Education & Times Gazetesi, Phu Tho ilinin Bilim ve Teknoloji Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Minh Tuong ile bu içerik hakkında bir röportaj yaptı.
Önemli dönüm noktası
- 71-NQ/TW sayılı Kararın bilim, teknoloji ve inovasyonla ilgili eğitim ve öğretimin geliştirilmesi açısından "çığır açan" önemini nasıl algılıyorsunuz?
- Politbüro , 22 Aralık 2024 tarihinde bilim, teknoloji, inovasyon ve ulusal dijital dönüşüm alanındaki atılımlar hakkında 57-NQ/TW sayılı Karar'ı, 22 Ağustos 2025 tarihinde ise eğitim ve öğretimin geliştirilmesi alanındaki atılımlar hakkında 71-NQ/TW sayılı Karar'ı yayımladı.
Bunların hepsi eğitim-öğretim ve bilim-teknoloji sektörlerinin gelişimi için "çığır açan" kararlar; bu iki sektörde güçlü ve kapsamlı reformların temelini atan, Vietnam'ın bilgi ve teknoloji çağında yükselmesi için bir atılım yaratan önemli bir dönüm noktası.
Hepimiz eğitim ve öğretimin, bilgi, beceri ve yaratıcı düşünceye sahip, yüksek kaliteli insan kaynakları oluşturarak insanları yetiştirmenin temeli olduğunun farkındayız. Bu, bilim, teknoloji, inovasyon ve dijital dönüşümün gelişmesinin temel gücüdür. Buna karşılık, bilim, teknoloji, inovasyon ve dijital dönüşüm, insan zekâsını geliştirmenin itici gücüdür; eğitim ve öğretimin kalitesini artırmak ve yenilik getirmek için modern araçlar, ortamlar ve yöntemler sunar.
57-NQ/TW sayılı Karar ve 71-NQ/TW sayılı Karar, ülkenin kalkınma stratejisinde "paralel bir eksen" oluşturmaktadır. Bir tarafta insan kaynakları (eğitim); diğer tarafta kalkınmanın araçları ve itici gücü (bilim, teknoloji, inovasyon, dijital dönüşüm) bulunmaktadır. İyi insanlar olmadan yalnızca teknoloji varsa, kalkınma imkânsızdır. Tersine, modern bir teknolojik ortam olmadan iyi insanlara sahip olmak da zordur.
Her iki kararın da yayınlanması, eğitim ve öğretimin bilim ve teknoloji, inovasyon ve dijital dönüşümle diyalektik ilişkisini ve yakın bağlantısını teyit eden önemli bir atılım olarak değerlendiriliyor.
Her iki kararda da bakış açısı, hedefler ve çözüm sistemi açısından bilim ve teknoloji geliştirme, yenilikçilik ve ulusal dijital dönüşüm ihtiyaçlarını karşılamak için yatırımın artırılması, yenilikçilik, eğitim ve öğretimin kalitesinin yükseltilmesi ve nitelikli insan kaynağının sağlanması gerekliliği vurgulanıyor.
Aynı zamanda, kararlar kapsamlı dijital dönüşümü teşvik etmeyi, eğitimde dijital teknoloji ve yapay zekânın yaygınlaştırılmasını ve güçlü bir şekilde uygulanmasını, eğitim - araştırma - bilimsel gelişme ve inovasyonun sıkı bir şekilde birbirine bağlanmasını ve dijital çağa uyum sağlayan açık ve modern bir eğitim ekosistemi oluşturulmasını amaçlıyor.
71-NQ/TW sayılı Karar, 57-NQ/TW sayılı Karar için insan kaynağı sağlayan "dayanak" haline gelirken, tam tersi, 57-NQ/TW sayılı Karar, 71-NQ/TW sayılı Karar için araçlar ve gelişim motivasyonu sağlayan "dayanak" haline geliyor.
Bu iki "atılımın" birleşimi, ülkenin sanayileşme ve modernleşme sürecinin başarısına karar veren birleşik bir güç yaratacak ve Vietnam'ın dördüncü sanayi devrimi ve derin uluslararası entegrasyon bağlamında hızlı ve sürdürülebilir bir şekilde gelişmesine yardımcı olacaktır.
Çok sektörlü eylem programına ihtiyaç var
- Önümüzdeki 3-5 yıl içerisinde eğitimi bilim ve teknolojiyle bağdaştırarak bölgenize rekabet avantajı yaratmak için hangi stratejik öncelikleri seçeceksiniz?
- Birleşmenin ardından Phu Tho eyaleti, birçok açıdan yüksek düzeyde entegrasyona sahip yeni bir idari, ekonomik ve kültürel varlık haline gelmiştir: Bol insan kaynakları; çeşitli geleneksel kültürler; genişleyen coğrafi alan, ovalar, iç kesimler ve dağlar boyunca ekonomik koridorların gelişimi için gerekli koşulları yaratmış, modern imalat ve işleme sanayisi de buna dahildir. Bu nedenle, eyaletin kalkınması için eğitim ve öğretim ile bilim ve teknoloji arasındaki ilişkinin, birbirinden ayrılamaz iki "varlık" olarak her zamankinden daha net bir şekilde konumlandırılması gerekmektedir.
71-NQ/TW sayılı Karar, insan kaynaklarının “tedariği”; 57-NQ/TW sayılı Karar ise “motivasyon ve altyapı”dır. Dolayısıyla Phu Tho, bu iki kararı 2025-2030 döneminde eğitim, bilim ve teknoloji alanında disiplinlerarası bir eylem programıyla birleştirmelidir. Bu program şu gibi görevlere odaklanmaktadır:
Öncelikle ilimizde bilim ve teknoloji alanında insan kaynağı ile dijital insan kaynağının geliştirilmesine yönelik bir eğitim programı oluşturulmalıdır.
İkincisi, eğitim kurumlarında bilimsel araştırmaların kalitesini artırmak ve yenilemek; bilim ve teknolojiyi geliştirmek için laboratuvarlar ve araştırma merkezleri kurmak.
Üçüncüsü, eğitim sektörü için dijital dönüşüm programı oluşturmak, sektör genelinde dijital dönüşümü destekleyecek öncelikli politikalar ve mekanizmalar yayınlamak, dijital altyapıyı sağlamak, eğitim için dijital platformlar geliştirmek, yönetim ve öğretimde modern teknolojiyi uygulamak ve yapay zeka teknolojisini öğretime dahil etmek.
Aynı zamanda, tüm dersler için eğitime erişimi genişletmek, bilgiye erişimde mekân ve zaman engellerini ortadan kaldırmak için modern bir dijital öğrenme ekosistemi kurmak ve ücretsiz olarak paylaşmak; bir eğitim sektörü veri tabanı oluşturmak, yönetim kurumlarından her okula kadar senkronize ve birleşik bir elektronik eğitim yönetim sistemi kurmak...
Öncelikli görevler
- 71/NQ-TW sayılı Kararın uygulamaya geçirilmesi ve yürürlüğe girmesi için sizce neler yapılması gerekiyor?
- 71-NQ/TW sayılı Kararın kısa sürede hayata geçmesi ve uygulamada etkili olabilmesi için öncelikle tüm siyasal sistemde, özellikle kadrolar, memurlar, kamu çalışanları ve eğitim sektöründe çalışanlar arasında kapsamlı bir şekilde kavranması gerekmektedir.
İçerik, Kararnamenin yol gösterici bakış açılarını, hedeflerini, görevlerini ve temel çözümlerini ve Kararnamenin uygulanmasına yönelik Hükümet Eylem Programını kapsamlı bir şekilde kavramalıdır. Aynı zamanda, 16 Eylül'de düzenlenen Politbüro'nun 4 kararını kapsamlı bir şekilde kavramak ve uygulamak için Genel Sekreter To Lam'ın Ulusal Konferans'taki talimatlarını yakından takip edin.
Bununla birlikte, eğitim ve öğretimin en önemli ulusal politika, ulusal kalkınmanın temel itici gücü olduğu; eğitim ve öğretimin "kaliteyi eksen alma - öğretmeni anahtar alma - teknolojiyi kaldıraç alma" sloganını izlediği; dijital dönüşümün acil bir ihtiyaç haline geldiği ve eğitim sektörünün köklü ve kapsamlı yenilikleri gerçekleştirmesi için itici güç olduğu görüşünün tüm topluma duyurulması ve propagandasının yapılması gerekmektedir.
Parti Komitesi'nin 71-NQ/TW sayılı Kararname'nin ilde uygulanmasını yönlendirecek eylem programının yakında yayınlanması gerekmektedir. Devlet yönetim kurumları, ilgili tarafların eğitimin dijital dönüşüm sürecine katılımını sağlayacak koşulları yaratmak için özel teşvik ve destek mekanizmaları oluşturarak, eş zamanlı bir hukuk koridoru oluşturarak yaratıcı ve öncü bir rol oynamaktadır. Bu temelde, eğitim sektörünün kurumlar, politikalar, modern altyapı ve dijital dönüşüm için insan kaynakları eğitimi konularında eş zamanlı çözümlerle birleştirilmiş kapsamlı bir stratejiye ihtiyacı vardır.
- Önümüzdeki dönemde yerel olarak eğitimi bilim ve teknolojiyle buluşturmayı en büyük önceliğiniz olarak seçebilseydiniz, hangi önceliği seçerdiniz ve neden?
- Phu Tho eyaletinde şu anda bilim ve teknoloji alanında nitelikli insan kaynağı eksikliği bulunmaktadır. Devlet kurumlarında, özellikle de komünlerde ve mahallelerde bilim, teknoloji ve dijital dönüşüm alanında çalışan kadro, memur ve çalışan sayısı hem yetersiz hem de zayıftır.
Bu arada Phu Tho eyaleti, 2025-2030 döneminde bilim, teknoloji, inovasyon ve dijital dönüşümün geliştirilmesini temel görev ve atılımlardan biri olarak belirleyerek; Phu Tho'yu öncü yerleşim yerleri arasına getirerek, ülkeye bilim, teknoloji, inovasyon ve dijital dönüşüm alanlarında liderlik etmeyi hedefliyor.
Bununla birlikte, ilimizi yüksek teknoloji ve elektronik sanayi alanlarında ülkenin en önemli sanayi merkezlerinden biri haline getirmek ve çip, yarı iletken ve yapay zeka gibi yüksek katma değerli yeni gelişen sektörleri çekmek. Yeni ihtiyaçlara yanıt olarak, bilim, teknoloji ve dijital dönüşüm alanlarında insan kaynaklarının eğitimi ve kalitesinin artırılması, 71-NQ/TW sayılı Kararın uygulanmasında en önemli öncelik olarak belirlenmelidir.
Öncelikle, her aşamada bilim ve teknoloji alanında insan kaynağının geliştirilmesine yönelik programlar geliştirilmeli; bu programlarda, özellikle temel bilimler alanında nitelikli insan kaynağına odaklanılmalıdır. Aynı zamanda, siyasi sistemde, üretim-iş sektöründe, yerleşim yerlerinde ve eğitim yöneticileri ve öğretmenler ekibinde çalışan dijital insan kaynaklarının eğitilmesi, desteklenmesi ve desteklenmesi amacıyla il düzeyinde dijital insan kaynağının geliştirilmesine yönelik bir program oluşturulmalı ve uygulanmalıdır.
İkincisi, ilde çalışacak uzman ve bilim insanlarını cezbedip ödüllendirecek politikalar geliştirmek; devlet kurumlarında bilim, teknoloji ve dijital dönüşüm için insan kaynaklarını desteklemek. Aynı zamanda, dijital becerileri genel eğitim ve mesleki eğitim programlarına dahil etmek; yarı iletken teknolojisi, bilgi teknolojisi, otomasyon, e-ticaret ve biyoteknoloji gibi temel sektörlerde eğitime öncelik vermek.
Üçüncüsü, eyaletteki üniversite ve kolejlerin pazar ihtiyaçlarıyla bağlantılı temel eğitim, bilimsel ve teknolojik araştırma merkezleri haline getirilmesine odaklanılmalıdır. Büyük teknoloji işletmelerini, yerel insan kaynaklarına yatırım ve eğitim konusunda iş birliği yapmaya teşvik edilmelidir. Öğrencilerin staj yapabilmeleri ve yeni teknolojilere erişebilmeleri için büyük teknoloji işletmeleri, ileri teknoloji bölgeleri ve araştırma merkezleriyle iş birliği genişletilmelidir.
Dördüncüsü, eğitim - bilim ve teknoloji - işletmeleri birbirine bağlayan kümelenmeler oluşturmak, örneğin: İldeki yüksekokul ve üniversitelere bağlı sanayi parkları ve kümelenmeler geliştirmek, sürekli bir "çalışma - araştırma - üretim" ortamı yaratmak, işgücü ihtiyacını karşılamak, "arz - talep" arasındaki uçurumu azaltmak.
Eyaletteki sanayi parkları ve kümelenmelerdeki işletmeler için bir "teknoloji uygulama eğitim merkezi" oluşturmak amacıyla Hung Vuong Üniversitesi, Vinh Phuc'daki (eski) Askeri Teknik Akademisi, Hanoi Pedagoji Üniversitesi 2 ve mesleki eğitim kurumlarıyla işbirliği yapın.
Beşincisi, dünyanın saygın üniversiteleri ve araştırma enstitüleriyle yüksek kaliteli insan kaynağı yetiştirmek için iş birliği yapın. Uzman değişimlerini teşvik edin, personeli gelişmiş ülkelere eğitime gönderip ardından göreve geri dönün. Yeni trendleri güncellemek için araştırma ağlarına ve uluslararası bilim ve teknoloji forumlarına katılın.
Çok teşekkür ederim!
"Eğitim ve öğretim, dijital dönüşüm için "dijital insanlar" sağlar. Bilim ve teknoloji ise eğitim için "dijital araçlar" sağlar. Bu iki hedef birbirini destekler, iç içe geçmiştir ve birbirinden ayrılamaz. Bu iki alan arasındaki bağlantı, çift taraflı bir yayılma etkisi yaratır: Eğitim, insan kaynaklarının kalitesini artırır, insan kaynakları inovasyonu teşvik eder ve inovasyon, eğitimi modernize etmek için geri döner." - Sayın Nguyen Minh Tuong.
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-song-hanh-kien-tao-suc-manh-phat-trien-dat-nuoc-post757913.html
Yorum (0)