การลดความเหลื่อมล้ำในระดับภูมิภาค
ในการประชุมหารือเมื่อวันที่ 25 พฤศจิกายน มีความคิดเห็นมากมายที่เน้นย้ำถึงความเร่งด่วนของการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่ยากลำบาก สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ฮวง วัน เกือง (คณะผู้แทนฮานอย) ยืนยันว่าโครงการนี้มีความจำเป็น เพราะการสร้างระบบ การศึกษา ที่ทันสมัยและได้มาตรฐานสากล เงื่อนไขแรกสุดต้องประกอบด้วยโรงเรียนและอุปกรณ์การเรียนการสอนที่เพียงพอและได้มาตรฐาน
เขากล่าวว่า แม้จะมีเป้าหมายในการทำให้การศึกษาระดับปฐมวัยเป็นสากล แต่หลายพื้นที่ยังคงขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนที่สามารถตอบสนองความต้องการของเด็กๆ ที่กำลังเข้าเรียนได้ “โครงการนี้จำเป็นต้องสร้างโรงเรียนให้เพียงพอตั้งแต่ระดับอนุบาลไปจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งเป็นเงื่อนไขสำคัญในการบรรลุเป้าหมายของนวัตกรรมทางการศึกษา” เขากล่าวเน้นย้ำ
ในด้านอาชีวศึกษา ผู้แทนกล่าวว่าเป้าหมายในการบรรลุมาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติจะเป็นไปได้ก็ต่อเมื่อมีการลงทุนในระบบอุปกรณ์ฝึกหัดอย่างสอดประสานและทันสมัย หากผู้เรียนเข้าถึงได้แต่อุปกรณ์ที่ล้าสมัย ก็จะประสบความยากลำบากในการตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจ ดังนั้น การลงทุนในอุปกรณ์จึงต้องมุ่งเน้นไปที่มาตรฐานล่าสุด
โครงการเป้าหมายระดับชาตินี้ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ โดยมีองค์ประกอบหลัก 3 ประการที่มุ่งเน้นการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกในทุกระดับ ได้แก่ โรงเรียนอนุบาล การศึกษาทั่วไป การศึกษาวิชาชีพ และมหาวิทยาลัย เป้าหมายคือการสร้างระบบโรงเรียนที่กว้างขวาง ปลอดภัย และทันสมัย เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน
ผู้แทนฮวง วัน เกือง หวังว่าเมื่อโครงการนี้สำเร็จลุล่วง โรงเรียนจะกลายเป็นอาคารที่สวยงามที่สุดในแต่ละท้องถิ่น เขายกตัวอย่างความเป็นจริงในบางจังหวัดของสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงและพื้นที่ภูเขาที่นักเรียนต้องพับกางเกงและลุยน้ำเพื่อไปเรียน โรงเรียนหลายแห่งมีเชื้อราและทรุดโทรม ซึ่งทำให้นักเรียนไม่รู้สึกตื่นเต้นเร้าใจ
“โรงเรียนต้องเป็นพื้นที่ที่ดึงดูดนักเรียน นักเรียนต้องรู้สึกตื่นเต้นและอยากเรียนในสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุด” เขากล่าว พร้อมเสริมว่า นอกจากโครงสร้างพื้นฐานแล้ว ควรให้ความสำคัญกับงบประมาณเพื่อพัฒนาศักยภาพของคณาจารย์ เพราะ “ไม่ว่าเครื่องจักรจะทันสมัยแค่ไหน ก็ไร้ความหมายหากผู้ปฏิบัติงานไม่มีความสามารถเพียงพอ”
ตามคำกล่าวของคณะผู้แทนฮานอย เมื่อมีการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและฝึกอบรมเจ้าหน้าที่อย่างดี คุณภาพการศึกษาก็จะดีขึ้น ขณะเดียวกันก็ลดช่องว่างระหว่างภูมิภาคลง เพื่อมุ่งสู่เป้าหมายการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืนในช่วงปี 2569 - 2578
การนำการศึกษามาเป็นศูนย์กลางของนวัตกรรม
รองผู้แทนรัฐสภา บุย ฮว่าย เซิน (คณะผู้แทนฮานอย) ยืนยันว่าด้วยโครงการเป้าหมายแห่งชาติด้านการปรับปรุงและการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงปี 2569-2578 เรากำลังสร้างสถาปัตยกรรมการพัฒนาใหม่ให้กับประเทศ โดยที่การศึกษา การดูแลสุขภาพ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วัฒนธรรม สถาบัน การบูรณาการ และ เศรษฐกิจ ภาคเอกชนไม่ได้เป็น "เสาหลักที่แยกจากกัน" อีกต่อไป แต่จะกลายเป็นระบบนิเวศที่เป็นหนึ่งเดียว โดยทำงานร่วมกันเพื่อให้แน่ใจว่ามีความปรารถนาในการพัฒนาอย่างรวดเร็วและยั่งยืนและรักษาเอกลักษณ์ของเวียดนามไว้
ในระบบนิเวศนั้น การศึกษาคือศูนย์กลางของศูนย์กลาง เป็นสนามที่กำหนดคุณภาพของเชื้อชาติ ทรัพยากรมนุษย์ ความสามารถในการแข่งขัน และความเข้มแข็งทางวัฒนธรรมและจิตวิญญาณของชาติในทศวรรษหน้า
คณะผู้แทนยังเห็นด้วยกับข้อเสนอของรัฐบาลที่ 1061/TTr-CP และร่างมติของสภานิติบัญญัติแห่งชาติเกี่ยวกับโครงการเป้าหมายแห่งชาติที่กล่าวถึงข้างต้น เป้าหมาย วัตถุประสงค์ และขอบเขตทั้งหมดได้รับการออกแบบมาไม่เพียงเพื่อแก้ไขปัญหาการศึกษาที่เหลืออยู่เท่านั้น แต่ที่สำคัญยิ่งกว่านั้นคือ เพื่อยกระดับการศึกษาไปสู่การพัฒนาขั้นใหม่ ได้แก่ ความทันสมัย เปิดกว้าง เชื่อมโยงถึงกัน ดิจิทัล และบูรณาการ
สิ่งที่น่าสังเกตที่สุดคือโครงการนี้จัดทำขึ้นตามเจตนารมณ์ของมติที่ 71 และสอดคล้องและเสริมกับมติเชิงยุทธศาสตร์ทั้งหกข้อที่เหลืออยู่ “ดังนั้น โครงการนี้จึงไม่ใช่โครงการ “ภาคส่วนเดียว” แต่เป็นแกนเชื่อมโยงยุทธศาสตร์การพัฒนาระดับชาติทั้งหมด” ผู้แทน Bui Hoai Son กล่าว
ในช่วงท้ายของการอภิปรายกลุ่ม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม เซิน ยืนยันว่า โครงการเป้าหมายระดับชาติเพื่อการปรับปรุงและการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาได้รับการสร้างขึ้นโดยยึดถือเจตนารมณ์ของมติที่ 71-NQ/TW ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม (มติที่ 71)
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงฯ กล่าวว่า การจะปฏิบัติตามมติ 71 ให้ประสบผลสำเร็จนั้น จำเป็นต้องจัดสรรงานต่างๆ จำนวนมากอย่างสอดประสานกัน ซึ่งโครงการเป้าหมายระดับชาติถือเป็นมาตรการและเครื่องมือสำคัญที่กระทรวงฯ วางแผนไว้โดยเฉพาะสำหรับการดำเนินการ
รัฐมนตรีเน้นย้ำว่าภารกิจทั้งสามกลุ่มของโครงการนี้ล้วนมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาและปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานให้ทันสมัย อย่างไรก็ตาม ปัจจัยสำคัญที่กำหนดคุณภาพการศึกษายังคงอยู่ที่บุคลากรและคณาจารย์ เนื้อหาหลักที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ รวมถึงความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพต่างๆ ล้วนได้รับการทำความเข้าใจอย่างถ่องแท้ เพื่อให้มั่นใจว่าสอดคล้องกับเป้าหมายด้านนวัตกรรม
เนื่องจากลักษณะของโครงการลงทุนภาครัฐขนาดใหญ่ องค์ประกอบของโครงสร้างพื้นฐานจึงมีสัดส่วนสูงที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เป้าหมายในการสร้างโรงเรียนให้แข็งแกร่งภายในปี 2573 ถือเป็นภารกิจสำคัญ
ปัจจุบันมีโรงเรียนชั่วคราวประมาณ 13% ในประเทศ ส่วนใหญ่อยู่ในพื้นที่ด้อยโอกาส บางจังหวัดมีห้องเรียนแบบไม่ถาวรสูงถึง 40% ซึ่งกระจุกตัวอยู่ในโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา
“เมื่อได้กำจัดบ้านพักชั่วคราวสำหรับประชาชนออกไปแล้ว เราก็ต้องกำจัดโรงเรียนชั่วคราวสำหรับนักเรียนอย่างแน่นอน” รัฐมนตรีเน้นย้ำและกล่าวว่า โครงการนี้มุ่งเป้าที่จะระดมทรัพยากรอย่างสอดประสานกัน ได้แก่ งบประมาณ ทุน งบประมาณท้องถิ่น พร้อมทั้งทรัพยากรทางสังคมและโซลูชั่นที่ยืดหยุ่นอื่นๆ เพื่อจัดลำดับความสำคัญในการจัดการสถานการณ์ของโรงเรียนชั่วคราวอย่างทั่วถึง
นอกจากคำร้องขอให้ยกเลิกโรงเรียนชั่วคราวแล้ว รัฐมนตรียังกล่าวอีกว่า ระบบโครงสร้างพื้นฐานจะต้องตอบสนองความต้องการในการดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไปเพื่อมุ่งสู่การพัฒนานักเรียนอย่างครอบคลุม
เนื้อหาใหม่ๆ เช่น การศึกษาด้าน STEM ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ ฯลฯ ล้วนต้องการอุปกรณ์ ห้องเรียนเฉพาะทาง และโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยี “การสอนโดยปราศจากความรู้เพียงอย่างเดียวทำให้การบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้เป็นเรื่องยาก” เขากล่าว
ในโครงการส่วนประกอบ โครงการยังกล่าวถึงระบบการรักษาและการลงทุนสำหรับคณาจารย์ด้วย รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ประเมินว่านี่เป็นเนื้อหาที่สำคัญมาก แต่ในความเป็นจริง “การใช้จ่ายเพื่อคนเป็นเรื่องสำคัญมาก แต่การใช้จ่ายเงินไม่ใช่เรื่องง่าย” ดังนั้น โครงการจึงต้องคำนวณตามมาตรฐานที่เหมาะสม โดยจัดสรรงบประมาณส่วนหนึ่งให้กับทีม แต่ในระดับที่น้อยกว่ารายการอื่นๆ
รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ยืนยันว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะยังคงพัฒนาโครงการรายละเอียดต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้แน่ใจว่าโครงการเป้าหมายระดับชาติจะถูกนำไปปฏิบัติด้วยประสิทธิภาพสูงสุด และมีส่วนสนับสนุนให้ปฏิบัติตามข้อกำหนดการพัฒนาที่ก้าวล้ำตามที่กำหนดไว้ในมติ 71 ได้สำเร็จ
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-cap-bach-dau-tu-manh-cho-giao-duc-hien-dai-giai-doan-20262035-post758164.html
การแสดงความคิดเห็น (0)