Gerçekte hâlâ pek çok zorluk ve sorun olmasına rağmen, pek çok özel okul üniversite eğitim sisteminde kendine belli bir yer edinmiştir.
TRİLYON DOLARLIK ÖZEL OKUL, EN ÜST DÜZEYDE
Önceki yıllarda özel üniversiteler öğrenci bulmakta zorluk çekiyor, her yıl kontenjan yetersizliği çekiyor ve çoğunlukla devlet üniversitelerinden sonra tercih ediliyordu. Ancak son 3-5 yıldır bazı özel üniversitelerde kayıt, eğitim, gelir, akademik kadro anlamında olumlu değişimler yaşanıyor.
Ho Chi Minh şehrinde özel bir üniversitede öğrenci
FOTOĞRAF: ZAFER
Ülkede şu ana kadar 242 yükseköğretim kurumu bulunmakta olup, bunların 175'i devlet, 67'si ise özeldir. Thanh Nien Gazetesi'nin okulların web sitelerindeki kamu bilgilerine dayanarak yayınladığı istatistiklere göre, 2024-2025 eğitim-öğretim yılı itibarıyla ülkedeki en büyük eğitim ölçeğine (lisans, yüksek lisans, doktora) sahip ilk 10 yükseköğretim kurumu arasında 4'e kadar özel üniversite bulunmaktadır. Özellikle ölçek açısından ülkede lider konumda olan okullardan biri Van Lang Üniversitesi'dir (55.702). Geriye kalan 3 okul ise 6. sırada yer alan Nguyen Tat Thanh Üniversitesi (38.314); 7. sırada yer alan Ho Chi Minh Teknoloji Üniversitesi (38.205) ve 9. sırada yer alan Duy Tan Üniversitesi'dir (37.444).
Cuu Long Üniversitesi ve Nam Can Tho Üniversitesi gibi bazı okulların 20.000'den fazla öğrencisi varken, Hong Bang Uluslararası Üniversitesi ve Dong A Üniversitesi'nin 10.000'den fazla öğrencisi bulunmaktadır. Bu sayı, diğer birçok devlet üniversitesini geride bırakmaktadır.
Toplam gelir açısından, ülkede en yüksek gelire sahip ilk 10'da 4 özel üniversite yer almaktadır. BunlardanFPT Üniversitesi 4.400 milyar VND, Van Lang Üniversitesi 2.603 milyar VND, Nguyen Tat Thanh Üniversitesi 1.670 milyar VND ve Ho Chi Minh City Teknoloji Üniversitesi 1.380 milyar VND'ye sahiptir.
Birçok özel üniversitemiz de prestijli bölgesel ve uluslararası sıralamalarda yer almaktadır.
Yüksek nitelikli öğretim elemanlarını çekmek için uygulanan politikalar, eğitim programlarının değiştirilmesi, uluslararası akreditasyon gibi yollarla tesis ve personele yatırım yapılması da okullar tarafından teşvik edilmiş ve özel üniversitelerin bugünkü konumunun 10-15 yıl öncesine göre çok farklı olmasına katkı sağlamıştır.
POLİTİKALARIN FIRSATLARINDAN YARARLANIN
11 Kasım'da düzenlenen özel üniversite eğitimiyle ilgili ilk forumda konuşan Hung Vuong Üniversitesi Rektör Yardımcısı Dr. Tran Viet Anh, Vietnam'ın özellikle özel üniversite eğitimi olmak üzere eğitim gelişimine yönelik olumlu politikalara sahip olduğunu belirtti.
Dr. Viet Anh'ın bahsettiği, Vietnam üniversite eğitimini etkileyen "dörtlü" karar arasında; bilim, teknoloji, inovasyon ve ulusal dijital dönüşümde atılımlar hakkında 57 No'lu Karar (Aralık 2024); yeni durumda uluslararası entegrasyon hakkında 59 No'lu Karar (Ocak 2025); özel ekonomik kalkınma hakkında 68 No'lu Karar (Mayıs 2025) ve eğitim ve öğretim gelişiminde atılımlar hakkında 71 No'lu Karar (Ağustos 2025) yer alıyor.
"Sınırların belirsizleşmesi" olgusu özel üniversitelerin gelişmesini engelliyor.
Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü eski Müdürü ve Ba Ria-Vung Tau Üniversitesi eski Müdürü Profesör Nguyen Loc, kamu ve özel üniversiteler arasındaki sınırın "bulanıklaştığını" ve özel üniversitelerin gelişimini engellediğini söyledi.
Profesör Loc'a göre "bulanık sınır", kamu ve özel üniversiteler arasındaki sınırı ifade etmek için kullanılan bir terimdir. Bu, kamu ve özel sektör arasındaki belirsiz "sınır"ın özel okulların rolünü, misyonunu ve özerkliğini bulanıklaştırdığı bir durumdur.
"Bulanık marjların" tezahürlerinden biri, bugün devlet ve özel okulların aynı öğrenim ücretlerini talep etmesidir; oysa dünyada devlet okullarının öğrenim ücretleri genellikle çok düşüktür. Bunun nedeni, devlet üniversitelerinin mali açıdan özerk olduğunu varsaymamız ve bu nedenle devlet öğrenim ücretlerinin artmasıdır. Ya da birçok devlet üniversitesindeki kabul koşulları düşürülür veya devlet üniversitesi eğitimi yerel şube kampüsleri aracılığıyla "kitleselleştirilir"... "Bulanık marjlar" ne kadar büyükse, özel üniversitelerin gelişimi o kadar yavaş olur," dedi Profesör Nguyen Loc.
Eğitim ve Yükseköğretim Kanunu, özel okulların gelişimini teşvik etmek için vergi, arazi, kredi gibi konularda ayrıcalıklı politikalar da sağlıyor. Tüm bunlar, özel yükseköğretimin hem önemli bir tamamlayıcı güç hem de kalkınma için doğrudan bir itici güç olarak kilit bir rol oynamaya kararlı olduğunu gösteriyor. Aynı zamanda, özel sektörün ulusal ekonominin en önemli itici gücü olduğunu, inovasyon, bilimsel ve teknolojik gelişme ve dijital dönüşümde öncü olduğunu teyit ediyor.
Özellikle 68 ve 71 sayılı Kararlar sadece stratejik bir vizyon oluşturmakla kalmıyor, aynı zamanda acil bir gereksinimi de ortaya koyuyor: Özel üniversiteler hızla inisiyatif almalı ve kendi konumlarını, misyonlarını ve katkılarını teyit etmek için politikalardan gelen yeni fırsatlardan yararlanmalıdır" dedi Dr. Tran Viet Anh.
ÖZEL ÜNİVERSİTE EĞİTİMİNE İLİŞKİN YASA ÖNERİSİ
Ancak yukarıdaki forumda, birçok özel üniversitenin yöneticileri, özel üniversitelerin genel üniversite eğitim sisteminde kamu üniversiteleriyle eşit konuma gelebilmesi için pratik sorunları gündeme getirmeye ve çözüm önerileri sunmaya devam ettiler.
British University Vietnam Hukuk İşleri ve Dış İlişkiler Direktörü Avukat Nguyen Kim Dung, Vietnam'daki özel üniversite sisteminin 1990'ların sonundan itibaren sosyalizasyon politikasıyla şekillendiğini ancak yatırım biçimleri, yatırım sermayesi yönetimi ve akademik yönetimle ilgili yasal çerçevenin hâlâ belirsiz olduğunu söyledi.
Özel üniversiteler, nitelikli öğretim elemanlarını çekmek, eğitim programlarını değiştirmek, uluslararası akreditasyona geçmek gibi politikalar aracılığıyla tesis ve personele yatırım yapmayı da teşvik ediyor.
Fotoğraf: VT
"Şu anda özel okullar şirket modelini ve İşletme Kanunu'nu uyguluyor. Net bir yasal çerçevenin olmaması, özel üniversite eğitim sektörünün ulusal eğitim sistemine olan rolünü ve katkısını sınırladı. Bu sorunu çözmek için Vietnam'ın bir Özel Üniversite Eğitim Kanunu'na sahip olması gerekiyor," diye önerdi Bayan Dung.
Bayan Dung'a göre, Malezya gibi ASEAN bölgesindeki bazı ülkelerde özel üniversite eğitimiyle ilgili yasalar bulunuyor. Bu yasa, yatırımcıların hak ve sorumluluklarını, yönetim modellerini ve okul yönetim kurulunun akademisyenlere yönelik sorumluluklarını açıkça tanımlayan ABC (Akademik - İşletme - Kurumsal Yönetim) entegre yönetim modelinden bahsediyor. Singapur da ABC modelini esnek bir şekilde uyguladığı için özel üniversite sistemi oldukça gelişmiş durumda.
Aynı görüşü paylaşan Dai Nam Üniversitesi Müdürü Doçent Dr. Dao Thi Thu Giang, özel üniversite yönetim mekanizmasının "yatırımcı konferansı", "okul konseyi", müdür ve bölümler, neredeyse bir işletme gibi çalışan fonksiyonel birimler modeline dayandığını, bu nedenle kalite hedeflerini hayata geçirmeye yönelik yatırım stratejisi ile finansal hedefler arasında hâlâ bir çıkar çatışması bulunduğunu belirtti. Doçent Dr. Giang, "Şu anda özel üniversite mekanizmasında, yatırımcıların, hissedarların ve sürdürülebilir kalkınmanın çıkarlarını dengeleyecek ortak bir fayda paylaşımı düzenlemesi bulunmuyor. Bu nedenle, yasal koridorun mükemmelleştirilmesi, özel üniversite sisteminin yasal statüsünün ve yönetim mekanizmasının netleştirilmesi gerekiyor" diye belirtti.
Politika uygulamasına gelince, Bayan Giang'a göre, özel okullar gerçekte eğitim politikaları, finansman ve devlet kaynaklarına erişim konularında devlet üniversiteleri gibi tanınmamış ve eşit muamele görmemiştir. Bayan Giang, "Örneğin, özel üniversitelerin devlet düzeyindeki bilimsel projelere katılma veya bakanlık düzeyindeki konulara başkanlık etme "şansı" yoktur... Eşit tanınma, toplumsal farkındalığın değişmesine yardımcı olacak ve özel okulların dinamik bir şekilde gelişip entegre olmaları için koşullar yaratacaktır," şeklinde yorumda bulundu.
Kaynak: https://thanhnien.vn/binh-dang-truong-dh-cong-tu-can-khung-phap-ly-ro-rang-185251127175041947.htm
Yorum (0)