STEM etkinlikleri ( Fen , Teknoloji, Mühendislik ve Matematik konularını birleştiren disiplinlerarası bir öğretim konsepti), öğrencilerin bilim ve teknolojiye erken yaşta yaklaşmasını sağlayarak yaratıcılığı artırır, düşünmeyi geliştirir ve aynı zamanda insan kaynağı ihtiyacının yüksek olduğu alanlarda tutku ve kariyer yönelimi aşılar.
Öğrencilerle bağlantı kurun
Quang Nam Üniversitesi yakın zamanda Tam Ky ve Ban Thach bölgelerindeki Vo Thi Sau İlkokulu, Kim Dong İlkokulu, Nguyen Van Troi İlkokulu ve Nguyen Hien İlkokulu'ndan 120 öğrenci için "Dijital Dönüşüm Bağlamında STEAM Festivali" etkinliğini organize etti.
Quang Nam Üniversitesi öğrencilerinin rehberliğinde, öğrenciler "Yaratıcı Durak"ta renkli yağmur, çizgi film karakterleri oluşturma, akıllı termos, temel şekillerden resim yapma, Sierpinski üçgeni gibi bir dizi etkinlik deneyimlediler.
Nguyen Hien İlkokulu (Thach Ban Mahallesi) Müdürü Nguyen Thi Nhu Anh, STEM'in okulun odaklandığı ve bütünleşik öğretim programına dahil ettiği faaliyetlerden biri olduğunu söyledi.
Okul, her sınıf seviyesine uygun deneyimsel konular düzenleyen bir STEM Kulübü kurmuştur. Öğretmenler ve öğrenciler, ders dışı etkinlikler aracılığıyla bilimsel bilgiyi keşfedebilir ve disiplinlerarası bilgiyi STEM veya STEAM (sanatı bütünleştiren) etkinliklerine uygulayabilirler. Bu yaklaşım, öğrencilerin nitelik ve yeteneklerini geliştirme yönünde öğretim ve öğrenme kalitesinin artırılmasına katkıda bulunur.
Ayrıca gruplar halinde düşünme ve yaratıcılık etkinlikleri düzenlenerek öğrencilerin takım çalışması, iletişim, işbirliği becerileri geliştirmeleri ve esnek düşünme becerileri kazanmaları sağlanarak bilim ve teknolojiye olan sevginin artmasına katkı sağlanmaktadır.
Benzer şekilde yakın zamanda Teknik Eğitim Üniversitesi (Danang Üniversitesi), Nguyen Khuyen Lisesi, Luong The Vinh Lisesi ve Nguyen Duy Hieu Lisesi'nden (An Thang Bölgesi) yaklaşık 150 öğrenci için "Yeşil Robot - Yeşil Gelecek" temalı bir STEM Robotik deneyim etkinliği düzenledi.
Öğrenciler, dijital dönüşüm ve sürdürülebilir kalkınma bağlamında uygulamalı deneyim, teknolojiye, mühendisliğe ve bilimsel düşünceye daha yakın erişim elde ediyor.
Bu etkinliğin en önemli noktası, "Yeşil Robot - Yeşil Gelecek" adlı robotik inovasyon yarışmasıdır. Okul öğrencileri, robotları birleştirip programlayabilir, atık toplama ve ayırma veya simüle edilmiş alanlardan malzeme taşıma gibi simüle edilmiş görevleri gerçekleştirebilirler.
Nguyen Khuyen Lisesi öğrencisi Nguyen Van Khanh şunları söyledi: "Robotları tanıdık, onları çalıştırmayı denedik ve bunun çok ilginç bir yaratıcı oyun alanı olduğunu gördük. Bu etkinlik, ilgi alanlarımız, eğitim planlarımız ve gelecekteki kariyer tercihlerimiz hakkında daha net bir fikir edinmemize yardımcı oluyor."
Nguyen Khuyen Lisesi (An Thang Bölgesi) Müdürü Vo Anh Tai, okulda düzenlenen STEM etkinliklerinin lise öğrencileri ve velilerinin katılımını sağladığını söyledi.
Öğrenciler bilimsel deneyleri deneyimlemek ve bilim ve teknolojiyi gerçek hayata uygulamakla ilgileniyorlar.
Geçmişte, robotik üretim hakkında bilgi edinildiğinde, birçok öğrenci uygulamanın karmaşıklığı ve zorluğundan korktuğu için çekingen davranıyordu; ancak yönlendirildiklerinde giderek ilgi duymaya başladılar. Birçok öğrenci, proaktif bir şekilde fikir üreterek, ürün tanıtımları tasarlayıp koordine ederek yaratıcı ruhunu ortaya koydu.
Okul, öğrencilerin katılımını ve yaratıcılığını teşvik etmek için bu robotik oyun alanını daha sık düzenlemeyi planlıyor. Okul yönetimi, Teknik Eğitim Üniversitesi ile iş birliği yaparak okuldaki öğretim kadrosunun öğretim ve öğrenme becerilerini geliştirmek amacıyla okullarda STEM öğretim faaliyetleri konusunda eğitim kursları düzenlemeyi planlıyor.
Geleceğe kapıyı açın
Quang Nam Üniversitesi, ilkokul öğrencilerine yönelik STEM etkinliklerini uygulamak amacıyla daha önce 120'den fazla pedagoji öğrencisine "Öğretimde STEAM etkinliklerinin tasarlanması ve düzenlenmesi" konusunda bir eğitim kursu düzenlemişti.
Öğrencilere yöntemler, sınıf yönetimi becerileri ve etkili yaratıcı etkinliklerin nasıl organize edileceği konusunda rehberlik edilir. Bu etkinlikler sayesinde Quang Nam Üniversitesi öğrencileri, ilkokul düzeyinde daha iyi proje tabanlı öğrenme etkinlikleri tasarlama ve organize etme konusunda daha fazla bilgi ve pratik beceriyle donatılırlar.
Öğretmenlerin değerlendirmesine göre, STEM etkinlikleri öğrencilere değerli deneyimler kazandırmanın yanı sıra, genel okullardaki öğretmenlerin bütünleşik öğretim modeline yaklaşmaları, öğrencilerin gerçek projelere nasıl katıldıklarını gözlemlemeleri, böylece proje tabanlı öğrenme yöntemlerini uygulamaları, deneyim yoluyla öğrenmeleri ve teknolojiyi derslere entegre etmeleri için bir fırsattır.
Bu, aynı inovasyon ekosistemi içerisinde okullar ve yükseköğretim kurumları arasındaki bağlantıyı güçlendirirken, yerel STEM eğitiminin sürdürülebilir gelişimi için temel oluşturur.
Teknik Eğitim Üniversitesi (Danang Üniversitesi) Müdür Yardımcısı Dr. Nguyen Linh Nam, okulun son yıllarda üniversite yönetiminde yenilik yapmaya, eğitim ve bilimsel araştırma kalitesini artırmaya, toplumsal talepleri ve eğilimleri karşılamaya ve bunlara ayak uydurmaya odaklandığını ifade etti.
Okul, öğretmenlerin STEM eğitim modeline yaklaşım ve öğretimde teknolojiyi uygulama kapasitelerini geliştirmek için okullara eşlik etmeyi; bilimsel ve teknik etkinlikler düzenlemeyi; STEM deneyimsel etkinlikleri düzenlemeyi; öğrenciler için kariyer yönelimli deneyimsel derslere katılmayı, bilim ve teknolojinin ve inovasyonun gelişimini teşvik etmeye katkıda bulunmayı amaçlamaktadır.
Bunun yanı sıra, STEM deneyimsel etkinlikleri sayesinde öğrenciler liseden itibaren problem çözme, eleştirel düşünme ve teknik beceriler gibi birçok önemli beceri geliştirirler. Özellikle, öğrenciler için gelecekteki kariyer yönelimlerine yeni bir kapı açar.
Kaynak: https://baodanang.vn/lan-toa-stem-tu-giang-duong-den-hoc-duong-3311874.html
Yorum (0)