Akademik kayıtların incelenmesi ve erken kabul konusunda düzenlemeler sıkılaştırılsın

Milli Eğitim Bakanlığı (MOET), Erken Çocukluk Eğitimi alanında üniversite ve kolejlere kabul yönetmeliğinin bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan bir Genelge Taslağı yayınladı. Buna göre, lise transkriptlerine dayalı kabulde 12. sınıf sonuçları da yer almalı; erken kabul kontenjanı, her bölüm için kontenjanın %20'sini geçmemelidir.

2024 lise mezuniyet sınavına giren adaylar. Fotoğraf: Thu Huong.

Adayların haklarını güvence altına almaya yönelik değişiklikler

Taslak Genelge'ye göre, eğitim kurumları, tüm eğitim kurumuna veya belirli programlara, anadallara, anadal gruplarına ve eğitim formlarına uygulanacak bir veya birkaç kabul yöntemini (sınav, seçme veya sınav ve seçme kombinasyonu) tercih edebilir. Bir eğitim programı, anadal veya anadal grubu aynı anda birden fazla kabul yöntemini kullanabilir.

Her kabul yöntemi, değerlendirme ve kabul kriterlerini ve adayların eğitim programı, anadal ve anadal grubu gerekliliklerine göre sınıflandırılması, sıralanması ve kabul koşullarının belirlenmesinde kriterlerin nasıl birleştirileceğini açıkça tanımlamalıdır. Değerlendirme ve kabul kriterleri, adayların eğitim programını ve anadalını incelemek için sahip olması gereken temel bilgi ve temel yeterlilik gerekliliklerine dayanmalıdır.

Kabulde kullanılan yöntem ve ders kombinasyonlarının kabul puanları ve geçme puanları her eğitim programı, sektör ve sektör grubu için ortak, birleştirilmiş bir ölçeğe dönüştürülmelidir.

Akademik başarı ve her bir ders için sınav sonuçlarına (lise derslerinin toplam puanı, lise bitirme sınav puanı, yabancı dil belgeleri ve diğer değerlendirme sonuçları dahil) dayalı kabul yöntemi için, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, kabul için kullanılan ders kombinasyonunun, eğitim programının özelliklerine ve gereksinimlerine uygun en az 3 ders içermesini ve bunlardan Matematik veya Edebiyat dersinin toplam puanın en az 1/3'ünü oluşturmasını şart koşmaktadır.

Bir eğitim programı, anadal veya anadal grubu, kabul amacıyla aynı anda birden fazla ders kombinasyonunu kullanabilir; bu durumda, kombinasyonlardaki toplam ders sayısının değerlendirme ağırlığı, toplam puanın en az %50'si olmalıdır. Kabul amacıyla lise çalışma sonuçlarının kullanılması durumunda, adayın 12. sınıf çalışma sonuçlarının tamamı kullanılmalıdır.

Her eğitim programı, anadal ve anadal grubu için puanların dönüştürülme yöntemi, her adayın maksimum puanı alma fırsatına sahip olmasını ve aynı zamanda hiçbir adayın maksimum puanı (öncelik puanları, bonus puanları ve teşvik puanları dahil) aşan bir puana sahip olmamasını sağlamalıdır.

Eğitim kurumları, her yıl kabul edilen öğrencilerin öğrenim sonuçlarının analizi, değerlendirilmesi ve karşılaştırılmasına dayalı olarak kabul yöntemleri, kabul yöntemleri, kabul kombinasyonları ve kabul puanları ile başarı puanlarının eşdeğer dönüşümünde bilimsel ve pratik dayanakları açıklamakla yükümlüdür.

Taraflar arasındaki çıkarların uyumlu hale getirilmesi

2024 kayıt dönemine baktığımızda, lise akademik sonuçlarını (lise transkriptlerini) ve önceki yıllara ait verileri dikkate alma yöntemi birçok okul tarafından uygulanmıştır. 2024 yılında 200'den fazla üniversite erken kayıt yöntemini kullanmıştır. 2023 yılında erken kayıt yaptıran eğitim kurumu sayısı 214/322 olmuştur. Erken kayıt yaptıran aday sayısı 375.517, erken kayıt yaptıran aday sayısı ise 1.268.232 olmuştur. Sanal filtreleme sonrasında erken kayıt yaptıran aday sayısı ise 301.849 olmuştur.

Erken kabul yöntemleri, lise mezuniyet sınavı puanlarının değerlendirilmesi yönteminin yanı sıra adaylar için daha fazla seçenek ekleyerek kabul olanaklarını esasen genişletse de, bu yöntem hakkında hâlâ birçok endişe bulunmaktadır. Teknoloji Üniversitesi (Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi) Müdür Yardımcısı Doçent Dr. Tran Thien Phuc, şu anda birçok üniversitenin öğrenciler henüz lise programını tamamlamamışken erken kabul uyguladığını belirtti. Bunun üzerine, bazı aday danışmanları genel kabul için kayıt yaptırırken erken geçme isteğini ön plana çıkararak, adaylar için adaletsizliğe ve fırsatların kaybedilmesine yol açtığını belirtti. Ayrıca, Bay Phuc, okulların birçok kabul yöntemi sunup her yöntem için farklı yüzdeler ayırmasının asılsız olduğunu ve farklı yöntemlerle başvuran adaylar için adaletsizliğe yol açtığını da kabul etti.

Her bölüm için erken kayıt kontenjanının %20'yi geçmemesi yönündeki sıkılaştırma, birçok uzmandan destek gördü. Bu, Milli Eğitim Bakanlığı'nın okullar arası kayıt farklılıklarını önlemek için yaptığı kayıt düzenlemesinin, özellikle 2025 yılından itibaren 2018 Genel Eğitim Programı kapsamında mezun olan tüm adayların haklarını güvence altına aldığını ve birçok yenilik getirdiğini göstermektedir. Ayrıca, üniversitelerin genel eğitim konusundaki sorumluluğunun, adaylar için öğrenme fırsatlarında adalet yaratmak olduğunu da göstermektedir.

Ancak, Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği Başkan Yardımcısı Dr. Le Viet Khuyen, Yükseköğretim Kanunu'nun üniversitelere kayıt konusunda özerklik tanıdığını belirterek, yükseköğretim kurumlarının özerkliği ile Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın devlet yönetimi rolü arasında uyumun sağlanması için bazı hususların dikkate alınması gerektiğini belirtti.

Okul tarafında ise, birçok eğitim ve öğretim kurumu, her kabul döneminde, okulun gerçek durumuna daha uygun olması için bazı kabul yöntemlerinde yeniden tahsis veya ayarlama yapılabileceğini ya da her yöntem için bir önceki yıla kıyasla kontenjanların yeniden dağıtılabileceğini belirtti. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, kabul yöntemlerine ilişkin verilerin analizi ve karşılaştırması ile öğrencilerin yıllar içindeki öğrenme sonuçlarına bağlı olarak okulların değişiklik yapması gerektiği için bu ayarlamaları desteklemektedir. Özellikle erken kabul seçenekleri için, okulların adaylara bilgi aramaları gerektiğinde rehberlik ve destek sağlayacak bir bilgi kanalına sahip olması ve erken kabul dönemlerinde okula kayıt yaptırırken ayrıntılı talimatlar sağlaması gerekmektedir.

Kaynak: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-siet-quy-dinh-xet-hoc-ba-va-xet-tuyen-som-10295166.html