Yönerge 02 ve Hükümetin Eylem Programı, bu çalışmanın temel görevinin, yangın önleme, yangınla mücadele ve kurtarma ile ilgili bilgi, kanun ve beceriler konusunda propaganda, yayım ve eğitimin kalitesini ve etkinliğini yenilikçi bir şekilde geliştirmek ve iyileştirmek; ve yangın önleme ve yangınla mücadele ile ilgili bilgi ve kanunları eğitim kurumlarının müfredatına entegre etmek olduğunu açıkça belirtmektedir. Aynı zamanda, iyi, yenilikçi modelleri ve etkili uygulamaları çoğaltmak; ve kurumlar, kuruluşlar, işletmeler, yerleşim alanları ve hanelerde yangın önleme, yangınla mücadele, kurtarma ve yardım çalışmalarına katılım için ülke çapında bir hareket oluşturmak gereklidir.
Görüldüğü üzere, 02 sayılı Direktif, yangın önleme ve yangınla mücadele becerilerinin okullara ve topluluklara entegrasyonunu temel, uzun vadeli stratejik bir çözüm olarak tanımlamakta ve tüm nüfus arasında yangın önleme ve yangınla mücadele kültürü ve farkındalığını kademeli olarak oluşturup şekillendirmektedir; bu da pasif bir "yangınla mücadele" zihniyetinden aktif bir "yangın önleme" zihniyetine geçişi yansıtmaktadır.
Son dönemde, önemli bir rol oynayan Yangın Önleme, Yangınla Mücadele ve Kurtarma Polisi, öğretmenler ve öğrenciler için yasal bilgilerin yaygınlaştırılmasını ve yangın önleme, yangınla mücadele ve kurtarma becerileri konusunda pratik deneyim kazandırılmasını sağlamak amacıyla eğitim kurumlarıyla koordinasyonunu güçlendirmiştir.
Farkındalık kampanyasının içeriği artık kuru teoriler veya sloganlardan ibaret değil; öğrenciler yangın önleme, yangınla mücadele ve kurtarma becerilerini doğrudan deneyimliyorlar. Öğrencilerin kendi sahnelediği tiyatro gösterileri ve yetkililerin profesyonel desteğiyle gerçekleştirilen etkinlik, katılımcıların duygularına dokunarak, yaş gruplarına çok tanıdık gelen şu konuları ele aldı: elektrikli ekipman arızaları, ateş ve ısı kaynaklarının yanlış kullanımı; ve evde ve okulda potansiyel güvenlik risklerini anlama.
Okul öncesi dönemde bile küçük çocuklara temel kaçış becerileri tanıtılıyor; bu da onlara en küçük yaştan itibaren güvenlik ve kaçış becerileri kazandırmanın öncelikli olduğunu gösteriyor.
Eğer okullar farkındalığın beslendiği yerlerse, bilgi ve becerilerin pratiğe döküldüğü yer de toplumdur. Kamu Güvenliği Bakanlığı'nın yönlendirmesiyle kurulan 55.700'den fazla "Güvenli Mahalle Yangın Önleme ve Kontrol Ekibi" ve 62.000'den fazla "Kamu Yangın Söndürme İstasyonu" ile bu girişimler, yangın önleme ve müdahalede en temel düzeyde son derece etkili olduğunu kanıtlamaktadır ve sürdürülmeli ve genişletilmelidir.
02-CT/TW sayılı Direktifin ruhunu canlı bir şekilde hayata geçirmek ve insanların farkındalığında daha güçlü değişiklikler yaratmaya devam etmek için, Kamu Güvenliği Bakanlığı mevcut modellerin etkinliğini gözden geçirmeli ve değerlendirmeli, başarılı modelleri ve yenilikçi yaklaşımları geliştirmeye ve çoğaltmaya devam etmelidir. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yangın önleme, yangınla mücadele ve kurtarma konularında öğretim, öğrenme, bilimsel araştırma, tatbikat ve uygulamalı egzersizlerin yıllık okul planına dahil edilmesini ve bu çalışmaların tüm eğitim seviyelerinde yaygınlaştırılması ve eğitilmesinde Kamu Güvenliği Bakanlığı ile koordinasyonun güçlendirilmesini gerektirmektedir.
Kaynak: https://nhandan.vn/hinh-thanh-van-hoa-y-thuc-phong-chay-chua-chay-post962520.html
Yorum (0)