Çin üniversitelerini dünyaya taşımanın yolu

Çin üniversiteleri dünya sıralamasında hızla yükselirken, iki okul birçok ABD ve İngiltere üniversitesini geride bırakarak ilk 10'a yaklaştı. Bunda hükümetin cömert yatırımlarının da etkisi var.

2012 yılında, Times Higher Education (THE) Dünya Üniversite Sıralamaları'nda yalnızca 10 Çin üniversitesi yer alıyordu. Ancak 2020'den bu yana 80'den fazla Çin üniversitesi sıralamaya dahil oldu ve 2022'de 97 üniversite yer aldı.

QS sıralamalarıyla birlikte Çin'deki üniversite sayısı da artıyor. Örneğin, 2021-2024 döneminde okul sayısı 51'den 71'e yükseldi.

Sıralamalarda Çin üniversiteleri önemli ölçüde yükseldi. Bunlar arasında en çok yükselenler Tsinghua Üniversitesi ve Pekin Üniversitesi oldu. THE sıralamasında olduğu gibi, Tsinghua Üniversitesi 2012'deki 71. sıradan bu yıl 12. sıraya yükseldi. Benzer şekilde, Pekin Üniversitesi de 49. sıradan 14. sıraya yükseldi.

Bu yılki THE sıralamasında, iki Çin üniversitesinin dünyanın en iyi 10 üniversitesi arasına yaklaşması dikkat çekici bir nokta. Bu iki okul, Pennsylvania'daki Johns Hopkins Üniversitesi, ABD'deki Columbia Üniversitesi veya Cornell Üniversitesi gibi sık sık zirvede yer alan üniversiteleri bile geride bıraktı.

İlk 200'de Çin'in 13 okulu bulunuyor. İlk 400'e gelindiğinde ise Çin'in 30 temsilcisi bulunuyor; bu sayı 2021'deki sayının iki katı.

THE'nin 2012-2024 dönemi sıralamasında Çin'in "Ivy League"i olarak kabul edilen elit grup olan C9 grubundaki üniversitelerin sıralaması şöyle:

Üniversite	2012	2014	2016	2018	2020	2022	2024
Thanh Hoa	71	50	47	30	23	16	12
Pekin	49	45	42	27	24	16	14
Şanghay Trafiği	301-350	301-350	301-350	188	157	84	43
Fudan	226-250	201-225	201-250	116	109	60	44
Zhejiang	301-350	301-350	251-300	177	107	75	55
Harbin Teknoloji Enstitüsü	350-400	-	501-600	501-600	401-500	501-600	168
Çin Bilim ve Teknolojisi	192	201-225	201-250	132	80	88	57
Nankin	251-275	251-275	251-300	169	144	105	73
Xi'an Taşımacılığı	-	-	501-600	501-600	501-600	401-500	251-300

QS Dünya Üniversite Sıralamalarında Çin üniversiteleri de üst sıralarda yer almaya devam ediyor. 2024 itibarıyla Pekin Üniversitesi 17., Tsinghua 25., Zhejiang 44. ve Şanghay Jiaotong 51. sırada yer alıyor.

THE'ye göre Çin üniversitelerinin sıralamasındaki iyileşme, hükümetin cömert finansman politikalarının yanı sıra uluslararasılaşmaya, eğitim reformuna ve araştırma inovasyonuna olan bağlılığa bağlanıyor.

Ulusal Ekonomi Üniversitesi Öğretim Üyesi Doçent Dr. Mai Ngoc Anh, 2019 yılından bu yana Doçent Dr. Do Thi Hai Ha ve Dr. Nguyen Dang Nui adlı iki meslektaşıyla birlikte Çin'deki üniversitelerin gelişimi konusunda araştırma yaptıklarını söyledi.

Araştırma ekibine göre, Çin'de dünya standartlarında üniversiteler kurma planı 1995 yılından bu yana üç büyük programla hazırlanıyor: Proje 211 (1995), Proje 985 (1998) ve Dünya Klasmanı 2.0 (2017).

Çin hükümeti, 1984-1993 yılları arasında 81 ulusal düzeyde laboratuvar inşa etmek için 910 milyon yuan (yaklaşık 3.120 milyar VND) yatırım yaptı. Ayrıca, 211 Projesi kapsamında, kaliteyi artırmak amacıyla 100 önemli üniversiteye 17 milyar yuandan fazla yatırım yapıldı.

Çin, 1998 yılına gelindiğinde 985 projesini uygulamaya koymuştu. Pekin Üniversitesi ve Tsinghua Üniversitesi, 1999'dan itibaren üç yıl üst üste yıllık yaklaşık 1,8 milyar yuanlık bir bütçeyle bu projeye katılan ilk iki üniversite olmuştu. Daha sonra 7 üniversite daha yatırım aldı. Bu üniversite grubu C9 olarak adlandırılıyor ve toplamda yaklaşık 14 milyar yuan yatırım aldı.

2000 yılında Çin hükümetinden 30 okul daha toplam 18,9 milyar yuanlık bütçeyle yatırım aldı; bunun üçte ikisi öğretim ve araştırma için altyapı ve ekipman geliştirmeye harcandı.

Çin Eğitim Bakanlığı, 2017 yılında dünya standartlarında yükseköğretim kurumları geliştirme ve dünya standartlarında eğitim verme hedeflerini bir araya getirmeyi amaçlayan ulusal bir program olan Dünya Standartları 2.0'ı duyurdu.

Bu, üniversitelerin yeniden yapılandırılması, yetenek çekmeye yatırım yapılması ve öğretim ve araştırma kalitesinin artırılması için temel teşkil ediyor.

Araştırma ekibi, Şanghay'daki Fudan Üniversitesi örneğini verdi. Bu okul, 1994'ten beri 211 numaralı Proje ve ardından 1999'da 985 numaralı Proje kapsamındaki önemli yatırımlar listesine dahil edildi. Bu iki programdan gelen güçlü yatırımlar sayesinde okul, uluslararası niteliğini artırarak çok disiplinli bir eğitim kurumuna dönüştürüldü. 2018 yılında okul, Nobel ödüllüleri ve teknik uzmanlar da dahil olmak üzere 278 yeni üst düzey personel kazandı. Fudan Üniversitesi, 2019 yılında Budapeşte'de (Macaristan) bir kampüs açtı, Çin çalışmaları konusunda uzmanlaşmış ülkelerde bir dizi sosyal bilimler ve beşeri bilimler araştırma merkezi işletti, London School of Economics and Political Science (İngiltere) ile işbirliği yaptı ve Harvard Medical School (ABD) ile işbirliği programları başlattı... Böylesine metodik bir yatırım süreciyle okul, aynı yıl dünyanın önde gelen üniversiteleri arasında ilk 43'e (QS tablosuna göre) ve ilk 104'e (THE tablosuna göre) girdi.

Doçent Mai Ngoc Anh'ın araştırma ekibi, "Ulusal politikadaki tutarlılık ve yerli üniversitelerin dünya sıralamalarına katılmasını sağlamak için yatırım yaparken uzun vadeli ve tutarlı bir plana sahip olmak sayesinde Çin, hedefler, yol haritaları ve yatırımlar belirlemiş ve bunları birçok büyük yatırım programına etkili bir şekilde entegre etmiştir" yorumunu yaptı.

Öğrenciler Tsinghua Üniversitesi konferans salonuna bisikletle gidiyor. Fotoğraf: Tsinghua Üniversitesi — Öğrenciler Tsinghua Üniversitesi konferans salonuna bisikletle gidiyor. Fotoğraf: *Tsinghua Üniversitesi*

Birçok uluslararası akademisyen de benzer açıklamalarda bulunuyor. Saygın uluslararası dergilerde yayınlanan bazı çalışmalar, yukarıda bahsedilen Çin projelerinin üniversitelerin gelişimine katkıda bulunduğunu vurguluyor. Çin'in araştırma çıktılarının büyük çoğunluğunun bu projelerdeki üniversitelere ait olduğu çok açık ( Çin Ulusal İstatistik Bürosu'na göre, 2019'da Web of Science yayınlarının yaklaşık %57,5'i).

Bu arada, bilimsel araştırma, güncel dünya üniversite sıralamalarının çoğunda en yüksek ağırlığa sahip kriterdir. Bu yılki THE sıralamasında Çin üniversitelerinin bu kriterdeki ortalama puanı, geçen yıla göre 12 puan artmıştır.

Jiangsu'daki Duke Kunshan Üniversitesi'nden Çin uzmanı Denis Simon, Çin üniversitelerinin ilk 10'a girme şansına olumlu bakıyor. Simon'a göre, Çin'in gelişimi 21. yüzyılın en önemli özelliği olduğundan, ülkenin yükseköğretim sisteminin gelişmeye devam etmesi şaşırtıcı değil.

Ancak Çin üniversitelerinin çok güçlü olmasına rağmen, ülkedeki ilk 25'in dışındaki okulların kalitesinde belirgin bir düşüş yaşandığı konusunda da uyardı. ABD'de öğrenciler yaklaşık 100 okulda dünya standartlarında eğitim görüyor.

Denis, "Çin'in, sadece birkaç seçkin üniversitenin bulunduğu ve geri kalanların çoğunlukla orta sınıf okullardan oluştuğu, ikiye bölünmüş bir eğitim sistemi yaratmamaya çok dikkat etmesi gerekiyor" dedi.

Çin'de şu anda üniversite ve üzeri dereceler sunan yaklaşık 2.700 eğitim kurumu bulunuyor, ancak yalnızca 140'tan fazla okul özel yatırım politikalarından yararlanıyor. Bay Denis, ülkenin mevcut eşitsizlikleri azaltmak için eğitime, altyapıya ve kütüphanelere büyük ölçekte yatırım yapması gerektiğini söyledi.

Duong Tam

[reklam_2]
Kaynak bağlantısı