İl birleşmesinden sonra öğrenci haklarının güvence altına alınması

İki kademeli yerel yönetim yapısı, eğitim kurumları sisteminin uygun ve etkili bir şekilde düzenlenmesi ve yeniden düzenlenmesi; öğrencilerin velileriyle birlikte il merkezine taşınması durumunda tesis, ekipman ve öğretim kadrosu gereksinimlerinin karşılanması konusunda yeni gereklilikler ortaya koymaktadır. Öğrencilerin okul değiştirmelerini kolaylaştırmak için İl Eğitim ve Öğretim Dairesi, yeni eğitim-öğretim yılında sorunsuz çalışma koşulları sağlamak amacıyla öğrenci kabulüne yönelik çözümleri hızla ve proaktif bir şekilde uygulamaya koymuştur.

Kayıt listesine dayanarak, Eğitim ve Öğretim Dairesi gerekli koşulları gözden geçirip hazırladı, kaynaklara ve isteklere uygunluğu sağlamak için öğrencileri kabul için düzenledi ve tahsis etti; aynı zamanda, velilerin çocukları için kayıt işlemlerini rahat ve hızlı bir şekilde gerçekleştirmelerine destek oldu, idari işlemleri basitleştirdi, öğrenci ve velilerin kayıt işlemlerini iletişim ve yürütme konusunda zamandan ve seyahatten tasarruf sağladı.

Okullar, öğrencilerin istikrarlı öğrenimini sağlamak amacıyla, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı başlangıcında ve 2025-2026 eğitim-öğretim yılı 1. yarıyıl başlangıcında veli ve vasilerden gelen talepler doğrultusunda öğrenci başvurularını alacak ve öğrenci nakil işlemlerini gerçekleştirecektir.

Okullar, tesislerini, kabul edebilecekleri öğrenci sayısını, artırılabilecek derslik sayısını, eksik öğretmen sayısını ve eklenmesi gereken sıra ve sandalye sayısını gözden geçirdiler. Ardından, daha fazla okul inşa etmek, yenilemek, onarmak ve yeni eğitim-öğretim yılı başlar başlamaz görevlerin yerine getirilmesini sağlamak için zamanında öneriler ve teklifler sundular.

İl Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bay Dao Anh Tuan'a göre: İki kademeli bir yerel yönetimin uygulanması, özellikle ilin birleşmesinden sonra, eyalet eğitim yönetiminde değişikliklere yol açacaktır. Birçok öğrenci, velileriyle birlikte il merkezine taşınacak ve bu da tesislerin düzenlenmesi, öğretim kadrosu ve öğrenci kabul prosedürleri konusunda sorunlar ortaya çıkaracaktır. Bakanlığın rehberlik belgeleri, İl Halk Komitesi'nin talimatları ve pratik gereklilikler doğrultusunda, eğitim sektörü, eğitim yönetimi konusunda zamanında tavsiyelerde bulunmaya devam edecek ve görevlerde herhangi bir boşluk veya kesinti yaşanmamasını sağlayacaktır.

"Bunu birleşmenin ilk aşamasındaki önemli bir siyasi görev olarak görüyoruz" - İl Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bay Dao Anh Tuan vurguladı

16 Temmuz itibarıyla, ilk aşamada nakil için kayıtlı toplam 282 öğrenciden 45'i eğitim sektörüne kabul edildi. Bunlardan 22'si ilkokul, 16'sı ortaokul ve 7'si liseye yerleşti. Kabul oranı hâlâ beklenenden düşük olsa da, birçok öğrencinin nakil olduğu Yen Bai bölgesindeki okullar, yeni öğrencileri karşılamak için proaktif ve esnek bir şekilde personel ve tesislerini ayarladı.

Nguyen Trai İlkokulu, nakil isteyen toplam 127 ilkokul öğrencisinden 10'unu kabul etti ve aynı zamanda ilköğretim kurumları arasında en fazla nakil öğrencisine sahip okul oldu. Nguyen Trai İlkokulu Müdürü Pham Thi Thu Lan şunları söyledi: "Birleşme politikasının yayınlanmasının hemen ardından okul, sınıf sayısını gözden geçirdi ve her sınıfın aşırı kalabalık olmamasını sağlamak için sınıf mevcutlarını yeniden düzenledi. Nakil öğrenciler için, belgelerini alır almaz onları kabul edecek koşullar oluşturacağız ve yeni öğrenme ortamına alışmalarına yardımcı olacak sınıf öğretmenleri atayacağız."

Quang Trung Ortaokulu'na 8 nakil öğrenci geldi ve yeni eğitim-öğretim yılı hazırlıkları da devam ediyor. Okul müdürü Dang Thu Ha, "Nakil öğrenci sayısı artarsa ​​yeni bir sınıf açmak üzere ek bir yedek sınıf oluşturduk. Ayrıca okul, öğrencilerin yeni öğrenme ortamına girerken psikolojilerini dengelemek için velilerle de yakın bir şekilde çalışıyor." dedi.

Eğitim sektörü, lokasyona odaklanmanın yanı sıra, öğretim kadrosuna, öğretim araçlarına ve destekleyici ekipmanlara da önem vermektedir. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, belediyelere ve koğuşlara, öğretmen yoğunluğunun az olduğu yerlerden öğretmen açığı olan yerlere esnek bir şekilde öğretmen transferi yapmaları talimatını vermiş ve aynı zamanda bazı geçici sınıfların iyileştirilmesi için ek bütçe önermiştir.

Eyaletin birleşmesinden sonra iki kademeli yerel yönetim modeline geçiş, yalnızca bir örgütsel yapı meselesi değil, aynı zamanda her alanda, özellikle de halkla yakından ilişkili bir alan olan eğitim alanında bir adaptasyon meselesidir. Proaktif liderlik, esnek uygulama ve tabandan gelen fikir birliği sayesinde, Lao Cai eyaletinin eğitim sektörü yeni yönetim modeline kademeli olarak uyum sağlayarak kapsamlı eğitimin kalitesini artırmak için bir zemin hazırlamaktadır.

Kaynak: https://baolaocai.vn/bao-dam-quyen-loi-hoc-sinh-sau-hop-nhat-tinh-post649998.html