Tıp Fakültesi Müdürü: Girdi kalitesi çok önemli

Hanoi Tıp Üniversitesi müdürü ve deneyimli uzmanlar, lise mezuniyet sınavının kabul koşullarını karşılamada zorluk yarattığını belirtti. Tıp ve Eczacılık fakültelerinin 2025 yılına kadar hem yetenekli hem de mesleklerini seven kişileri seçebilecekleri bir sınav sistemine sahip olması gerekiyor.

Ülke çapında şu anda 27 tıp fakültesi bulunmaktadır; ana kabul yöntemi lise mezuniyet sınavı puanlarına dayanmaktadır; genellikle üç dersin birleşimidir: Matematik, Kimya, Biyoloji (B00) veya Matematik, Fizik, Kimya (A00).

Bu yıl birçok okul, kabul yöntemlerini ve kombinasyonlarını çeşitlendirdi. Bazı okullar, kabul kombinasyonlarına Edebiyat bölümünü de dahil ederek, bunun yalnızca bir kabul stratejisi olduğu ve öğrenci kalitesini garanti etmeyebileceği gibi farklı tepkilere yol açtı.

Hanoi Tıp Üniversitesi Müdürü Profesör Nguyen Huu Tu, sağlık sektöründe eğitim veren okullar için girdi kalitesinin çok önemli olduğunu söyledi.

Tu, "İyi girdi iyi çıktıyı doğurur, çünkü tıp okumak çok zordur, öğrenilen bilgi insanın en değerli varlığı olan sağlıkla ilgilidir. Girdi bir ön koşuldur," diye vurguladı.

Ona göre, mevcut lise mezuniyet sınavı artık Tıp gibi rekabetin yoğun olduğu bölümlerin kabul hedeflerini karşılamıyor. Dahası, bu sınav, 2025 yılında mezun olacak yeni genel eğitim programı kapsamındaki ilk nesil öğrencilerin öğrenme tarzına uygun olacak şekilde değiştirilecek, ancak kesin değişiklikler henüz tamamlanmadı. Bu nedenle, tıp fakültelerinin acilen uygun kabul planları hazırlamaları gerekiyor.

Güney'deki büyük bir tıp üniversitesinin eski başkanı, tıp okuyan öğrencilerin yüksek giriş standartlarına sahip olmaları, ancak aynı zamanda sektöre uygun niteliklere de sahip olmaları gerektiğine inanıyor. Uzun süreli staj deneyiminden ve öğrencilerine yaptığı anketlerden elde ettiği sonuçlara göre, üç farklı branştan alınan mezuniyet sınav puanlarına dayalı giriş sınavı sonuçlarının, bir adayın tıp sektörü için yeterliliğini, niteliklerini ve uygunluğunu tam olarak yansıtmadığını fark etti.

Peki, sınav puanlarının yanı sıra başka neler dikkate alınabilir? Yükseköğretim Dairesi ( Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ) eski Müdür Yardımcısı ve Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği Başkan Yardımcısı Dr. Le Viet Khuyen, Tıp gibi uzmanlık bölümlerine kabulün ön eleme ve genel eleme olmak üzere iki aşamadan geçmesi gerektiğini söyledi. Bu aşamada lise mezuniyet sınavı sonuçları yalnızca ön eleme niteliğindedir.

Bu ön eleme turunda, okullar kabul kombinasyonunda üç dersin sınav puanlarını dikkate almaya devam ediyor. Bay Khuyen'e göre, Vietnam'da bugün tıp eğitimi mezuniyetten hemen sonra doktor olmayı hedefliyor, bu nedenle kabul kariyer odaklı olmalı. Bu nedenle, hangi üç ders kombinasyonu oluşturulursa oluşturulsun, bunlardan ikisi tıp sektörünün iki temel dersi olan Biyoloji ve Kimya olmalıdır.

Ön elemeyi geçen adaylar final turuna katılacak. Bay Khuyen, bu bölümde tıp fakültelerinin tıp mesleğinin temel bir alanı olan Biyoloji'de bir kompozisyon sınavı veya dünyadaki birçok ünlü fakülte tarafından uygulanan oldukça seçici bir sınav türü olan sözlü sınav düzenleyebileceğini söyledi.

Japonya'da olduğu gibi, çoğu tıp fakültesinde iki giriş sınavı vardır. İlk turda adayların Fen Bilimleri (Fizik, Kimya, Biyoloji), Matematik ve İngilizce sınavlarını geçmeleri gerekir. İkinci turda ise kompozisyon yazıp mülakatlara katılmaları gerekir. ABD'de olduğu gibi, mülakat aşaması kabul sürecinin en sonunda düzenlenir ve bir adayın kabul edilip edilmeyeceğini belirleyen faktörlerden biridir.

Aynı görüşü paylaşan Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı, Tıp Profesörleri Konseyi Başkanı Profesör Dang Van Phuoc, tıp okumak isteyen adaylar için mülakat sürecini daha detaylı bir şekilde inceledi.

Buna göre, ön elemeyi geçen adaylar, doktor, psikolog ve öğretim görevlilerinden oluşan bir jüri tarafından, adayın tıp mesleğine uygun olup olmadığına karar vermek için sosyal bilgisi, insani hizmet anlayışı, etik anlayışı ve diğer nitelikleri değerlendirilerek mülakata alınacak.

Bay Phuoc'a göre, tıp fakültesi başvurusunda, konseyin mülakat sonuçlarıyla birlikte dikkate alması için, adayın bu bölümü seçme nedenlerini ve yönelimini açıklayan ek bir kompozisyon sunulmalıdır. Bunlar, üç sınav puanının yansıtamayacağı faktörlerdir.

"Meslekte 50 yılı aşkın bir süredir çalıştıktan sonra, tutku olmadan tıp okuyup uygulamanın, mesleği geliştirmeyi ve meslekte kalmanın zorluklarını aşmayı çok zorlaştıracağını fark ettim. Tutku olmadan doktorlar meslekten çabuk sıkılır, isteksizce çalışır ve kolayca yanlış yola saparlar," diyor Profesör Dang Van Phuoc, tıp fakültesine kayıt yaptırırken neden bir kompozisyon ve mülakat bölümü olması gerektiğinin nedenini paylaşıyor.

Tıp ve eczacılık fakülteleri hala üç ders puanına göre öğrenci alıyorsa, Profesör Dang Van Phuoc bunların Matematik, Kimya ve Biyoloji olması gerektiğine inanıyor. Edebiyat bölümünün de kabul kriterlerine dahil edilmesinin teşvik edilmesi fikrine saygı duyduğunu, ancak aynı fikirde olmadığını söyledi.

Profesör Phuoc, "Doktorlar hastalarını tatlı, boş sözlerle değil, bilimsel temele ve tıbbi bilgiye dayanarak ikna etmeli" dedi.

Altı yıllık eğitim süresince, öğrencilerin anadal programlarına ek olarak Hastane Hayatı, Tıbbi Psikoloji ve Etik ve Sağlık Eğitimi gibi dersleri de almaları gerekiyor. Hastanedeki eğitim ve uygulamaları sırasında, öğrencilere tıp etiği, paylaşım becerileri, hasta psikolojisini anlama, tez ve tıbbi kayıt yazmayı öğrenme ve açıklama ve sunum becerilerini uygulama konularında öğretmenler ve meslektaşları tarafından eğitim verilecek.

Tıp fakültesi kabulünde kompozisyon yazımı veya mülakatların yer alıp almaması konusuna değinmeyen Profesör Nguyen Huu Tu, tıp fakültelerinin 2025'ten itibaren öğrenci alımında hem sahte adayları ayıklayabilecek hem de girdi kalitesini garanti altına alabilecek ortak bir araç olması gerektiğini belirtti.

Tıp ve Eczacılık fakültelerinin ayrı bir sınav düzenleyebileceği konusunda çok sayıda görüş paylaşıldı, ancak Bay Tu, bunun israf olduğunu ve çok etkili olmadığını, çünkü yalnızca Tıp ve Diş Hekimliği gibi birkaç "popüler" bölümün ayrı bir sınava ihtiyaç duyduğunu söyledi.

Hanoi Tıp Üniversitesi yöneticileri, tıp fakültelerinin, iyi yeterlilik değerlendirme sınavları düzenleyen iki Ulusal Üniversite, Hanoi Pedagoji Üniversitesi veya Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi gibi prestijli üniversitelere talimat vererek Tıp ve Eczacılık sektörünün giriş koşullarını karşılamak için ortak bir araç oluşturmalarını önerdi. Olası bir yol, okulların mevcut yeterlilik değerlendirme sınavlarından belirli bir grup dersin sonuçlarını alıp, giriş kalitesini sağlamak için bir eşik üzerinde anlaşmaya varmalarıdır.

Tu, "Adaylar tek bir sınava girebilir, ancak sonuçlarıyla birden fazla okula başvuru yapabilirler, bu da israfın önlenmesine yardımcı olur" dedi.

Le Viet Khuyen, hangi kabul yöntemi kullanılırsa kullanılsın, önemli olanın program standartlarının ve çıktı standartlarının sağlanması olduğunu vurguladı.

Başbakan'ın 2020 tarihli 436 sayılı "Vietnam Ulusal Yeterlilik Çerçevesi'nin 2020-2025 döneminde yükseköğretim kademelerinde uygulanmasına yönelik planın yayımlanması" kararına göre, Sağlık Bakanlığı sağlık sektörü için eğitim programı standartlarını geliştirmekle görevlidir. Daha sonra Eğitim ve Öğretim Bakanlığı değerlendirme yapacak ve yayımlayacaktır. Bu standart henüz yayımlanmamıştır.

Milli Eğitim Bakanlığı, yükseköğretimde her alan ve sektöre yönelik eğitim programı standartlarını değerlendirmek ve yayımlamak üzere kurullar kuracak ve çalışmalar bu yılın üçüncü çeyreğinde tamamlanacak.

Bay Khuyen, "Girdi 100 kişi olabilir, ancak öğrenme süreci boyunca 5-10 kişi programın standartlarını karşılarsa mezun olur" dedi.

Duong Tam - Le Nguyen

[reklam_2]
Kaynak bağlantısı