Öğrencilerin sınav sırasında ağlamasına izin vermeyin!

Öğrenciler puanlarını heyecanla bekliyor

Sınıfımdaki çocuklar sınav kağıtlarını teslim etme anını heyecanla bekliyorlardı ama aynı zamanda her notu işaretleyen parlak kırmızı kalemden de endişeyle korkuyorlardı. Ortaokul birinci sınıfta ders çalışmaya alışmak kolay değildi, özellikle de Hue Şehri'ndeki (Thua Thien-Hue) sıkı giriş sınavları olan bir okulda "yerdeki pirinç taneleri" ile çalışırken. Çocuklar yeni öğrenme ortamına alışmak ve yeni öğrenme yöntemine uyum sağlamak için çaba sarf ettiler.

Ancak kızımın okul hakkında anlattığı hikâyelerde, birçok çocuğun ders çalışma, notlar ve başarılar gibi sayısız baskı altında olduğunu fark ettim. Bazı öğrenciler, ilk 15 dakikalık matematik sınavlarından 5 puan aldıklarında "şoke oldular" ve sınırlı yetenekleri yüzünden bir hafta boyunca yüzlerini masaya koyup hıçkıra hıçkıra ağladılar ve üzüldüler.

Đừng để nước mắt học sinh rơi trong giây phút trả bài kiểm tra!- Ảnh 1. — Uzun bir ders çalışma ve ödev gününün ardından, dönem sınavlarınızı teslim etme zamanı geldi.

Biyoloji notlarında birkaç sayfa eksik olan bir arkadaşım vardı. Öğretmeni notlarını kontrol ettiğinde, sabah boyunca ek ders programına uyduğunu ve gece geç saatlerde notlarını tamamlamadan eve geldiğini fark etti. Bir dersin ödevini yapmak için başka bir dersin dersinde notlarını gizlice çıkarmak zorunda kalmıştı.

Yanındaki grup lideri, matematikte çok başarılı bir öğrenciydi ve derste zor bir problemde nadiren pes ederdi. Ancak tarih ve coğrafya testlerini dağıtma zamanı geldiğinde, gergindi, ellerini sıkmış, gözlerini kapatmış, skoru görmek için göz atmıştı, sonra 8'lik skoru görünce şok olmuştu. Arkadaşı ona dönüp şöyle dedi: "Bu gece evimde savaş var..."

Ebeveynler çocuklarının puanlarına sert bir bakışla yaklaşıyor

Çocuklarımızdan mükemmel notlar almalarını, her derste başarılı olmalarını, her açıdan çok yönlü olmalarını beklerken onlara fazla mı yük oluyoruz? Her çocuğun farklı yetenekleri, güçlü ve zayıf yönleri olduğunu bilsek de, ebeveynler genellikle aynı kalıpları görüp çocuklarını ders çalışmaya, sınavlara girmeye ve test çözmeye zorluyor.

Uzun bir ders çalışma gününün ardından, stresli bir şekilde ödevlerle uğraştıktan, çok çalıştıktan ve bir düzineden fazla final sınavıyla boğuştuktan sonra, çocuklar için artık notlarını endişeyle ve gerginlikle bekleme zamanı geldi.

Kaç ebeveyn, çocuğunun sınav sonuçlarını, öğrencinin dersleri özümseme yeteneğini değerlendirmek ve öğretmenin öğretim yöntemlerini ayarlamak için bir temel oluşturmak amacıyla yapılan final sınavları olmasına rağmen, sakince kabul ediyor? Hâlâ çocuklarımızın notlarına sert bir bakış açısıyla, büyük beklentilerle ve akranlarının yetenekleriyle karşılaştırarak bakıyoruz.

Bir zamanlar çocuklarımızın normal çocuklar olarak doğmalarını, okulda her günün tadını çıkarmalarını, kendi çabaları ve zorlukların üstesinden gelme azmiyle öğrenmenin tatlı meyvelerini toplamalarını dilediğimizi unutuyoruz. Sonra da çocuklarımızı not yarışının peşinden koşmaya mı zorluyoruz?

Akademik baskı nedeniyle kaygı bozukluğu yaşayan çocukların oranına dair istatistikleri gördüğümüzde ne kadar şaşırdığımızı unutuyoruz ve aptal çocukların yoğun okul programının boğuculuğundan ve baskısından kaçmak için olumsuz yollar seçtiğine dair söylentiler varken, çocuklardan beklentilerimizi biraz azaltmamız gerektiğini birbirimize söylüyoruz. Yine de her puanı karşılaştırmaya, test sonuçları beklendiği gibi olmadığında sorular sormaya ve tehdit etmeye odaklanıyoruz?

Her notu beklerken çocukların yüreğinde kaygı yükseliyor. Ve yıl ortası veli-öğretmen görüşmesi yaklaşıyor, yetişkinlerin eleştirileri ve inkârları arasında gözyaşı dökülmemesini umuyorlar.

[reklam_2]
Kaynak bağlantısı