Bilgiyi birbirine bağlamak, sürdürülebilir bir gelecek için dijital dönüşümü teşvik etmek

14 Kasım sabahı, Vietnam Kadınlar Akademisi başkanlığında ve Hanoi Yabancı Diller ve Teknoloji Koleji koordinasyonunda "Dijital Dönüşüm Bağlamında Bilgi Teknolojileri: Vietnam'da Temel Araştırma ve Uygulama" başlıklı Ulusal Bilim Konferansı düzenlendi.

Konferansa ülke genelindeki enstitüler, üniversiteler, araştırma enstitüleri ve teknoloji kuruluşlarından 100'den fazla bilim insanı, uzman, öğretim görevlisi ve öğrenci katıldı. Konferans, dünyanın Dördüncü Sanayi Devrimi'nin hızlanma evresine girdiği ve bilgi teknolojilerinin yönetimden eğitime, iletişimden ekonomiye ve topluma kadar tüm alanların temel altyapısı haline geldiği bir dönemde düzenlendi.

Vietnam'da Parti ve Devlet, dijital dönüşümü, eğitim ve bilimsel araştırmanın kilit rol oynadığı dijital bir ekonomi, dijital toplum ve dijital vatandaşlar geliştirme hedefiyle üç stratejik atılımdan biri olarak belirlemiştir. Çalıştayın, dijital çağda bilginin bir araya gelmesi için bir alan açması beklenmektedir.

Vietnam Kadın Akademisi Direktörü Doçent Dr. Tran Quang Tien, Çalıştayda konuşma yaptı

Vietnam Kadın Akademisi Müdürü Doçent Dr. Tran Quang Tien açılış konuşmasında, modern toplumun gelişmesinde bilişim teknolojilerinin önemini ve yükseköğretim kurumlarının çağın gereklerine uygun insan kaynakları yetiştirme sorumluluğunu vurguladı.

Doçent Dr. Tran Quang Tien, dijital dönüşümün yalnızca teknolojik bir trend değil, aynı zamanda yönetim, öğretim, araştırma ve kamu hizmeti sunum yöntemlerinde köklü bir inovasyon süreci olduğunu ve yüksek nitelikli insan kaynaklarının aktif katılımını gerektirdiğini belirtti. Teknolojiyle ilişkili eğitimi geliştirmeyi hedefleyen Vietnam Kadınlar Akademisi, bilimsel araştırmaları teşvik etmeye, iş birliğini genişletmeye ve 2025 Ulusal Konferansı gibi büyük ölçekli akademik değişim forumları oluşturmaya her zaman önem vermektedir.

Çalıştayda uzmanlar konuşuyor

Çalıştay, genç bilim insanları, öğretim görevlileri ve öğrencilerin deneyimlerini paylaşmaları, araştırma kapasitelerini geliştirmeleri ve böylece akademik camiada yenilikçilik ve uluslararası entegrasyon ruhunu yaymaları için bir fırsattır.

Çalıştayda eğitim ve okul yönetiminde dijital dönüşüm, veri teknolojileri, yapay zeka ve pratik uygulamalar konuları ele alındı. Sunumlarda yaratıcı düşünme, makine öğrenimi ve yapay zekayı eğitimden doğal afet tahminine, dijital hükümet kurmaya kadar pratik sorunları çözmek için uygulama becerisi gösterildi.

Çalıştay; Üniversitelerde teknoloji platformlarının entegrasyonunun sağlanması; Öğretim elemanlarının dijital kapasitesi; Veri standardizasyonu; Heterojen veri koşullarında tahmin modelleri; Dijital altyapıya dayalı açık öğretim modellerinin uygulanmasındaki zorluklar ve bu çözümlerin devlet kurumları ile eğitim kurumlarında uygulanabilmesi konularında coşkuyla gerçekleştirildi.

Çok sayıda delege, günümüzde en büyük zorluğun ekipman veya yazılım değil, eğitimin dijital dönüşümünde belirleyici rol oynayan öğretim görevlilerinin ve öğretim elemanlarının yönetim anlayışı ve dijital kapasitesi olduğunu belirtti.

Çalıştayda pek çok konu coşkuyla tartışıldı.

Raporlama ve tartışma oturumlarında, önümüzdeki dönemde daha güçlü inovasyona ihtiyaç duyulduğunu gösteren birçok önemli konu kaydedildi: Eğitimde dijital altyapının bağlanması sorunu; Öğretim görevlilerinin dijital becerilerini geliştirmek için eğitimin güçlendirilmesi; Öğrencilere yönelik yönetim ve destekte Yapay Zeka - Büyük Veri'nin uygulanması ihtiyacı.

Özellikle 71/NQ-TW ve 87/NQ-TW sayılı Kararların ruhuna uygun kapsamlı dijital dönüşüm gerekliliklerine yanıt olarak delegeler şunları teyit ettiler: Bu iki karar sadece yön sağlamakla kalmıyor, aynı zamanda temel bir yasal koridor oluşturarak eğitimin ulusal dijital dönüşüm sürecinin üç ana ayağından biri olması gerektiğini teyit ediyor.

Buna göre, eğitim kurumları güçlü bir dönüşüm geçirmek zorunda kalmaktadır: dijital yönetişim modellerini şeffaflık, bağlantı ve veri tabanlı olacak şekilde standartlaştırmak; dijital öğretim ve öğrenme kaynaklarının oluşturulmasını ve paylaşımını hızlandırmak; yapay zekâ, büyük veri ve platform teknolojilerini eğitim, araştırma ve yönetim programlarına derinlemesine entegre etmek; ve ön koşul olarak personel ve öğretim görevlileri için dijital kapasite geliştirmek. Ayrıca, eğitim kurumları esnek, güvenli ve etkili dijital öğrenme ortamları oluşturmalı ve öğrencilerin yeni bağlama proaktif bir şekilde uyum sağlamaları için koşullar yaratmalıdır.

Çalıştayda delegeler, 71 ve 87 sayılı Kararların ruhunu hayata geçirmek için eğitim sektörünün "araçları dijitalleştirmekle" yetinemeyeceği konusunda hemfikir oldu. Daha da önemlisi, eğitimin ulusal dijital dönüşümün gerçek anlamda merkezi itici gücü haline gelmesi için yönetim düşüncesinden, işletme süreçlerine, eğitim yöntemlerinden kurum kültürüne kadar kapsamlı bir dönüşüme ihtiyaç vardır.

Delegeler hatıra fotoğrafı çektirdi

Tartışma programıyla birlikte, Ulusal Bilimsel Konferans Bildirileri: "Dijital Dönüşüm Bağlamında Bilgi Teknolojileri: Vietnam'da Temel Araştırmalar ve Uygulamalar" değerli bir akademik yayın olarak tanıtıldı. Sunulan 112 özet arasından, yapay zekâ, büyük veri, siber güvenlik, dijital eğitim ve öğretim yöntemlerinde inovasyon konularındaki araştırma yönlerini kapsamlı bir şekilde yansıtan 54 mükemmel araştırma makalesi yayınlanmak üzere seçildi.

Konferans yalnızca bilimsel çalışmaların sunulacağı bir yer değil, aynı zamanda bilgi ile uygulama, akademi ile politika arasında bir köprü kurarak akıllı eğitim ve sürdürülebilir dijital toplum gelişimi için temellerin oluşturulmasına katkıda bulunacaktır.

Vietnam Kadın Akademisi: Cinsiyet, kadın ve kalkınma alanında öncü bir eğitim kurumunun rolünün teşvik edilmesi

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/ket-noi-tri-thuc-thuc-day-chuyen-doi-so-vi-tuong-lai-ben-vung-20251114120427147.htm