Bu da afet önleme eğitim sisteminin ilkokuldan başlayarak ulusal bir öncelik haline gelmesini sağlıyor.
Japonya'nın afet yönetimine ilişkin yasal ve politik temeli, bir dizi büyük afet tarafından şekillendirilmiştir. 1923'teki Büyük Kanto Depremi ve 1959'daki Vera Tayfunu, yasa koyucuları 1961'de Afet Yönetimi Temel Yasası'nı yürürlüğe koymaya sevk ederek modern afet önleme sisteminin temellerini atmıştır.
1995 yılında Hanshin depremi eski yapılardaki ciddi zayıflıkları ortaya çıkardı ve hükümeti güçlendirme programını hızlandırmaya ve inşaat kalitesini denetlemeye zorladı.
Japonya, mühendislik önlemlerinin yanı sıra çocuklara hayatta kalma becerileri eğitimine de özel önem veriyor. Çoğu okulda öğrenciler, tahliye, iletişim, ilk yardım ve durumlarla başa çıkma becerilerini öğrenmek için aylık deprem ve tsunami tatbikatlarına katılıyor. Hükümet bu eğitimi uzun vadeli bir strateji olarak görüyor. Çünkü her nesil bilgiyle donatılırsa, toplum etkili ve istikrarlı bir şekilde müdahale etme becerisini koruyacaktır.
Örneğin, Tokyo, Odaiba'daki Koyo Ortaokulu'nda öğrenciler dört farklı görev grubunda eğitim görüyor: tahliye desteği, ilk yardım, yangınla mücadele ve yemek hazırlama. Tatbikatlar sadece öğrencileri değil, aynı zamanda yerel halkı da kapsayarak yakın bir topluluk iş birliği modeli oluşturuyor.
Hükümet kamu tesislerinin güçlendirilmesi için cömert fonlar sağlasa da, kendi evlerini güçlendirmek yine de vatandaşların sorumluluğundadır. Odaiba gibi yerlerde, her hane üç günlük yiyecek ve su stoklar; bu, büyük bir afet durumunda kurtarma ekiplerinin onlara ulaşması için gereken minimum süredir. Okullarda ise içme suyu ve kuru gıda gibi acil durum malzemeleri stoklanır ve her beş yılda bir yenilenir.
Japonya, afetleri net bir hiyerarşiyle yönetir. Kabine Ofisi merkezi bir koordinasyon ve uzun vadeli planlama rolü üstlenirken, her bir bakanlık kendi alanlarından sorumludur.
Arazi, Altyapı, Ulaştırma ve Turizm Bakanlığı, altyapının iyileştirilmesinden ve yapı standartlarının denetlenmesinden sorumludur. Tarım Bakanlığı, tarım arazileri için risk yönetim planları hazırlamakta; Sağlık Bakanlığı, sağlık sistemini doğal afetlere müdahaleye hazırlamakta; Milli Eğitim Bakanlığı ise okullarda afetlere hazırlık eğitim programları uygulamaktadır.
İklim değişikliğinin giderek arttığı, doğal afet riskinin arttığı bir dönemde, Japonya'nın modeli afet önleme eğitiminin yalnızca devletin değil, aynı zamanda toplumsal ve kültürel bir sorumluluk olduğunu ortaya koyuyor.
Sınıftan aileye ve ulusal politika sistemine kadar her şey, hazırlıklı olma ruhunu beslemek için birbiriyle bağlantılıdır. Bu nedenle Japonya, depremlerle karşı karşıya kalmasına rağmen hızlı tepki verme, hasarı en aza indirme ve genç nesli koruma becerisini korumaktadır.
Koyo Iwasaki Ortaokulu Müdür Yardımcısı Minoru, "Öğrencilere büyük bir deprem durumunda çocuklara, yaşlılara ve ziyaretçilere nasıl yardım edecekleri öğretiliyor," dedi. "Afetler her an gelebilir. Öğrencilerin kendilerini nasıl koruyacaklarını ve başkalarına nasıl yardım edeceklerini anlamaları gerekiyor. Doğal bir refleks geliştirmeleri için bu eğitimi yılda 10 kez düzenliyoruz."
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nhat-ban-day-tre-phong-chong-thien-tai-tu-nho-post758347.html
Yorum (0)