Bu, yalnızca eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı bir reform değil, aynı zamanda 57 sayılı Kararın etkin bir şekilde uygulanmasına ve dijital çağda eğitimin kalitesinin iyileştirilmesine yönelik sağlam bir adımdır.
Dijital araçlarla derslerinizi zenginleştirin.
Yapay zekâ teknolojisini destekleyici bir araç olarak kullanan dersler, Ninh Binh eyaletinin Kim Bang semtindeki Chu Van An Ortaokulu öğrencileri için artık tanıdık bir hale geldi. Deneyleri simüle etme, olayları açıklama ve çeşitli öğrenme materyalleri sağlama yeteneğiyle öğretmenler, yapay zekâyı öğrencilerin bilgiye daha anlaşılabilir, mantıklı ve ilişkilendirilebilir bir şekilde erişmelerine yardımcı olmak için güçlü bir araç olarak kullanıyorlar.
Chu Van An Ortaokulu 9. sınıf öğrencisi Trinh Thuy Duong, yapay zeka desteği sayesinde karmaşık doğa bilimleri kavramlarının daha canlı bir şekilde görselleştirildiğini söyledi. Özellikle Doğa Bilimleri alanında, yapay zeka, Kimya, Biyoloji ve Fizik'teki teorileri ve deneyleri daha net bir şekilde görselleştirmemize yardımcı oluyor; bu süreçleri daha önce sadece ders kitaplarında okuyorduk. Bu tür dersler sadece daha hızlı öğrenmeme yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda yaratıcılığımı ve öğrenme sevgimi de ateşliyor.
Matematik öğretmeni Bayan Nguyen Thi Mai Anh'a göre, eğitimdeki mevcut dijital dönüşüm bağlamında, yapay zeka (YZ) araçları, öğretmenlerin öğretim yöntemlerinde yenilik yapmalarına ve öğrencilerin ilgisini daha fazla çekmelerine yardımcı olmaktadır.
Bayan Mai Anh'a göre, şu anda birçok farklı yapay zeka aracı mevcut olup, her platformun farklı konular ve öğretim amaçları için kendine özgü avantajları ve uygunluğu bulunmaktadır. Bazı araçlar görsel olarak çekici ders planlarının tasarlanmasını desteklerken, diğerleri bilimsel deneyleri simüle etmek, verileri analiz etmek ve görüntüler oluşturmak için güçlü araçlardır. Bu nedenle, öğretmenlerin proaktif olarak araştırma yapmaları, bilgilerini güncellemeleri ve her bir derse etkili bir şekilde uygulanacak uygun araçları seçmeleri gerekmektedir. Bununla birlikte, yapay zekanın kullanımı, teknolojiye tamamen bağımlı olmaktan kaçınarak, bilgilerin dikkatli bir şekilde seçilmesini ve doğrulanmasını gerektirir.
"Yapay zeka, öğretim yöntemlerindeki yeniliği desteklemek için kullanılan bir araçtan ibarettir; öğretmenler, bilgi aktarmada, düşünmeyi yönlendirmede ve öğrencilere ilham vermede hâlâ merkezi bir rol oynamaktadır," diye belirtti Bayan Mai Anh.
2025-2026 akademik yılında, okulda öğretimde bilgi teknolojilerinin uygulanması teşvik edilmeye devam edecektir. Tüm öğretmenler, öğretimi organize etmede, değerlendirmede, ders tasarımında ve öğrenme materyallerini paylaşmada LMS, Zoom, Google Meet, Microsoft Teams vb. yazılımları ve dijital platformları etkin bir şekilde kullanmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı'nın dijital öğrenme materyalleri sisteminden elde edilen kaynakların kullanımı da aktif olarak uygulanmaktadır. Okul ayrıca, grup öğrenimi, proje tabanlı öğrenme, bütünleşik tematik öğrenme ve uygulamalı öğrenme gibi çeşitli öğretim yöntemlerini esnek ve etkili bir şekilde uygulayarak öğrencilerin bilgiyi gerçek dünya durumlarına uygulamalarına ve yaşam becerileri geliştirmelerine yardımcı olmaktadır.
Okul müdürü Tran Van Nguyen şunları belirtti: "Öğretim yöntemlerinin esnek organizasyonu, derslerin kalitesinin artmasına, öğrencilerin ilgisinin ve girişimciliğinin yükselmesine katkıda bulunmuştur. Öğrenciler bilgi, beceri, tutum ve pratik sorunları çözme yeteneği açısından kapsamlı bir şekilde geliştirilmektedir. Öğretmenler, 'bilgi aktarmaktan' 'öğrenme etkinliklerini organize etmeye' doğru kademeli olarak öğretim zihniyetlerini değiştirmektedirler."
2024-2025 eğitim öğretim yılında, 168 öğrenciden 134'ü lise giriş sınavlarını geçmiştir ve ders başına ortalama puan 6,93 olmuştur. 2025-2026 eğitim öğretim yılında ise okuldan 45 öğrenci il düzeyindeki başarılı öğrenci yarışmasına katılmış ve 36 öğrenci ödül kazanmıştır.
Modern bir öğrenme ortamı oluşturmak
Mayıs 2025'te, Giao Ninh beldesindeki Giao Phong Ortaokulu, her biri etkileşimli ekran, akıllı kürsü, video konferans kamerası, 3 güvenlik kamerası ve sınıftaki öğretim ve öğrenme faaliyetlerini desteklemek üzere 30 bilgisayarla donatılmış 3 akıllı sınıf için yatırım aldı.
Akıllı sınıflarda, öğrenme alanı grup etkinliklerine, sunumlara ve yaratıcılığa uygun şekilde esnek bir biçimde düzenlenerek öğrencilerin yetenek ve niteliklerinin bütünsel gelişimini destekler. Öğrenme içeriği, açıklayıcı videolar, 3 boyutlu simülasyonlar, artırılmış gerçeklik/sanal gerçeklik (AR/VR), eğitici oyunlar (oyunlaştırma) ve etkileşimli alıştırmalar gibi çeşitli biçimlerde sunularak bilgi keşfine ilgi ve tutku uyandırır, bilime ve yaşam boyu öğrenmeye olan sevgiyi besler.
6B sınıfı öğrencisi Cao Thi Thuy Duyen, akıllı sınıfın yaratıcı öğrenme için yeni bir alan açtığını belirtti. Deneysel simülasyonlar ve sanal gerçeklik sayesinde öğrenciler teorinin özünü anlıyor ve böylece dersler ile konular arasında bağlantılar kuruyorlar. Bu durum aynı zamanda birçok fikrin üretilmesine yol açıyor ve öğrenciler öğretmenleri ve arkadaşlarıyla güvenle fikir alışverişinde bulunarak çevre, günlük yaşam ve üretimle ilgili STEM projeleri üstleniyorlar.
Giao Phong Ortaokulu'nda bilgisayar bilimleri öğretmeni olan Bayan Nguyen Thi Binh, akıllı sınıfların desteğiyle öğretmenlerin rolünün bilgi aktarmaktan, öğrencileri bilgiye aktif olarak erişmeleri için organize etmeye ve yönlendirmeye doğru kaydığını söyledi. Sonuç olarak, öğretme ve öğrenme etkinlikleri daha görsel ve ilgi çekici hale geldi, sınıfta etkileşimi ve anında geri bildirimi artırdı. Öğrencilerin doğrudan deneyimlemesi, denemesi ve düşüncelerini sunması, bilgiyi daha derinlemesine anlamalarına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda yenilikçi düşünmeyi, takım çalışması becerilerini ve yaratıcılığı da teşvik eder.
Şu anda okulun sınıflarının %100'ü akıllı TV'ler, dahili hoparlör sistemleri ve güvenlik kameralarıyla donatılmıştır. Okul, tüm kampüse Wi-Fi ağı kurarak öğretmenler ve öğrenciler için eğitim ve çalışma ortamlarında istikrarlı bağlantı sağlamıştır. Personel ve öğretmenler, bilgi teknolojileri konusunda temel bir anlayışa sahiptir, yönetim yazılımlarını, eğitim yazılımlarını kullanmada, elektronik ders planları tasarlamada ve dijital eğitim ekipmanlarını kullanmada yeteneklidirler. Birçok öğretmen, eğitim yöntemlerini proaktif bir şekilde yenilemekte ve geliştirmekte, bilgi teknolojilerini aktif olarak kullanarak eğitim ve öğrenci yönetiminde pratik sonuçlar elde etmektedir.
Okul müdürü Bay Tran Dai Nghia'ya göre, geleneksel sınıf modelinden akıllı sınıf modeline geçiş, yalnızca biçimsel bir yenilik değil, aynı zamanda genel eğitim kalitesini iyileştirme, özellikle de öğrencilerin niteliklerini ve yetkinliklerini geliştirme konusunda stratejik bir adımdır; bu da 2018 Genel Eğitim Programı'nın temel amacıdır.
Sayın Nghia'ya göre, akıllı sınıflar ve okullar oluşturmak için, senkronize altyapı yatırımlarına, modern dijital ekipmanlara desteğe, istikrarlı altyapının, uygulama yazılımlarının ve veri güvenliğinin iyileştirilmesine kaynak ve fon sağlanmasına öncelik verilmesi gerekmektedir. Bununla birlikte, öğretme ve öğrenmede yüksek verimlilik elde etmek için dijital beceriler ve bilgi teknolojisi becerilerinin eğitimi ve geliştirilmesi, mesleki gelişim oturumlarının düzenlenmesi ve teknoloji ve yapay zekanın uygulanmasında deneyim paylaşımının güçlendirilmesi gerekmektedir.
Ninh Binh İl Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü'nün raporuna göre, dijital dönüşümün uygulanması kapsamında, müdürlük ilkokulların %100'ünde (engelli öğrenciler için okullar hariç) dijital öğrenci kayıt sistemini devreye almış ve ortaokulların, liselerin ve sürekli eğitim kurumlarının %100'ünde de sistemi pilot uygulama olarak başlatmıştır.
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, tüm eğitim kurumlarında BT personeli için eğitim kursları düzenledi. Kursların içeriği, dijital dönüşüm politikaları, Proje 06, yapay zeka uygulamaları, siber güvenlik ve kişisel veri koruması gibi temel konulara odaklandı. Ayrıca, kurumlara Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın belirlediği göstergeler doğrultusunda kendi dijital dönüşüm seviyelerini değerlendirme konusunda rehberlik etti.
Eğitim sektörü ayrıca, yönetim yazılımlarını yükseltmek, dijital öğrenci kayıt fonksiyonlarını entegre etmek ve ortak bir dijital öğrenme kaynak kütüphanesi ve soru bankası geliştirmek amacıyla hizmet sağlayıcılarla (Viettel, VNPT) yakın işbirliği içinde çalışarak zengin ve yüksek kaliteli öğretim kaynaklarının oluşturulmasına katkıda bulunmaktadır.
Kaynak: https://baotintuc.vn/ai-va-cuoc-song/khi-cong-nghe-cham-vao-tung-lop-hoc-20260515115143476.htm
Yorum (0)