Adaylar için adaleti sağlamak amacıyla erken kayıt uygulaması sıkılaştırılacak.

Milli Eğitim Bakanlığı, Okul Öncesi Eğitimi için Üniversite ve Yüksekokullara Kayıt Yönetmeliği'nin bazı maddelerinde değişiklik ve eklemeler yapan bir genelge taslağı hazırladı.

Doçent Dr. Nguyen Thu Thuy, taslak genelgenin Üniversite Kabul Yönetmeliği'nin birçok maddesini değiştirdiğini ve tamamladığını söyledi. (Kaynak: MOET)

Yükseköğretim Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Müdürü Doçent Dr. Nguyen Thu Thuy, taslak genelgede beklenen yeni düzenlemeler hakkında basına konuştu.

Bu taslak genelgenin mevcut kabul yönetmeliklerine kıyasla temel yeni noktalarını bizimle paylaşabilir misiniz?

Taslak revize genelge, mevcut kayıt çalışmalarındaki eksikliklerin giderilmesine odaklanıyor.

Birincisi, eğitim kurumları aynı eğitim programına veya anadal programına kabul için çok sayıda yöntem ve konu kombinasyonu kullanmaktadır; bazı eğitim kurumları erken kabul için çok fazla kontenjan ayırmakta veya yabancı dil sertifikalarına çok büyük bonus puanları koymaktadır.

İkincisi, 2025 yılı yeni genel eğitim programında öğrenim gören öğrencilerin üniversiteye kabul için değerlendirileceği ilk yıldır. Bu nedenle, lise düzeyindeki öğretim ve öğrenim üzerinde olumlu bir etki yaratmak amacıyla, 2018 Genel Eğitim Programı'ndaki yeniliklerin gerekliliklerini karşılayacak şekilde kabul yönetmeliklerinin yeniden düzenlenmesi gerekmektedir.

Buna göre, pedagoji ve sağlık bilimleri anadal grupları için girdi kalitesinin sağlanması amacıyla eşik değerlerindeki düzenlemelerin düzenlenmesi; erken kabul kontenjanlarının eğitim kurumları tarafından belirlenmesi ancak her anadal ve eğitim anadal grupları için kontenjanın %20'sini geçmemesi; kabulde kullanılan yöntem ve ders kombinasyonlarının kabul puanları ve geçme puanlarının her program, anadal ve eğitim anadal grupları için ortak, birleştirilmiş bir ölçeğe dönüştürülmesi; akademik kayıtlara dayalı kabulde adayların 12. sınıf öğrenim sonuçlarının tamamının kullanılması...

Milli Eğitim Bakanlığı'nın %20 rakamını belirlemesinin dayanağı nedir? Bu sınırlamaların mevcut kayıt eksikliklerini gidereceğine inanmanızı sağlayan nedenler nelerdir?

Taslak yönetmelik, kabul yöntemlerinin inceleme puanı ile kabul puanının eşdeğerde dönüştürülmesini öngörüyor, ayrıca erken kabul puanının genel kabul turundaki kabul puanından düşük olmaması şartı getirilerek erken kabul ölçeği otomatik olarak sınırlandırılıyor.

%20 sınırı, son yıllardaki kayıtların pratik durumuna dayanmaktadır. Bu nedenle, erken kayıt yalnızca üstün yeteneklere ve akademik başarılara sahip adaylara odaklanmakta ve öğrencilerin 12. sınıfın son dönemindeki çalışmaları ve lise mezuniyet sınavına hazırlık üzerindeki etkisini sınırlamaktadır. En önemli nokta, başvuru sırasında adaylar arasında adalet sağlamaktır; tüm öğrenciler 12. sınıf programını tamamlamadan erken kayıta katılamaz.

Erken başvurunun kapsamının daraltılması, zorluk yaratmadığı gibi, okulların ve adayların başvuru işlerinde daha fazla kolaylık sağlıyor.

Erken kayıt veya sadece genel kayıt olsun, kayıt için kayıtlı toplam aday sayısı değişmiyor. Öyleyse okullar neden erken kayıt için rekabet etmek zorunda? 12. sınıf programını tamamlamamış öğrenciler neden birçok yere başvuruda bulunmak için çok çalışmak zorunda kalıyor ve sonrasında kendilerini güvende hissetmiyorlar? Oysa Milli Eğitim Bakanlığı'nın hem adaylar hem de okullar için uygun, eksiksiz bir veritabanına sahip, tamamen çevrimiçi bir genel kayıt destek sistemi var.

Son 5-6 yıldır popüler olan erken başvuru trendine objektif bir şekilde dönüp bakmanın, temel çözümler bulmanın ve eksiklikleri tamamen gidermenin zamanı gelmiştir.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın, kabulde kullanılan yöntem ve ders kombinasyonlarının kabul puanları ile geçme puanlarının her eğitim programı, anadal ve anadal grubu için ortak ve tek bir ölçeğe dönüştürülmesi zorunluluğu oldukça yeni. Bu ek düzenlemenin neden gerekli olduğunu açıklayabilir misiniz?

Son yıllarda çoğu eğitim kurumu, her kabul yöntemi ve hatta her kabul ders grubu için ayrı kontenjanlar ayırmış ve adayların puanlarını hesaplamak için kabul kriterlerini uygulayarak, her yöntem ve kabul ders grubu için kontenjan tükenene kadar kabul puanlarını yüksekten düşüğe doğru belirlemiştir. Bu, okulların erken kabulden yararlanarak kayıt planlarını proaktif bir şekilde tamamlamalarına yardımcı olur.

Ancak, bir eğitim programı için kabul yöntemleri veya ders kombinasyonları arasında kontenjan ayırmanın bilimsel veya pratik bir temeli neredeyse hiç yoktur. Bu durum, yöntemler ve ders kombinasyonları arasında kabul puanlarında mantıksız farklılıklar gibi sorunlara yol açarken, lise mezuniyet sınavı puanlarına dayalı kabul yönteminin referans puanı, özellikle "popüler" bölümler ve okullarda bu yöntem için çok fazla kontenjan kalmaması nedeniyle çok yükseğe çıkmaktadır. Bu durum, birçok kabul yöntemine erişimi olmayan adaylar için haksız fırsatlara neden olmaktadır.

Dolayısıyla, bu taslak revize yönetmelik esas itibarıyla, her bir eğitim programı, sanayi dalı ve sanayi grubu için yöntem ve konu kombinasyonlarının kabul puanlarının eşdeğer dönüşümünün ortak, birleşik bir ölçeğe birleştirilmiş olarak uygulanmasını, bu temelde, doğrudan kabul ve üstün yetenek ve başarıya sahip adayların erken kabul durumları hariç olmak üzere, tüm eğitim programı, sanayi dalı ve sanayi grubu kontenjanları için kabul puanının yüksekten düşüğe doğru belirlenmesini öngörmektedir.

Taslak ayrıca, dönüşüm yönteminin tüm adayların genel ölçekteki en yüksek puanı almasını sağlamasını ve aynı zamanda hiçbir adayın bu maksimum puanı aşmamasını şart koşuyor. Buna göre, eğitim kurumları, yabancı dil sertifikaları ve diğer öncelikli puanlar için puan ekleme uygulamasını yeniden düzenlemek için araştırma yapmak zorunda kalacak ve böylece farklı öğrenim koşullarına sahip adaylar arasında adaletsizliğe yol açan suistimalleri sınırlayacak.

Bu dönemde, bir eğitim programına başvuran tüm adaylar, ortak bir puanlama ölçeği ve ortak bir kabul standardına göre adil bir şekilde değerlendirilecek, gerçek yeteneğe sahip adayların kabul şansı artacak ve okulların girdi kalitesi de yükselecektir. Okullar, en iyi adayları işe almak için proaktif bir şekilde rekabet edebilmek adına erken kabul seçeneğini değerlendirme fırsatına sahipken, en yetenekli öğrenciler de en uygun öğrenme yolunu seçmek için proaktif bir şekilde karar vermek adına erken kabul fırsatına sahip olacaktır.

Bu düzenleme erken kabulü sınırlayacaktır. Ayrıca, hedeflenen oranın %20'sinden fazlasına erken kabul yapılamayacağına dair bir düzenleme de bulunmaktadır. Bu düzenleme, okulların bu kabul sürecine çok fazla zaman ve kaynak harcamasına gerek kalmayacağı ve birçok 12. sınıf öğrencisinin kabul sonuçlarını öğrendiğinde derslerini ihmal edeceği için erken kabulden kaynaklanan sorunların üstesinden gelinmesine yardımcı olacaktır.

Transkript ile kayıt kabulünde adayların 12. sınıf akademik başarılarının tamamının kullanılması gerektiği düzenlemesi de erken kayıt yaptırmayı zorlaştırmaya yönelik mi acaba hocam?

Bu, 12. sınıflarda öğretim ve öğrenim üzerinde olumlu bir etki yaratmanın yanı sıra, kabul süreçlerinin adilliğini ve etkinliğini artırmaya yönelik ek bir önlemdir. Lise mezuniyet sınavı yeniden düzenlendikçe, kapasite ve sınıflandırma değerlendirme becerisi iyileştirildikçe, bu sınavın sonuçlarının daha fazla kullanılacağı kesindir.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, eğitimde temel bir ilke olan adaleti hayata geçirmek, böylece kayıt ve eğitim kalitesini artırmak amacıyla yukarıdaki yönetmeliği çıkarmıştır ve kesinlikle okulların kabul için lise bitirme sınav puanlarını kullanmasını zorunlu kılacak veya herhangi bir engel oluşturmayacaktır.

[reklam_2]
Kaynak