน" และ "ความงามแห่งวัฒนธรรมโรงเรียน"... คุณค่าพิเศษต่างๆ เช่น ดนตรีราชสำนัก เพลงเว้ เทศกาลพื้นเมือง งานฝีมือ แฟชั่น อาหารเว้... จำเป็นต้องผสานรวมเข้ากับการเรียนการสอนและกิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับนักเรียนและประชาชนทุกคน เพื่ออนุรักษ์และพัฒนาแบรนด์ "เว้ เมืองแห่งการศึกษา วัฒนธรรม มรดก" ของเวียดนาม

ประการที่ห้า ส่งเสริมความร่วมมือและการบูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้งในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม เสริมสร้างความสัมพันธ์กับโรงเรียนและสถาบันวิจัยทั้งในประเทศและต่างประเทศ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา การฝึกอบรม และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ดึงดูดนักศึกษาต่างชาติ นักศึกษาต่างชาติ และชาวเวียดนามโพ้นทะเลให้มาศึกษาและวิจัย จัดค่ายแลกเปลี่ยนนักศึกษาต่างชาติ ค่ายฤดูร้อนมรดกสำหรับนักศึกษาต่างชาติ นักศึกษาระดับภูมิภาคและระดับชาติ... เพื่อส่งเสริมภาพลักษณ์ทางการศึกษาของเว้โดยเฉพาะและเวียดนามโดยรวม

มินห์ เฮียน (เขียน)

ที่มา: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/xay-dung-con-nguoi-viet-nam-thoi-ky-moi-vai-tro-then-chot-cua-giao-duc-159829.html