CTĐ ve CTCT'nin yönlendirme yöntemlerinde yenilik

CTĐ ve CTCT'de yönetim yöntemlerindeki yenilik, yalnızca örgütlenme biçimini veya iletişim biçimini değiştirmekle ilgili değil, aynı zamanda yönetmenin öğrencilere yönelik düşünce, yaklaşım ve eğitim yöntemlerinde kapsamlı bir dönüşüm anlamına da gelir. Siyaset Akademisi bünyesindeki CTĐ ve CTCT Bölümü, proaktif bir şekilde araştırma yapmış ve esnek bir şekilde birçok önlem uygulamıştır: Teoriyi pratikle birleştirmek, haritaları sahayla ilişkilendirmek; öğrencileri gerçek yaşam durumlarında pratiğe yönlendirmek; aynı zamanda öğrencileri yaratıcı olmaya zorlayarak "yönetime göre yönetme" mottosunu hayata geçirmek.

Siyaset Akademisi Başkan Yardımcısı (Yönlendirme Komitesi Başkan Yardımcısı, Tatbikat Çerçevesi Kurmay Başkanı) Tümgeneral Hoang Van Phai, saha tatbikatını denetledi.

Öğrenciler, CTĐ ve CTCT etkinliklerinin sürecini öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda bunları belirli koşullarda uygulama becerisini de geliştirirler. Karmaşık durumlar aracılığıyla öğrenciler, cesaret, azim ve her durumda prensiplerini koruma becerisiyle sınanır, cesaretlendirilirler. Aynı zamanda, CTĐ ve CTCT etkinliklerini yönetme yönteminde yenilik yapmak, öğrencilerin basmakalıp ve mekanik olmamalarına, aksine esnek ve yaratıcı bir şekilde nasıl idare edeceklerini bilmelerine yardımcı olur. Bu, öğrencilerin sınıfta edindikleri bilgi ile gerçek çatışmadaki gereklilikler arasındaki ilişkiyi net bir şekilde görmelerine yardımcı olan kilit noktadır.

Haritada ve sahada tek taraflı, tek seviyeli görevler içeren komuta tatbikatları, Siyaset Akademisi'nde Merkez ve Tugay düzeyindeki siyasi kadroların eğitim sürecinde özel öneme sahip, kapsamlı eğitimin en üst düzeyidir. Bu, yalnızca öğrencilerin kapasitesini test edip değerlendirmek için bir adım değil, aynı zamanda öğrencilerin siyasi komiserlerin niteliklerini, tarzlarını ve çalışma yöntemlerini oluşturmalarına yardımcı olan kapsamlı bir eğitim ortamıdır. Aynı zamanda, tatbikatlar aracılığıyla öğrenciler gerçek muharebeye yakından eğitilerek liderlik kapasiteleri geliştirilir, özgüvenleri güçlendirilir ve Merkez ve Tugay düzeylerinde siyasi komiserlerin rolü pekiştirilir.

Öğretmen - kendini adamış "yönetmen"

  Her son alıştırmada, eğitmen öğrencilerin özverili "yöneticisi"dir. Araştırmadan, planlamaya, organizasyondan, haritada ve sahada uygulamayı yönlendirmeye kadar, eğitmen her zaman yakından eşlik eder ve rehberlik eder, öğrencilerin düşünce, yöntem ve çalışma tarzlarında kademeli olarak olgunlaşmalarına yardımcı olur. Eğitmen sadece bilgi aktarmakla kalmaz, aynı zamanda sorumluluk, azim ve siyasi cesaretin de bir örneğidir ve öğrencilerde takip etmeleri için motivasyon yaratır.

Albay Dr. Hoang Manh Hung, Siyasi Komiserler ve Askeri Komuta Dairesi Başkanı şunları söyledi: Siyaset Akademisi'nde Merkez ve Tugay Siyasi Komiserleri olarak eğitim gören öğrenciler için, Siyasi Komiserler ve Askeri Komuta'nın komuta tatbikatlarında, tek taraflı ve tek seviyeli kurumlarda, haritada ve sahada yönlendirilme yönteminin yenilenmesi, öğrencilerin tatbikatlardaki Siyasi Komiserler ve Askeri Komuta aşamalarının sürecini kavramalarına yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda geleceğin siyasi komiserlerinin cesaretini ve çalışma tarzını da eğitiyor. Öğrencilerin kapsamlı bir şekilde olgunlaşmaları, hem sağlam bir bilgiye sahip olmaları hem de durumlarla esnek ve yaratıcı bir şekilde başa çıkma becerisine sahip olmaları için teoriyi pratikle birleştirmeye her zaman önem veriyoruz.

Öğretmenin özverisi, öğrencilere sadece nasıl çalışacaklarını öğretmekle kalmaz, aynı zamanda nitelikler, liderlik kapasitesi ve CTĐ ve CTCT faaliyetlerini yönlendirme konusunda da eğitim almalarını sağlar. Böylece, geleceğin merkez ve tugay siyasi komiserinin, "hem kızıl hem de profesyonel", cesaret ve zekâya sahip, yeni durumdaki görevlerin gereklerini yerine getirecek bir siyasi subayın inancını, iradesini ve tarzını oluşturur.

Albay Dr. Hoang Manh Hung, CTĐ ve CTCT yönlendirme yöntemindeki yeniliğin en önemli noktasının, eğitim görevlerinin ve birlik içindeki muharebe hazırlığının teori ve pratik gereklilikleri arasındaki yakın bağlantı olduğunu belirtti. Tatbikattaki her durum, açıklık, çeşitlilik ve karmaşıklığın hakim olduğu gerçek muharebe durumuna yakın bir şekilde kurgulanmış olup, öğrencileri derste öğrendikleri bilgi ve becerilerin sentezini uygulamaya zorlarken, durumlarla başa çıkmada yaratıcı düşünmeyi de teşvik etmektedir. Böylece öğrenciler, zorlu siyasi ve askeri durumlara müdahale etme becerisini geliştirmekle kalmayıp, aynı zamanda modern bir muharebe ortamında bir siyasi komiserin cesaretini ve çalışma tarzını da geliştirmektedir.

Kurum için Uygulama Çerçevesi Çalışmalarının Siyasi Direktörü.

60C sınıfı öğrencisi Binbaşı Nguyen Van Hoa şunları söyledi: Her tatbikatla, yalnızca karmaşık askeri ve siyasi durumlarla başa çıkma becerilerini geliştirmekle kalmıyoruz, aynı zamanda sorumluluk duygusu, kararlılık ve her koşulda ve durumda bir siyasi komiserin ve siyasi memurun temel rolünün net bir şekilde farkında olmayı da geliştiriyoruz.

CTĐ ve CTCT faaliyetlerini yönetme yöntemindeki yenilik, yalnızca her bir öğretim üyesinin çabasıyla değil, aynı zamanda CTĐ ve CTCT Fakültesi ile bölümlerin eşgüdümlü koordinasyonuyla da ortaya çıkmıştır. Fakültedeki personel ve öğretim görevlileri düzenli olarak bilgi alışverişinde bulunmuş, eğitim almış, bilgi birikimini artırmış, aktif öğretim yöntemlerini güncellemiş ve deneyimlerden ders çıkarmıştır... Bu sayede, tatbikatlarda CTĐ ve CTCT faaliyetlerini yönetme süreci giderek daha canlı ve gerçeğe yakın hale gelmiş ve öğrenciler için kapsamlı bir eğitim ortamı yaratılmıştır.

    Kaynak: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/hoc-vien-chinh-tri-doi-moi-phuong-phap-dao-dien-hoat-dong-ctd-ctct-trong-dien-tap-cua-hoc-vien-1014326