Hue Şehri, 106.000'den fazla öğrenciye hizmet veren 212 ilkokul ve 3.484 derslikle, modern eğitim programlarını uygulamak için sağlam bir temel oluşturmuştur. Günde 2 seans eğitim gören öğrenci oranı %98,91'e ulaşırken, sınıf programını tamamlayan öğrenci oranı %98,75'e, özellikle de 5. sınıf öğrencilerinin ilkokul programını tamamlama oranı ise 2024-2025 eğitim-öğretim yılında neredeyse mutlak bir seviye olan %99,96'ya ulaşmıştır.
Bu başarı, personel ve tesislere yapılan eş zamanlı yatırımın bir sonucudur. 5.096 kişilik öğretim kadrosunun %84,61'i 2019 Eğitim Kanunu'na göre standartları karşılamakta veya aşmaktadır. Sınıf başına 1,5 öğretmen oranıyla, temel olarak 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanması için gereken şartları karşılamaktadır. Tesisler açısından, dolu sınıf oranı %88,02 ve sınıf başına düşen derslik oranı 1,02'dir. Bazı yerlerde hala eksiklikler olsa da, yatılılık sistemi, fonksiyonel odalar ve öğretim ekipmanları genel olarak öğretim gereksinimlerini karşılamaktadır.
Yönetimde yenilik ve öğretim kalitesinin iyileştirilmesi: stratejiden teknoloji uygulamasına
Hue Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bay Nguyen Vinh Hung şunları söyledi: "Bölgedeki eğitimin kalitesi, hem kapasite hem de kalite açısından kapsamlı bir şekilde değerlendiriliyor ve etnik azınlık öğrencileri için Vietnamca dilinin geliştirilmesine ve engelli çocuklar için kapsayıcı eğitimin uygulanmasına odaklanılıyor. Genel olarak, Hue Şehri'ndeki ilköğretim, ölçek, kalite ve yönetim ve öğretimde yenilikçilik açısından olağanüstü sonuçlar elde etti."
Hue Şehri'nde ilköğretimdeki yenilikler profesyonel yönetimle başladı. Hue Şehri Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, okul eğitim planları, ders planları ve ders planlarının geliştirilmesine rehberlik eden ve yönlendiren birçok belge yayınladı. Bu planların tümü, öğrencilerin kapasite ve niteliklerini geliştirme temel hedefine yöneliktir.
Yönetimsel yeniliklerin yanı sıra, öğretim yöntemleri de kökten ve eş zamanlı olarak değiştirildi. Öne çıkan gelişmelerden biri, ilkokulların tamamında STEM eğitim modelinin yaygın olarak uygulanmasıdır. Fen ve teknoloji eğitiminin kalitesini daha da artırmak için, STEAM eğitimi ve dijital vatandaşlık becerileri eğitimi 2024-2025 eğitim-öğretim yılında pilot olarak uygulanmış olup, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında yaygın olarak uygulanması beklenmektedir.
Diğer modern pedagojik yöntemler de yaygın olarak kullanılmaktadır. Genellikle oyun yoluyla öğrenme yöntemi (iPLAY), öğrencilerin bilgiyi doğal ve coşkulu bir şekilde edinmelerine yardımcı olur. Beden eğitiminde ise 6C stratejisi uygulanır. Özellikle, flüt ve klavyeli çalgılar kullanılarak müzik öğretiminde yenilikler yapılarak öğrencilerin pratikleri ve sanatsal deneyimleri geliştirilir.
Ayrıca, yerel eğitim, trafik güvenliği, yangın önleme, toplumsal cinsiyet eşitliği ve okul beslenmesi gibi birçok önemli konunun müfredata entegre edilmesiyle bütünleşik öğretim güçlendirilmekte ve bu içerikler Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yönetmeliklerine uygun olarak uygulanmaktadır.
Bilgi teknolojisinin (BT) uygulanması, öğretim inovasyonunun ikinci önemli ayağıdır. Hue Şehri, dijital bir İngilizce öğrenme materyalleri sistemi ve bir CMS içerik yönetim sistemi kurmuştur. Yaratıcılığı teşvik etmek ve zengin dijital öğrenme materyallerini desteklemek amacıyla öğretmenler için dijital öğretim ekipmanı yarışmaları düzenlenmektedir. En önemlisi, Dijital Öğrenci Karnelerinin ilkokulların tamamına yaygın olarak dağıtılması başarılı olmuş ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın Dijital Öğrenci Karnesi veri ambarıyla veri senkronizasyon oranı %99,37'ye ulaşmıştır.
Son olarak, öğrenci değerlendirmesi 27/2020/TT-BGDDT sayılı Genelgeye göre yapılmakta olup, düzenli değerlendirmeye, her bireyin gelişiminin değerlendirilmesine, adil ve objektif olmanın sağlanmasına ve öğrencilerin kesinlikle birbirleriyle karşılaştırılmamasına odaklanılmaktadır.
Dijital çağda kapsamlı yeterliliklerin ve kendi kendine öğrenme becerilerinin geliştirilmesi
Hue Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Sayın Nguyen Vinh Hung'a göre, bu yeniliğin en büyük amacı öğrencilerin öz-çalışma ve araştırma kapasitelerini geliştirmek. Bunu teşvik etmek için düzenli olarak deneyimsel, pratik ve değişim etkinlikleri düzenleniyor.
Tipik etkinlikler arasında yetenekli İngilizce öğrencileri için değişimler, Matematik Kulübü değişimleri, Vietnam Kulübü değişimleri ve STEM eğitim ürünü değişim festivalleri, kitap okuma festivalleri ve kitap hikaye anlatma yarışmaları gibi önemli etkinlikler yer almaktadır. Bu etkinlikler sadece oyun alanları değil, aynı zamanda öğrencilerin kendi öğrenme içeriklerini tamamlayabilecekleri, öz değerlendirme yapabilecekleri ve birbirlerini değerlendirebilecekleri, böylece sorumluluk duygusu ve eleştirel düşünme becerileri geliştirebilecekleri ortamlardır.
Teknolojinin ve dijital öğrenme materyallerinin uygulanması, öğrencilerin öz-çalışma becerilerinin geliştirilmesinde önemli bir rol oynar. Öğrenciler çevrimiçi İngilizce öğrenme materyallerine erişebilir ve dijital platformlar aracılığıyla ders çalışabilirler. Bu erişim, öğrencilerin aktif olarak bilgi arama ve öğrenme kaynaklarını kullanma alışkanlığı edinmelerine yardımcı olur.
Kapsamlı ve bütünleşik eğitim içeriği, öğrencilerin öğrendikleri bilgileri pratiğe dökmeleri için etkili bir araçtır. Yaşam becerileri, iletişim becerileri ve problem çözme becerileri edinerek, öğrenciler yalnızca akademik başarı elde etmekle kalmaz, aynı zamanda kapsamlı beceriler de geliştirirler.
Hue Şehri İlköğretim Okulu, dezavantajlı öğrencilere destek sağlamaya da özel önem vermektedir. Etnik azınlık öğrencileri için Vietnamca dilini geliştirme programları ve engelli çocuklar için kapsayıcı eğitimin yanı sıra esnek sınıflar, bu öğrencilerin bağımsız olarak öğrenim görmeleri ve okul topluluğuna daha iyi entegre olmaları için gerekli koşulları yaratmıştır.
Deneyimsel faaliyetlerin kitlesel olarak uygulanması, BT uygulamalarının teşvik edilmesi ve bütünleşik eğitimin geliştirilmesi sayesinde Hue Şehri İlköğretim sektörünün yalnızca ölçeğini korumakla kalmayıp aynı zamanda kalitesini de önemli ölçüde artırdığı görülmektedir. Kapasite geliştirmeye yönelik stratejik yönetim ve gelişmiş öğretim yöntemlerinin birleşimi, öğrencilerin kapsamlı bir şekilde gelişmesine ve dijital çağa hazır olmasına yardımcı olan dinamik bir eğitim ortamı yaratmıştır.
Source: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-toan-dien-chat-luong-giao-duc-tieu-hoc-tp-hue-trong-ky-nguyen-so-post758319.html
Yorum (0)