Lise Mezuniyet Sınavı 2025: Hedefe yönelik tekrar yapmak için örnek soruları doğru anlayın

Yeni müfredat ve değişen sınav yapısıyla birlikte, 2025 lise mezuniyet sınavına girecek 12. sınıf öğrencileri kafa karışıklığı ve endişe yaşıyor. Edebiyat alanında, öğretmenlerin sınava yaklaşık bir hafta kala öğrencilerin etkili bir şekilde tekrar yapmalarına yardımcı olmak için şu tavsiyeleri var.

Edebiyatta lise bitirme sınavındaki yeni şartlara dikkat

2025 lise mezuniyet sınavı için edebiyat dersi örnek sınavı, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından iki kez açıklandı. Öğrencilerin ikinci sınava dikkat etmeleri gerekiyor çünkü bu sınavda düzenlemeler yapıldı. Sınavın uygulama biçiminde esnek değişiklikler olduğunu unutmayın. Bu durum, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından örnek sınavla birlikte açıklanan matriste açıkça görülmektedir. Buna göre, aşağıdaki 2 form bulunmaktadır:

• Form 1'de, okuduğunu anlama bölümü edebi bir metin (çoğunlukla şiir ve öykü) ise paragraf yazımı edebi bir tartışma, deneme yazımı ise toplumsal bir tartışmadır.
• Form 2'de, okuma anlama bölümü bilgilendirici/tartışmacı bir metin ise paragraf yazma bölümü sosyal tartışmacı bir metin, deneme yazma bölümü ise edebi tartışmacı bir metindir.

Aşağıda Ho Chi Minh şehrindeki bir lisenin sınav matrisini görebilirsiniz .

Öğrencilerin pratik yaparken, örnek testin ve cevap kılavuzunun her sorusundaki yeni gerekliliklere dikkat etmeleri gerekir. Örneğin, okuduğunu anlama bölümünün 1. sorusunda, örnek test eski yöntemdeki gibi sadece "şiir biçimini belirleme"yi değil, aynı zamanda "şiir biçimini belirlemek için işaretleri göstermeyi" de gerektirir. Ve cevaba göre, "satırlardaki kelime sayısı eşit değil, bu da serbest nazım biçimini belirlemek için bir işarettir" (0,5 puan). Bu durumda, örneğin, "kelime sayısı" yerine "kelime sayısı" cevabını veren bir adaydan 0,25 puan düşülebilir. Çünkü normalde şiir biçimi "kelime sayısı" ile değil, "kelime sayısı" (5 kelimelik, 7 kelimelik şiir) ile adlandırılır. Öyleyse, serbest nazım değilse, nasıl cevap vermelisiniz? İşte bir ipucu: 5 veya 7 kelimelik bir şiirse, "satırlardaki kelime sayısı eşittir, 5 veya 7 kelimenin tamamı" şeklinde cevap verin. Eğer altı sekizlik bir şiir ise cevap "yan yana gelen dizelerdeki kelime sayısı eşittir, hem 6 hem de 8 kelime" olacaktır.

Okuma anlama bölümünün 2. sorusunda, eski müfredat testindeki gibi yalnızca kelime ve görselleri tanımlama/işaret etme değil, aynı zamanda karşılaştırmalı retorik anlayışı da gerekiyor. Bu, öğrencilerin retorik hakkında genel bir bilgiye sahip olmasını gerektiriyor.

Okuma anlama bölümünün 3, 4 ve 5. cümlelerinde de yeni programa göre bilgi kavramları yer almaktadır. Bunlar; metindeki iletişim biçimi (onunla olan sırdaşlıklarının biçimi), lirik özne/karakterin hareketi, şiirdeki lirik özne/karakterin ruh hali... Dolayısıyla öğrencilerin metin türlerine ilişkin edebi bilgilerini iyice gözden geçirmeleri gerekmektedir.

Yazma bölümü (Bölüm II, 6,0 puan) da çok yeni gereksinimler gerektiriyor. Dolayısıyla, tartışma ve analiz gerektiren metin tamamen yeni bir metin. Bu, öğrencilerin konuyu analiz etme becerisini geliştirmelerini (aksi takdirde konudan sapmak kolaylaşır) ve bir paragrafı veya denemeyi etkili bir şekilde nasıl geliştireceklerini bilmelerini gerektirir.

Geçtiğimiz Mayıs ayında Ho Chi Minh şehrinde lise mezuniyet deneme sınavı sırasında 12. sınıf öğrencileri

Fotoğraf: Dao Ngoc Thach

Sınava girme becerilerine odaklanın

Yeni 2018 genel eğitim programı beceri değerlendirmesine odaklanmaktadır. Bu nedenle, sınavın gereklilikleri ders bilgisini değerlendirmekten sınava girme becerilerini değerlendirmeye odaklanmaktadır. Bu nedenle, öğrencilerin okuduğunu anlama, paragraf ve kompozisyon yazma becerileri de dahil olmak üzere sınava girme becerilerini geliştirmeleri gerekmektedir.

Okuma anlama bölümü (4 puan) için öğrencilerin edebi, tartışmacı ve bilgilendirici metinler de dahil olmak üzere metin türleri hakkında sağlam bir edebi bilgiye sahip olmaları gerekir. Bu türler hakkındaki bilgi, lise yıllarında öğrenilen tüm bilgileri içerir ve özellikle 12. sınıf programında ele alınır. Bir türü incelerken, öğrenciler o türün edebi bilgi özellikleri hakkında sistematik bir anlayışa sahip olmalıdır. Okuma etkinliklerinde her metin türünün gerekliliklerine (soru sorma yöntemleri) dikkat edin. Çünkü sınavdaki okuma anlama soruları genellikle bu gerekliliklere yakın olup, her türün özelliklerine uygundur. Ayrıca, 12. sınıf programındaki retorik araçlar da dahil olmak üzere Vietnamca pratik alıştırmaları aracılığıyla Vietnamca bilgisine sağlam bir şekilde hakim olmak gerekir.

Tartışmacı paragraflar (edebiyat veya toplum hakkında, 2 puan) yazma pratiğini güçlendirmek gerekir. Çoğu lise öğrencisinin dezavantajı, sosyal tartışmacı paragraflar yazma konusunda çok fazla eğitim almış olmaları, ancak edebi tartışmacı paragraflar yazma konusunda çok az eğitim almış olmalarıdır; bu nedenle bu gereklilik onları oldukça şaşırtmaktadır. Bu nedenle, öğretmenlerinin rehberliğinde daha fazla pratik yapmaları gerekmektedir.

Yeni müfredat ders kitaplarında, okuma bölümünde her metni anlamak için soruların sonunda bir "Okuma - Yazma Bağlantısı" bölümü bulunmaktadır. Bu bölüm genellikle, okunan metnin belirli bir yönüyle ilgili bir paragraf (yaklaşık 150 kelime) yazmayı gerektirir. Bu gerekliliğe uyan öğrenciler, lise mezuniyet sınavı için edebi bir tartışma paragrafı yazma becerisini de iyi bir şekilde geliştireceklerdir.

Sosyal argüman konulu denemede öğrencilere tavsiyeler (4 puan) şu şekildedir:

• İdeoloji - ahlak veya yaşam olayları gibi yaygın modellere göre sosyal argümantatif denemeler yazma alıştırması yapın. Bu tür denemeler, 2025 edebiyat örnek sınavı için yazma yöntemi gibi sosyal argümantatif denemelerin yaygın işleyişlerinin bir sentezidir.
• 12. sınıf yazma dersinde makale türü bilgisine ve sosyal argümantatif makalelerin nasıl yazılacağına dikkat edin.

Buna dikkat edilmediği takdirde adaylar 12. sınıf programının gerekliliklerini yakından takip etme zorunluluğunu yerine getiremeyebilirler.

Kaynak: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-hieu-dung-de-minh-hoa-de-on-tap-trung-dich-185250617094805586.htm