Özel ders öğretmenliği şartlı iş sektörüne dahil edilmeli mi?

Ancak ders vermenin şartlı iş sektörüne dahil edilip edilmemesi konusunda hala çok sayıda çelişkili görüş bulunmaktadır.

DEFORMASYONU ÖNLEMEK İÇİN

Luong The Vinh Lisesi'nin (Hanoi) eski öğretmeni ve şu anda Bright Horizons Education Company Limited'in müdürü olan Bayan Trinh Thanh Thuy, ek öğrenimin toplumun her zaman temel bir ihtiyacı olduğuna inanıyor. Ek öğretim ve öğrenme eğilimi, toplumun ihtiyaçlarının liselerin öğrencilere sağladığından daha büyük olduğunu gösteriyor. Şehirler, kasabalar veya uluslararası değişim ihtiyacı olan bölgeler gibi merkezi bölgelerde, ek öğrenime olan ihtiyaç daha da büyük.

Ho Chi Minh City öğrencileri okul saatleri dışında ders çalışıyor

Ancak Bayan Thuy, DTHT'nin şu anki sorununun, birçok öğretmenin sınıfta iyi ders vermemesi ve bu nedenle dışarıda ek ders vermek için para biriktirmesi olduğunu ve bu durumun öğrencileri sınıfta sınavlardan yüksek puan almak için ek ders almaya zorlaması olduğunu da belirtti. Bu durum, veliler arasında hayal kırıklığına yol açıyor ve okullardaki eğitimin kalitesini düşürerek DTHT'nin meşru anlamını yitirmesine neden oluyor.

Bayan Thuy bu durum karşısında şunları söyledi: "Dershaneciliği koşullu bir iş haline getirmek tamamen mantıklı. Bu bir iş çünkü dershaneler devlet tarafından yönetilen işletmeler tarafından yönetilmeli ve iş ve eğitim alanıyla ilgili tüm mevcut yasa ve belgelere tabi olmalı, ancak herkesin katılamayacağı özel bir alan olduğu için koşullar olmalı. Bu alana katılanlar eğitim konusunda bilgi sahibi olmalı ve diploma, etik kriterler ve eğitim felsefesiyle ilgili koşulları sağlamalıdır. Okullardaki konumlarını istismar ederek öğrencileri dershaneye getirenleri sınırlayacak koşullar olmalı."

Öğretmen Dinh Duc Hien (FPT Eğitim Sistemi) de özel ders vermenin bir ihtiyaç olduğuna ve "toplumun arz-talep yasası" gibi işlediğine inanıyor. Ancak özel ders verme, tekdüzelikten yoksun, yönetimde gevşek ve toplumda hayal kırıklığına yol açan büyük bir dönüşüm geçirmiş durumda. Özel ders verme katma değerli bir hizmetse, bununla ilgili düzenlemelere, yasal düzenlemelere ve ilgili yasalara sahip olmalı ve koşullu bir iş haline gelmelidir.

Thanh Xuan Bölgesi'ndeki ( Hanoi ) bir ilkokul müdürü de, okul dışındaki ders dışı etkinlikleri yönetmek için yeterince güçlü bir yasal çerçeve ve yaptırımlar olmasını umduğunu, çünkü 17 No'lu Genelge'nin şu anda müdürlerin öğretmenlerinin okul dışında ders dışı etkinlikler öğretmesinden sorumlu olması gerektiğini şart koştuğunu söyledi. "Yönetmelik katı gibi görünse de aslında uygulanabilir değil. Öğretmenlerimize sadece ders dışı etkinliklerle ilgili yönetmelikleri ihlal etmemelerini hatırlatabiliriz, ancak okul dışında gerçekleşen etkinlikleri kontrol edemeyiz, bu yüzden müdürden sorumluluk istemek çok mantıksız," dedi.

Eski Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Doçent Tran Xuan Nhi, özel ders vermenin şartlı bir iş olarak değerlendirilmesini destekliyor ve şöyle açıklıyor: "Örneğin, öğrenim ücretleri tavan ve taban sınırları içinde düzenlenmeli, öğretmenlerin hangi konuları öğretebileceği, hangi öğretim koşullarının geçerli olduğu... bunların hepsinin özel yönetmeliklere tabi olması gerekiyor. Dersler bu koşulların hepsini karşılamalı."

Artık ek derslere ihtiyaç var, dolayısıyla olumsuz olayları etkili bir şekilde yönetmek, izlemek ve önlemek için net düzenlemelere ve yasal çerçeveye ihtiyaç var.

EKSTRA ÖĞRENMEYİ YÖNETMEK İÇİN KÖK ÇÖZÜMLERE İHTİYACINIZ VAR

Ho Chi Minh Şehri, 8. Bölge'de ikamet eden ve ortaokulda okuyan iki çocuğu olan Bayan Ng.H'ye göre, çocuklarının ek ders alma ihtiyacı hem öğrenciler hem de veliler açısından oldukça gerçek. "Ancak, öğretmenlerin dışarıda ek ders vermek için acele edip normal derslerini ihmal etmemeleri için DTHT'yi sıkı bir şekilde yönetecek yasal bir koridor oluşturulmalı ve böylece ek derslerin önceden verilmesi ve öğrencilerin ek ders almasına izin verilmemesi gibi bir durum yaşanmamalı..." diye konuştu bu veli.

Ho Chi Minh Şehri Teknoloji Üniversitesi'nden (Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi) Doçent Dr. Nguyen Dinh Quan, günümüz öğrencilerinin yalnızca matematik, edebiyat, fizik, kimya öğrenmediğini, aynı zamanda sosyal beceriler, bilişim teknolojileri bilgisi veya yabancı dil gibi birçok farklı alanda da eğitim aldıklarını söyledi. Ve bu açıkça meşru bir ihtiyaç, dolayısıyla özel ders piyasası gerçek, çünkü talep varsa arz da olacaktır. Doçent Dr. Nguyen Dinh Quan, "Özel ders piyasasının arz ve talebi, öğrencilerin başarı ve puanlar için olumsuz rekabetten ziyade gerçekten ders çalışma ihtiyacıyla bağlantılıysa, bu bir sorun değil. DTHT sorununun kökenini değiştirmek, olumsuzluğu sınırlamak için tüm eğitim sistemini yeniden şekillendirecek bir makro stratejiye ihtiyaç var," dedi.

Ho Chi Minh City'deki bir eğitim uzmanı, Thanh Nien Gazetesi muhabirine yaptığı açıklamada, DTHT kavramının açıklığa kavuşturulması gerektiğini söyledi. Matematik, fizik, kimya, biyoloji, İngilizce gibi ek derslerin öğretilmesi ve öğrenilmesi açık, ancak robotik, zihinsel matematik, müzik, güzel sanatlar, kültürel sporlar gibi derslerin öğretilmesi ve öğrenilmesi DTHT olarak adlandırılabilir mi? Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ek derslerin öğretilmesinin şartlı bir iş olduğunu öne sürdüğünde, diğer dersleri (robotik, zihinsel matematik, müzik...) öğretmek için bir merkez açmak da şartlı bir iş mi olmalı?

Yukarıdaki eğitim uzmanına göre, ek dersler artık bir ihtiyaç. Dolayısıyla, burada ihtiyaç duyulan şey, öğrencileri ek ders almaya "zorlamak" gibi olumsuz olayları etkili bir şekilde yönetmek, izlemek ve önlemek için net bir düzenleme ve yasal bir koridordur.

"Gerçekte, ek dersler vererek ayda yüz milyonlarca dong kazanan ama hiç vergi ödemeyen insanlar var. Normalde diğer çalışanlar çok katı vergi düzenlemelerine tabidir. Bu nedenle, eğitimde adaleti sağlayacak ve sıkı bir şekilde yönetecek düzenlemelere ihtiyaç vardır," dedi bu uzman.

Günümüz öğrencileri sadece matematik, edebiyat, fizik, kimya vb. dersleri değil, aynı zamanda yumuşak beceriler, bilişim teknolojileri ve yabancı diller gibi birçok başka dersi de öğreniyorlar.

ÖĞRETİM DİĞER İŞLERDEN TAMAMEN FARKLIDIR

Bu arada, Marie Curie Okulu (Hanoi) Müdürü öğretmen Nguyen Xuan Khang, özellikle genel eğitim olmak üzere eğitimde uzun yıllardır yaygın bir ek ders verme olgusunun kamuoyunda büyük tepkiye yol açtığını söyledi. Ancak Khang, ek ders vermenin şartlı iş sektörlerinden biri olarak dahil edilmesine karşı çıkıyor: "Yaygın ek ders verme sancılı bir konu olsa da, ulusal savunma ve güvenliği etkilemiyor; toplumsal düzen ve güvenliği etkilemiyor... mevcut şartlı iş sektörleri gibi. Bu nedenle, Yatırım Yasası'na şartlı bir iş sektörü (228. sektör) eklemeye gerek yok."

Ulusal Meclis delegesi Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong), özel ders vermeyi koşullu bir iş haline getirmenin, sadece yönetimini kolaylaştırmak için değil, aynı zamanda iyice anlaşılması ve incelenmesi gereken bir konu olduğunu söyledi. Öğretmenlik mesleği diğer iş mesleklerinden tamamen farklı olduğu için, lisanslama için koşullu iş meslekleri listesine dahil edilirse, lisans değerlendirmesi, özellikle de öğretmenlerin değerlendirilmesi nasıl olacak, çok zor olacak...

Ders dışı derslerin yönetimi zorluklarla karşı karşıyadır.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı tarafından 26 Ağustos 2019 tarihinde yayınlanan 2499 sayılı Karar ile DTHT'yi düzenleyen 16 Mayıs 2012 tarihli 17 sayılı Genelge'nin 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13 ve 14. maddelerinin yürürlükten kalktığı ilan edilmiştir. Buna göre, DTHT yönetiminde önemli bir dizi düzenleme yürürlükten kalkmıştır. Bunlar arasında; DTHT'nin okul dışında düzenlenmesi; öğretmenler için gereklilikler; DTHT organizatörleri için gereklilikler; DTHT'ye hizmet veren tesisler; DTHT faaliyetlerini düzenlemek için lisans verme yetkisi; lisans verme dosyaları; DTHT faaliyetlerini düzenlemek için lisans verme prosedürleri; DTHT faaliyetlerini düzenlemek için lisansların süresi, uzatılması ve iptali; DTHT faaliyetlerinin durdurulması yer almaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı'nın DTHT yönetmeliğinin süresinin dolduğunu duyurmasının nedeni, Yatırım Kanunu'nun 74. maddesinin 3. fıkrasında yer alan bu yönetmeliğin yasal dayanağının 1 Temmuz 2016'dan itibaren sona ermiş olmasıdır. Özellikle, 2016 yılında Ulusal Meclis, Yatırım Kanunu'nu değiştiren ve tamamlayan bir yasa çıkarmış ve bu yasaya şartlı sektörler listesi eklenmiştir, dolayısıyla DTHT şartlı bir işletme türü değildir. Ya da Yasal Normların Yürürlüğe Konması Hakkındaki Kanun'a göre, Milli Eğitim Bakanlığı'nın idari işlemlerle ilgili yönetmelik çıkarma yetkisi yoktur. Bu nedenle, 17 sayılı Genelgenin uyarlanması mevcut yasalara uymak içindir. Bunun yerine geçecek başka bir yönetmelik olmadığından, son yıllarda tüm bölgelerde okulların dışında DTHT'nin lisanslanması ve yönetimi çok kafa karıştırıcı ve zor olmuştur.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/co-nen-dua-day-them-vao-nganh-nghe-kinh-doanh-co-dieu-kien-185231124225607325.htm