Yapay zekâ (YZ) tarafından oluşturulan başvuruların %94'üne kadarı öğretmenler tarafından fark edilmedi. Daha sıkı kriterler uygulandığında ve filtreleme sürecinde "YZ" kelimesi özellikle belirtildiğinde bile, YZ başvurularının %97'si fark edilmedi.
Yapay zeka tarafından giderek daha fazla ödev ve test yazılıyor ve öğrenciler not, kredi ve derece almak için bunları gönderiyor - Fotoğraf: Pixabay
Hiçbir değişiklik yapmadan en temel yapay zeka kodunu kullanan bir öğrencinin, sınıf arkadaşlarından daha yüksek not alma şansı %83 iken, öğretmen yapay zeka tespit yazılımı kullanmadığında yakalanma şansı yalnızca %6'ydı.
İngiltere'den bir araştırma ekibinin bulguları şöyle: Öğretmenler, sohbet robotları tarafından oluşturulan akademik ürünleri tespit edemiyor veya hiç tespit edemiyor. Reading Üniversitesi'nden Peter Scarfe ve meslektaşlarının hazırladığı bir makale, araştırmacıların sahte öğrenci profilleri oluşturup yapay zeka destekli makaleleri öğretmenlerin bilgisi olmadan gönderdiğinde neler olduğunu inceledi.
ChatGPT'nin halka açılmasından bu yana eğitim, en ağır ve olumsuz etkilenen sektörlerden biri oldu. Yapay zekâ tarafından giderek daha fazla ödev ve test yazılıyor ve ardından öğrenciler tarafından not, kredi ve derece almak için gönderiliyor. Forbes'a göre bu ciddi bir sorun çünkü öğrencilerin gerçek dünya bilgisi eksikliği ciddi sonuçlara yol açabiliyor.
Yapay zekâ ile akademik kopya çekmeyi önlemek henüz çoğu okul veya eğitim kurumu için bir öncelik değil. Hatta bazı okullar, yapay zekâ tespit teknolojilerine yatırım yapmayarak yapay zekânın kullanımını kolaylaştırıyor.
İnsanların yapay zeka tarafından oluşturulan yazıları bağımsız olarak tespit edemeyeceğine dair uyarılar ilk kez ortaya çıkmıyor. Geçtiğimiz yıl, Güney Florida Üniversitesi tarafından yapılan bir çalışma, dilbilimcilerin yapay zeka tarafından oluşturulan metin ile insan eliyle yazılmış metin arasında ayrım yapamadığı sonucuna varmıştı.
Başka bir çalışma, yapay zekâ tespit araçlarının öğretmenlerden çok daha etkili olduğunu ortaya koydu. Ekip, Turnitin yapay zekâ tespit sisteminin makalelerin %91'ini yapay zekâ tarafından oluşturulmuş içerik olarak doğru bir şekilde tespit ettiğini, öğretmenlerin ise makalelerin yalnızca %54,5'ini "potansiyel akademik suistimal örnekleri" olarak bildirdiğini tespit etti.
Çalışmanın sonuçları, insanlar uyarılmadığında ve yapay zeka tespit araçları kullanılmadığında, yapay zeka tarafından oluşturulan makalelerin neredeyse tamamının tespit edilemediğini gösterdi. Daha da kötüsü, çalışma, yapay zeka tarafından oluşturulan makalelerin insan tarafından oluşturulan makalelerden daha yüksek puan aldığını ortaya koydu.
Bir okul veya öğretmen, tespit teknolojisinin desteğine sahip değilse, yapay zeka kullanarak kopya çekmenin öğrenci puanlarını çok az riskle artırması neredeyse kesindir. Çevrimiçi dersler, özellikle yapay zeka kullanarak kopya çekmeye daha açıktır, çünkü öğretmenler öğrencilerini tanımaz ve öğrenme süreçlerine çok az hakimdir.
[reklam_2]
Kaynak: https://tuoitre.vn/khong-phat-hien-bai-viet-do-ai-tao-ra-20250111215437798.htm
Yorum (0)