Vung Tau Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi eski Başkanı Sayın Vo Van Luong, eğitim sektöründe uzun yıllar çalışarak ek öğretim ve öğrenmenin öğrenciler, öğretmenler, okullar, veliler ve toplum için gerçek bir ihtiyaç olduğunu belirtti. Ek öğretim ve öğrenme, öğrencilerin müfredatın gereklerine göre bilgilerini pekiştirmelerine, pekiştirmelerine ve geliştirmelerine yardımcı olarak özgüvenli ve öğrenmeyi seven bireyler haline gelmelerini sağlar; öğretmenler daha fazla gelir elde eder, hayatlarını iyileştirir; veliler ise çocuklarının öğrenme sonuçlarına ilişkin beklenti ve isteklerine ulaşır.
Ancak Bay Luong'a göre, ek ders verme ve öğrenme olumsuz etkilere ve endişe verici kısıtlamalara da yol açabilir. Özellikle, mevcut yaygın ek ders verme ve öğrenme, öğrenciler üzerinde aşırı yük, baskı, stres ve yorgunluk yaratıyor; dinlenmeye, oyun oynamaya veya bilgiyi pekiştirmek için kendi kendilerine çalışmaya vakit bulamıyorlar. Veliler de çocuklarının eğitim masrafları konusunda baskı altında. Öğretmenler okul saatleri dışında fazla mesai yapmak zorunda kalıyor, dinlenmeye, öğrenmeye yatırım yapmaya, ders hazırlamaya çok az zamanları kalıyor... Bu gerçeklikten yola çıkarak, Bay Vo Van Luong, ek ders vermenin yasaklamak değil, uygun şekilde organize etmek, olumlu yönleri teşvik etmek ve olumsuz yönleri sınırlamak olduğunu söyledi.
Özellikle, eğitim yönetim kurumları ve yerel yönetimler, ders dışı öğretim ve öğrenme tesislerine işletme ruhsatı vermeden önce personel, tesis, program, öğretim planı vb. koşullarını yakından incelemeli; bu tesislerdeki öğretim ve öğrenmeyi denetlemeye odaklanmalıdır. Ders dışı öğretim tesislerindeki öğretim personeli kapasite gereksinimlerini karşılamalıdır. Ayrıca, öğrencilerin ders dışı öğrenmeye gerçekten katılmaları gerekip gerekmediğini görmek için öğrenme çıktılarını değerlendirmek de gereklidir. Mevzuata uygun derslerin verildiği okullarda ders dışı öğretim ve öğrenme, öğrencilere aşırı yüklenme ve baskı oluşturmamak için uygun çalışma programları düzenlemelidir.
"Uzun vadede, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın derslerin içeriğini ve müfredatını inceleyip azaltması gerekiyor; her düzeydeki yetkililerin öğretmenlerin hayatlarına daha fazla dikkat etmesi ve daha iyi bakması gerekiyor. Ayrıca, öğretmenlerin doğru bir şekilde uygulayabilmeleri için ek öğretim ve öğrenme yönetmelikleri üzerindeki propaganda çalışmalarına odaklanılmalı; veliler ve öğrenciler ek öğretim ve öğrenmenin amacını açıkça anlamalı ve yalnızca gerçekten gerekli olduğunda ek öğretime katılmalıdır." - Bay Vo Van Luong önerdi.
Bir ebeveyn olarak, Bayan Duong Phuong Huyen ( Binh Duong bölgesi), şehrin bölgedeki ek öğretim ve öğrenimle ilgili yönetmeliklerinin çıkarılmasının çok gerekli olduğuna ve ebeveynlerin ek öğretim tesislerinin faaliyetlerinin kalitesi konusunda kendilerini daha güvende hissetmelerine yardımcı olduğuna inanıyor. Özellikle, ek derslerin, öğretmenlerin, ücretlerin, ek öğretim planlarının ve ders programlarının listesinin kamuoyuna duyurulması zorunluluğu, ek öğretim ve öğrenim faaliyetlerinde şeffaflık yaratacaktır. Nitekim, ebeveynler şu anda çocuklarının eğitim görmesi için ek öğretim tesislerini çoğunlukla tanıdıkları aracılığıyla, kalitesini ve faaliyetlerin lisanslı olup olmadığını bilmeden seçiyorlar.
Bayan Huyen, kendisinin ve eşinin neredeyse tüm hafta fazla mesai yaparak çalıştıklarını ve çocuklarına ders vermeye pek vakitleri olmadığını söyledi. Özellikle ortam ve sınıf değişikliği (6. sınıf) nedeniyle çocuklarının programa ayak uyduramayacağından endişelenen Bayan Huyen, çocuklarını evlerinin yakınındaki ek derslere gönderdi. Haftada iki ders alan aile, çocuklarının ek derslerine ayda yaklaşık 1 milyon VND harcıyor. Bir çalışanın geliriyle kıyaslandığında az bir miktar olmasa da, çift çocuklarının daha iyi akademik başarı elde etmesini istediği için bu programı uygulamaya çalışıyor.
Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, şehirdeki ders dışı eğitim şu anda tür olarak oldukça çeşitlidir; okul sonrası kültür eğitim merkezlerinden, ders dışı öğretim merkezlerine, evde eğitime, öğretim gruplarına, özel derslere kadar... Dolayısıyla yönetimi oldukça karmaşıktır, hala birçok zorlukla karşı karşıyadır ve sıkı bir şekilde yönetilemez.
Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 29/2024/TT-BGDDT sayılı Genelgesi hükümlerine dayanarak, bölgedeki ek öğretim ve öğrenime ilişkin Yönetmelik taslağını hazırlamıştır. Bu, ek öğretim ve öğrenim faaliyetlerinin yönetimini giderek daha etkili hale getirecek etkili bir araç olacaktır.
Taslak Yönetmelik, yeni bağlama uygun olarak ek öğretim ve öğrenme faaliyetlerinin yönetimindeki sorumlulukları, ilgili bölüm ve şubelerin sorumlulukları; ilçe ve mahalle düzeyindeki Halk Komiteleri; okul müdürleri; ek öğretim tesisleri... dahil olmak üzere açıkça tanımlamaktadır. Buna göre, Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanlığı ve ilçe ve mahalle düzeyindeki Halk Komiteleri, yönetim kapsamlarıyla ilgili okullar, kuruluşlar ve bireyler için ek öğretim ve öğrenme faaliyetlerini yönetmekten sorumlu olacaktır.
Okul müdürleri, yönetmeliklere göre okullarda ek öğretim ve öğrenmeyi düzenlemekten ve yönetmeliklere göre okul dışında ek öğretim yapan okul öğretmenlerini yönetmekten sorumludur.
Yönetmelikte ayrıca ders dışı eğitim kurumlarının sorumlulukları da vurgulanmaktadır. Buna göre, ders dışı eğitim kurumları, fiziki koşulları sağlamak, çalışma saatleri, fazla mesai saatleri ve güvenlik, asayiş, emniyet, çevre temizliği, yangın önleme ve yangınla mücadele konularındaki yasal düzenlemelere uymak, ders dışı eğitim ve öğretimin kalitesini ve öğrenci ile öğretmenlerin haklarını gözetmek zorundadır.
Ek dersler düzenlemeden önce, kurumlar yerel eğitim yönetim kurumuna işletme kaydı, ek dersler ve ders çizelgeleri listesi, ek öğretmen listesi, okul dışında ek derslere katılan eğitim kurumunda halihazırda ders veren öğretmenlerin raporları, ücret tahsilat seviyesi, ek ders planı gibi bilgileri bildirmek, izlemek ve kontrol etmek zorundadır. Kurumlar ayrıca, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ek öğretim ve öğrenme yönetim yazılım sistemiyle ilgili bilgileri de eksiksiz olarak güncellemelidir.
Dershane işletme ruhsatı aldıktan sonra, dershane işletmesi, faaliyetlerini sürdürürken, güncelleme ve tanıtım amacıyla faaliyetlerini geçici olarak durdurur veya sonlandırır; dershane düzenlemeden öğrencilerden önceden tahsil edilen ücretleri iade eder; dershanelere ve ilgili kurum ve kişilere ücretlerini eksiksiz öder.
Genelge 29/2024/TT-BGDĐT Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ek öğretim ve öğrenme yönetmelikleri 14 Şubat 2025 tarihinden itibaren yürürlüğe girmiştir. Genelge, ilkokul öğrencileri için (sanat, beden eğitimi ve yaşam becerileri eğitimi hariç) ek öğretim düzenlenmesine izin verilmediğini belirtmektedir. Okullarda ek öğretim, her derse göre yalnızca 3 öğrenci grubuyla yapılır ve para toplanmaz. Bunlar şunlardır: Tatmin edici olmayan sonuçlar alan öğrenciler; mükemmel öğrenciler yetiştirmek için seçilen öğrenciler; sınavlara hazırlık için gönüllü olarak kayıt yaptıran son sınıf öğrencileri. Okul dışında ek öğretim için, bireyler ve kuruluşlar işletmelere kayıt yaptırmalıdır. Devlet okulu öğretmenlerinin okul dışında ek öğretimin yönetimine ve işletilmesine katılmalarına izin verilmez, ancak öğretime katılabilirler ve normal sınıflarındaki öğrencilere para karşılığında ek öğretim yapmalarına izin verilmez.
Kaynak: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/phan-ro-trach-nhiem-trong-quan-ly-hoat-dong-day-them-hoc-them-20251128134916371.htm
Yorum (0)