Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yükseköğretim Araştırmaları Merkezi eski Müdürü Dr. Le Dong Phuong, VietNamNet'e yaptığı açıklamada, üniversite eğitiminin kalitesiyle ilgili endişelerin anlaşılabilir olduğunu, çünkü son zamanlarda çok sayıda okulun tıp ve hukuk bölümleri açmak için yarıştığını söyledi.
Ancak Bay Phuong'a göre, "eğitim" ve "uygulama" konularını birbirine karıştırmamalı, birbirinden ayırmalıyız. Tıp ve hukuk, üniversite eğitiminin yalnızca ilk adım olduğu iki uzmanlık alanıdır. 6 yıl tıp okumak, hemen uygulamaya geçmeyi sağlamaz; ancak uzmanlık eğitimi için çalışmaya devam etmeli ve doktor olmak için neredeyse on yıl geçirmelidir. Hukuk alanında ise, öğrencilerin mezuniyet sonrası Adalet Akademisi'nde 39 kredi daha almaları ve avukatlık ruhsatı alabilmeleri için baroda staj yapmaları gerekmektedir.
Ayrıca, hukuk eğitimi alanında hukuk okuyan herkesin avukat olmayacağını da ekledi. Birçok kurum, kuruluş ve işletmenin hukuk departmanları var ve hukuku anlayan ancak avukatlık sertifikası gerektirmeyen personele ihtiyaç duyuyorlar. Bu nedenle, hukuk mezunları hâlâ piyasa talebini iyi karşılıyor.
Dr. Le Dong Phuong da tıp sektöründe yaygın olarak eğitim kursları açılmasının çok zararlı olduğuna inanıyor. Bu nedenle, hükümetin bunu yasalarla kontrol altına alması gerekiyor.
Dr. Phuong, "Hukuk ve tıp alanındaki tüm eğitim programlarının, açtıkları alanın gerekliliklerini karşılamasını sağlamak için uygun düzenlemeler ve yaptırımlarla kaliteyi kontrol etmeliyiz. Bu sürecin çok sıkı bir şekilde yürütülmesi ve inceleme sürecinin Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (devlet eğitim yönetim kurumu) ile Adalet Bakanlığı /Sağlık Bakanlığı arasında koordinasyon içinde yürütülmesi gerekiyor. Ancak o zaman, bir eğitim programı açmak için lisans verildiğinde çıktı kalitesinin garanti altına alınabileceğini garanti edebiliriz," dedi.
Dr. Phuong, tıp mesleklerinin yaygınlaşmasının tehlikeli olduğunu ve kontrol altına alınması gerektiğini belirterek, Vietnam'da çok sayıda doktor eksikliği olduğunu ve bu nedenle eğitimi sadece birkaç okulla sınırlamanın imkansız olduğunu söyledi.
Phuong, "Nüfusumuzdaki doktor oranı çok düşük. Bu nedenle, halkımızın sağlık hizmeti kalitesini artırmak için tıp fakültelerini doğru şekilde yönlendirmek ve eğitim kalitesini sınırlamak yerine kontrol etmek önemlidir," dedi.
Ona göre, bağımsız tıp fakülteleri genellikle bilim, mühendislik ve teknoloji sektöründen ayrıdır. Ancak çok disiplinli okullarda, tıp ana dalları eklendiğinde, tıp sektörüne hizmet edebilecek yeni bilimsel ve teknolojik bilgileri öğretime dahil etmek için alanları birbirine bağlamak da iyi bir fikirdir. Bazı gelişmiş ülkelerde tıpta yapay zekânın hastalıkların teşhis ve teşhisi için kullanıldığını belirtti...
Birçok diğer uzman da, birçok gelişmiş ülkede tıp eğitiminin çok disiplinli ve çok alanlı üniversitelerde çok iyi kalitede verildiğini doğruluyor.
Dr. Hoang Ngoc Vinh (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Mesleki Eğitim Dairesi Eski Müdürü) da tıp ve hukuk alanlarındaki eğitimin kalitesinin artırılması gerektiği konusunda hemfikir olduğunu ancak bazı konuların dikkatle ele alınması gerektiğini söyledi.
"'Uzmanlaşmamış okullar' kavramının şu anda net bir yasal tanımı yok. Çok disiplinli üniversiteler varsayılan olarak 'uzmanlaşmamış' olarak mı kabul ediliyor, yoksa sadece temel eğitim kapasitesine sahip olmayan kurumlar mı? Eğitimi yasaklamak için böyle genel bir etiket kullanılırsa, eşitleme, öznellik ve hatta gönüllülük durumuna düşmek kolaydır. Dünyada en güçlü üniversiteler çok disiplinli üniversitelerdir ve sıkı bir şekilde denetlenen ve yüksek prestije sahip, oldukça standart tıp ve hukuk fakültelerine sahiptirler," dedi Bay Vinh.
Ona göre asıl mesele eğitim kurumunun isminde veya "idari statüsünde" değil, kalitenin sağlanmasında yatıyor.
"Doktor veya hukuk mezunu yetiştirmek yüksek standartlara bağlı olmalıdır: öğretim kadrosu, hastane sistemleri veya hukuk staj ortamları, uygulama süresi, çıktı standartları ve özellikle katı bağımsız değerlendirme. Uzmanlaşmış olsun ya da olmasın, bir okul bu koşulları karşılamıyorsa eğitimi durdurmalıdır. Aksine, karşılıyorsa, sırf 'uzmanlaşmamış' olduğu için yasaklamak bilimsel dayanaktan yoksundur," dedi.
Bay Vinh, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Sağlık Bakanlığı'nın, denetim öncesinden eğitim sürecine ve denetim sonrasına kadar kaliteyi standartlara uygun şekilde yönetmek için koordineli çalışması gerektiğini söyledi. Sonuçların kontrol edilmesi, izlenmesi ve kamuoyuna duyurulması gerektiğini belirtti. Tıp ve hukuk sektörlerinin kalitesiyle ilgili endişelerin haklı olduğunu ve temel çözümlerden birinin standartları sıkılaştırmak olduğunu belirtti. "Eğitim kalitesinin sağlanamamasının nedeni sistem ve denetimdir, tüm suçu profesyonel olmayan modele atmamalıyız," dedi.
Source: https://vietnamnet.vn/siet-dao-tao-bac-si-nganh-luat-nen-tach-bach-giua-hoc-va-hanh-nghe-2467119.html
Yorum (0)