Finansal Eğitim: Genç Nesiller İçin Sürdürülebilir Bir Gelecek İnşa Etmenin Temeli

Genç neslin erken yaşlardan itibaren finansal bilgilerle donatılması, onlara sadece para yönetimi becerileri kazandırmakla kalmıyor, aynı zamanda toplumun istikrarlı, güvenli ve sürdürülebilir kalkınması için de bir temel oluşturuyor.

Finansal bilgi eksikliğinin sonuçları

Hanoi'de lise öğrencisi olan Nguyen Thanh Mai, ailesinin ona bakmak için çektiği zorlukları her zaman anlıyor. Ancak para harcama konusunda sık sık kafası karışıyor. "Alışverişe her gittiğimde tereddüt ediyorum ama çok geçmeden aylık harçlığım bitiyor. Ailemin mutlu olmadığını biliyorum ama nasıl para biriktirip güvenlerini kazanacağımı gerçekten bilmiyorum," diye paylaşıyor Mai.

Bir diğer hikâye ise Ho Chi Minh City'de bir öğrenci olan Le Minh Quan'ın hikâyesidir. Quan, üniversiteye girer girmez ailesinden eğitimini desteklemek için bir ikramiye aldı. Ancak bu ikramiyeyi doğru düzgün kullanmak yerine, hızlı bir kâr elde etme umuduyla tüm parasını hisse senetlerine yatırmaya karar verdi. Piyasayı dikkatlice araştırmadan, sadece sosyal medya gruplarının tavsiyelerini dinleyerek, Quan kısa sürede bir spekülasyon sarmalına düştü. Sadece birkaç ay sonra, piyasa sert bir şekilde dalgalanınca, biriken para neredeyse "buharlaştı".

Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Le Anh Vinh

Bunlar, finansal bilgi eksikliğinin sonuçlarını gösteren birçok vakadan sadece ikisi. Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürü Profesör Dr. Le Anh Vinh, kişisel finansal yönetimin sadece para kazanmak veya biriktirmekle ilgili olmadığını, aynı zamanda gelir, harcama, birikim, yatırım ve risk yönetiminin bir bileşimi olduğunu söyledi. Kişisel finansal alışkanlıklar ve davranışların yanı sıra mevcut finansal ürün ve hizmetler hakkındaki bilgiyle de yakından bağlantılıdır.

Yüksek Lisans öğrencisi Pham Thi Thanh liderliğindeki bir araştırma ekibinin yaptığı bir ankete göre, çocuklar için finansal eğitim üç temel nedenden dolayı önemsenmelidir. İlk olarak, çocuklar ve ergenler genellikle aile, okul, sosyal ve kamu politikası ortamlarıyla iç içedir ve bu da finansal eğitim için uygun koşullar yaratır. İkinci olarak, bu dönem finansal yaşam döngüsünün erken bir aşamasıdır ve çocukların parayla yeni tanışıp harcama alışkanlıkları edinmeye başladıkları bir dönemdir. Üçüncü olarak, olumlu finansal bilgi bireylerden ailelere ve topluluklara yayılarak toplum üzerinde uzun vadeli etkiler yaratabilir.

Finansal eğitim – geleceğe hazırlık

Araştırmalar, gençlerin erken yaşta finansal bilgiyle tanıştıklarında, yalnızca harcamalarını nasıl yöneteceklerini bilmekle kalmayıp, aynı zamanda uzun vadeli planlama, etkili yatırım yapma ve hayatın önemli aşamalarına hazırlanma becerisine de sahip olduklarını göstermektedir. Ergenlik dönemi, finansal yaşam döngüsünün başlangıcıdır; bunu varlık biriktirme, kişisel bir ekonomik temel oluşturma ve son olarak emeklilikte varlıkları koruma ve tüketme aşaması takip eder. Başlangıçta finansal becerilerden yoksun kalırlarsa, sonraki adımlar riskli olacaktır.

Üç çocuklu bekar bir anne olan Nguyen Khanh Thi (Ninh Binh), çocuklarının sosyal ağlardan parça parça bilgi almak yerine, okulda sistematik bir finansal eğitim programı almalarını dilediğini ifade etti. "Umarım çocuklarım hayatta bağımsız olabilirler, dolandırıcılık veya riskli yatırımların tuzaklarına düşmekten kaçınabilirler. Paranın değerini anlamak, aynı zamanda başkalarıyla nasıl paylaşım yapacaklarını ve topluma karşı nasıl sorumluluk alacaklarını öğrenmelerine de yardımcı olur," dedi.

Finansal eğitim, ebeveynlerin çocuklarına küçük yaşlardan itibaren öğretmeleri gereken bir konudur.

Mevcut eğitim politikaları da bu alanın önemini kabul etmiştir. 2018 Genel Eğitim Programı'nda, 1. sınıftan 12. sınıfa kadar birçok derse finans eğitimi entegre edilerek, öğrencilerin harcamaları yönetme ve günlük yaşamda doğru kararlar alma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olunmaktadır.

Ulusal düzeyde, Başbakan, 22 Ocak 2020 tarihli 149/QD-TTg sayılı Karar ile 2030 vizyonuyla 2025 Kapsamlı Finansal Strateji'yi onayladı. Özellikle finansal eğitim, insanların finansal hizmetlere güvenli ve etkili bir şekilde erişebilmelerini ve bunları kullanabilmelerini sağlamak için önemli bir hedeftir.

Milli Eğitim Bakanlığı, 5 Ağustos 2025 tarihinde, günde 2 oturumluk eğitimin düzenlenmesine ilişkin 4567/BGDĐT-GDPT sayılı Resmi Gazete'yi yayınlamaya devam etti. Bakanlık, zorunlu içeriğe ek olarak, okulları her yaş grubunun psikolojisine ve ihtiyaçlarına uygun, finansal eğitim de dahil olmak üzere tamamlayıcı etkinlikler düzenlemeye teşvik ediyor. Bu, eğitim sektörünün öğrenciler için temel yaşam becerilerinin oluşturulmasına katkısını gösteren olumlu bir sinyal olarak değerlendiriliyor.

Bankacılık ve finans uzmanı şunları söyledi: "Liselere finans eğitimi getirmek stratejik bir karar. Bu, yalnızca acil ihtiyaçları karşılamakla kalmıyor, aynı zamanda kişisel finanslarını nasıl yöneteceğini bilen, proaktif ve geleceğe karşı sorumluluk sahibi bir nesil yetiştirmeye de yardımcı oluyor."

Finansal eğitimi hayata geçirmenin yolu

Politikanın gerçekten hayata geçmesi için, finansal eğitim içeriğinin her eğitim seviyesine göre uyarlanması gerekir. İlkokul öğrencilerine tasarruf kavramı oyunlar, hikâyeler veya ders dışı etkinlikler aracılığıyla tanıtılabilir. Ortaokulda ise kişisel harcamalarını planlamaları ve ihtiyaçlar ile istekler arasında ayrım yapmaları için rehberlik edilecektir. Lisede ise öğrenciler faiz oranları, kredi, temel yatırımlar ve risk yönetimi gibi daha karmaşık bilgilere erişebilirler.

Doçent Dr. Pham Quoc Khanh, Kalite Yönetimi Bölümü Müdür Yardımcısı

Öğretmenlerin ve okulların rolü özellikle önemlidir. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Bölümü Müdür Yardımcısı Doçent Dr. Pham Quoc Khanh, bilgiyi etkili bir şekilde aktarabilmek için öğretmenlerin mesleki beceriler konusunda eğitilmeleri, dijital finans araçlarını nasıl kullanacaklarını bilmeleri ve öğrenme kaynaklarını paylaşmaları gerektiğini söyledi. Ayrıca okullar, seminerlere katılmak ve öğrencilerle pratik deneyimlerini paylaşmak üzere bankalardan, yatırım fonlarından veya saygın finans kuruluşlarından uzmanları davet edebilir.

Finansal eğitim aynı zamanda aile ve toplumun iş birliğini de gerektirir. Ebeveynler evde rehber olabilir, çocuklarıyla birlikte harçlıklarını yönetebilir, harcama planları yapabilir ve böylece teoriyi günlük alışkanlıklara dönüştürebilirler.

Ayrıca, finans kuruluşlarının ve işletmelerin katılımı da önemli bir rol oynamaktadır. Finansal okuryazarlık yarışmaları, ücretsiz çevrimiçi öğrenme araçları veya topluluk etkinlikleri, eğitim biçimlerinin çeşitlendirilmesine katkıda bulunacaktır. Ulusal Finansal Katılım Stratejisi ayrıca, özel sektörün, bireyler için finansal eğitimin kapsamını genişletme ve etkinliğini artırmadaki önemini vurgulamaktadır.

Kara kredi risklerinden çevrimiçi dolandırıcılığa kadar giderek karmaşıklaşan bir ekonomi bağlamında, genç nesli finansal bilgiyle donatmak etkili bir "kalkan" haline gelecektir. Sağlam finansal bilgiye sahip bir nesil vatandaş, yalnızca kendilerini korumakla kalmayacak, aynı zamanda ulusal ekonominin şeffaflığına, istikrarına ve sürdürülebilir kalkınmasına da katkıda bulunacaktır.

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-tai-chinh-nen-tang-xay-dung-tuong-lai-ben-vung-cho-the-he-tre-20250824151558317.htm