Okuldan uzaklaştırılan ve ücretli çalışmak için memleketini terk etmek zorunda kalan öğrenciler için yol nedir?

1 yıl okuldan uzaklaştırılan D.TV, arkadaşını dövdüğü için yaptığı aptallıktan pişman oldu - Fotoğraf: CHI HANH

Geçtiğimiz günlerde Vinh Long'da bir öğrencinin arkadaşını dövdüğü için bir yıl boyunca okuldan uzaklaştırılması olayı birçok kişiyi endişelendirdi.

Okulda başka eğitimsel tedbirler alındı ​​mı?

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 32/2020/TT-BGDDT sayılı Genelgesi uyarınca yaklaşık iki ay boyunca en yüksek disiplin cezasını aldıktan sonra, Trung Hieu Ortaokulu'nun (Vung Liem bölgesi) birçok 8. sınıf öğrencisi ücretli çalışmaya gitmek zorunda kaldı.

Geçimini sağlamak için ailesiyle birlikte Vung Tau şehrine gitmek zorunda kalan 13 yaşında bir LND var. Zavallı D.TV ise sadece evde kalıp telefonuyla oynayabiliyor. Okul zamanı geldiğinde ise verandada oturup arkadaşlarının tüm işkenceyle derse gidişini izliyor.

Vung Liem Bölgesi Eğitim ve Öğretim Dairesi, okulun disiplin cezalarının çok sert olduğunu kabul etti ancak bunlar yönetmeliklere ve kurallara uygundu ve bu nedenle öğrencileri caydırmak için yeterliydi.

Aslında, 1988'den beri yürürlükte olan Öğrenci Ödüllendirme ve Disiplin Yönetmeliği 08'in yerine geçecek olan 32/2020/TT-BGDDT sayılı Genelgenin taslağı hazırlanırken, eğitimle ilgilenenler bu belgenin ilerlemesini büyük bir memnuniyetle karşıladılar.

Eğitim sektörü 30 yıl aradan sonra ilk kez öğrencileri okuldan uzaklaştırma anlayışından vazgeçmiş, hatta öğrencileri sınıf veya okul önünde uyarma gibi uygulamalardan bile vazgeçmiştir.

Özellikle 32/2020/TT-BGDDT sayılı Genelgenin “Ödül ve Disiplin” başlıklı 38. maddesinde, öğrenim ve stajları sırasında aykırılık oluşturan öğrencilere, “Eğitim ve Öğretim Bakanlığı düzenlemelerine göre okuldan geçici olarak uzaklaştırma ve diğer eğitim tedbirlerinin uygulanması” şeklinde en ağır ceza uygulanarak eğitim veya disiplin cezası verileceği hükme bağlanmıştır.

Kamuoyunun en çok merak ettiği konu, Vung Liem İlçesi Eğitim ve Öğretim Dairesi yöneticileri ile Trung Hieu Ortaokulu yönetim kurulunun "başka eğitim tedbirleri" uygulayıp uygulamadığıdır.

Dolayısıyla, Milli Eğitim Bakanlığı, okulların yukarıda belirtilen durumda 1 yıl süreyle "derslere geçici olarak ara vermesine" hâlâ izin veriyor. Ancak aynı zamanda, sorumlu birimin öğrenciler için "diğer eğitim önlemlerine" sahip olmasını şart koşuyor.

Okulların çocukları evde bırakması veya geçimlerini sağlamak için uzaklara gitmeye zorlaması kesinlikle kabul edilemez.

Öğrencilerin durumu karşısında Vinh Long'daki öğretmenler de basına yaptıkları açıklamada, okul şiddetini desteklemediklerini ancak kuralları ihlal eden öğrencileri bir okul yılı boyunca okuldan uzaklaştırma çözümünü seçmenin de gerekli olmadığını belirttiler.

Bu kişiye göre, öğrencileri cezalandırmanın, öğrenimlerini ve okula gitme haklarını aksatmadan birçok yolu var. Uzaklaştırma, adalete dayalı olmalı ve her öğrencinin durumu ve koşulları dikkate alınmalıdır.

En önemlisi, cezalandırma kararının çocukların olumlu gelişimi açısından eğitici bir amacının olması gerekiyor.

Cezalandırma değil, eğitme fırsatı

Öğrenciler eğitimin temel unsurlarıdır ve tüm kararlar, cezalar da dahil olmak üzere, çocuğun geleceğine yönelik olmalıdır. "Diğer eğitim önlemlerinin", öğrencinin aileye veya yerel yönetime geri gönderilmesi anlamına gelmeyen "uzaklaştırma" olduğunu anlıyoruz.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın düzenlemesine göre, disiplin cezası alan ve derse ara veren öğrencilerin okul ve öğretmenler tarafından yakından takip edilmesi gerekiyor.

Uzaklaştırma, öğrencilerin okuldan ayrılıp “özel eğitime” devam etmeleri anlamına gelmiyor.

Aslında, okula gitmek zorunda olan ama sınıflarından ve arkadaşlarından ayrı kalan çocuklar için birkaç hafta veya bir yıl okuldan uzaklaştırılmak bile ağır bir cezadır.

Uzaklaştırmanın eğitimsel nitelikte olması ve okulun disiplin süresi boyunca öğrenciyi destekleme ve izleme amaçlı tedbirler alması gerekmektedir.

Bu, çocukların eğitimin dışına itilmemesi için okullar, öğretmenler, veliler ve öğrenciler arasında yakın bir koordinasyon olmadan mümkün olamaz.

Gelişmiş ülkelerde öğrencilere yönelik disiplin uygulamaları genellikle uzun süreli okuldan uzaklaştırma gibi ağır cezalandırıcı tedbirler yerine destekleyici niteliktedir.

Amaç, öğrencilerin hatalarını anlamalarına ve destekleyici bir ortamda davranışlarını iyileştirmelerine yardımcı olmaktır.

Amerika Birleşik Devletleri veya Kanada'da, sorun yaşayan öğrencilere genellikle bireyselleştirilmiş davranış planları verilir. Bunlar, okul, veliler ve uzmanların, öğrenme sürecini aksatmadan davranışlarını iyileştirmek için öğrenciyle birlikte çalıştığı planlardır.

Uzaklaştırmalar yalnızca çok ciddi vakalarda uygulanır ve genellikle birkaç günden 1-2 haftaya kadar değişen kısa sürelidir. Bu süre zarfında öğrencilerin ödevlerini tamamlamaları ve uzaktan veya eğitim destek merkezlerindeki etkinliklere katılmaları gerekmektedir.

Birçok okul, davranışları yönetmek için öğrencileri uzaklaştırma yerine geçici olarak özel eğitim programına almayı tercih ediyor.

Phan Huy Chu Lisesi (Hanoi) uzun yıllardır çalışma cezası uyguluyor.

En ağır disiplin biçimi yaz çalışmasıdır. Yaz döneminde çalışmak zorunda olan öğrencilere, genellikle planları önceden velileriyle görüşülüp kararlaştırılarak bildirilir.

Ho Chi Minh Şehri, Go Vap Bölgesi'ndeki Nguyen Van Troi Ortaokulu, iki hafta boyunca teneffüslerde öğretmenlerinin gözetiminde kütüphaneye gidip kitap okumalarını zorunlu kılarak kavga eden öğrencilere disiplin cezası verdi.

Okulda öğrencilere ağırlıklı olarak ahlak kitapları okutulacak.

Yurt dışındaki ülkelerde ve birçok yerli okulda uygulanan yöntemler, disiplin ihlallerinin cezalandırma değil, eğitim fırsatı olduğu görüşünü ortaya koymaktadır.

Uzun vadeli hedefimiz, öğrencilerin davranışlarının sorumluluğunu almalarına yardımcı olmak ve tekrar suç işlemelerini önlemek için ihtiyaç duydukları becerileri onlara kazandırmaktır.

Kaynak: https://tuoitre.vn/loi-nao-cho-hoc-sinh-bi-dinh-chi-hoc-phai-bo-que-di-lam-thue-20241202111522879.htm