Zen Ustası Thich Nhat Hanh ve 'Mutlu Öğretmenler Dünyayı Değiştirecek'

Bu ifade, Zen Ustası Thich Nhat Hanh'ın eğitim vizyonunu çok geniş bir şekilde ele alıyor. 27 Ekim 2014'te, Plum Village'da (Fransa) öğretmenler ve eğitimciler için düzenlenen farkındalık kampında verdiği birçok basit ama derin Dharma konuşmasının yanı sıra, Hanh şöyle demişti: "Öğretmenler mutlu değilse, birbirleriyle barış ve uyum içinde değillerse, gençlerin daha az acı çekmelerine ve derslerinde başarılı olmalarına nasıl yardımcı olabiliriz?"

Zen Ustası Thich Nhat Hanh

Kelvin Cheuk - Plum Köyü

Zen Üstadı Thich Nhat Hanh'ın cenaze töreni sessiz bir şekilde gerçekleştirilecektir.

Gençlik Sosyal Hizmet Okulu'ndan

Zen Üstadı Thich Nhat Hanh'ın "özverili" yaşamındaki eğitimsel iz, o dönemde ünlü Van Hanh Üniversitesi'nin kurucuları ve yöneticilerinden biri olmasına rağmen, "Toplumsal Hizmet Gençlik Okulu"nu kurmayı önermesiyle başladı denebilir.

Yazar Andria Miller, Temmuz 2010'da Shambhala Sun dergisinde yayınlanan "Her Adımda Barış" başlıklı makalesinde, Aralık 1963'te Vietnam'a döndükten sonra, mevcut durumla yüzleşen Zen Üstadı Thich Nhat Hanh'ın 3 öneride bulunduğunu aktarmıştır. Bu 3 öneri arasında Uygulamalı Budist Çalışmaları Enstitüsü kurulması ve bir diğer öneri de Sosyal Hizmet Gençlik Okulu kurulması yer alıyordu. Ancak başlangıçta Budizm Yayma Enstitüsü, yalnızca Budist Çalışmaları Enstitüsü'nü desteklemeyi kabul etmiş ve daha sonra Van Hanh Üniversitesi adını almıştır. Bu üniversite daha sonra Saygıdeğer Thich Minh Chau'nun yönetimiyle ün kazanmış, ancak Zen Üstadı Thich Nhat Hanh da kuruluşuna katkıda bulunanlar arasındaydı.

Andria Miller'a göre, Gençlik Sosyal Hizmet Okulu'nun kurulması henüz onaylanmamış olsa da, Zen Ustası Thich Nhat Hanh bu fikirde hâlâ kararlıydı. Onun görüşü, buranın sosyal hizmet uzmanlarının altyapıyla ilgilenmesi, yoksullara yardım etmesi ve sevgi, sorumluluk ve gönüllülük ruhuyla toplumsal adaletsizliği ortadan kaldırması için bir eğitim merkezi haline geleceğiydi.

Zen Ustası Thich Nhat Hanh, köylülere yardım etmek için iki köye pilotluk yapmak üzere insan göndermeye başladı ve toplumsal bir devrim başlattı. Köylülere fikirler verildi, açık derslere destek oldular, sağlık hizmetleri ve kamusal hijyenle ilgilendiler ve gönüllü öğrencilerin yardımıyla her ailenin ekonomisini geliştirdiler. Köydeki gençler, hayvancılık veya ürün yetiştirmeyi ve toplum hijyenini iyileştirmek için kendi tuvaletlerini inşa etmeyi öğrendiler.

Bu başarılar sayesinde Sosyal Hizmet Gençlik Okulu'nun kurulması desteklendi ve Eylül 1965'te Van Hanh Üniversitesi'nin bir şubesi haline geldi. Kayıtların yapıldığı ilk yılda, Sosyal Hizmet Gençlik Okulu'nun giriş sınavına girmek için 1.000'den fazla genç kayıt yaptırdı, ancak okul sadece 300 kişiyi kabul etti.

Zen Ustası Thich Nhat Hanh "Walk with Me" filminde

ekran görüntüsü

Zen Ustası Thich Nhat Hanh'ın Plum Village web sitesinde yer alan bir makalesinde aktarıldığı gibi, Sosyal Hizmet Gençlik Okulu, rahipler ve genç rahibeler de dahil olmak üzere gençleri, çiftçilerin köylerini yeniden inşa etmelerine yardımcı olmak için kırsala gitmeleri konusunda eğitiyor. Köylülere eğitim, sağlık , ekonomi ve örgütlenme olmak üzere dört alanda destek sağlıyorlar.

"Ajanlar" köylere gidip çocuklarla oynuyor, onlara okuma, yazma, şarkı söyleme ve dans öğretiyorlardı. Köylüler ajanları sevmeye başlayınca, çocuklar için bir okul inşa etmeyi teklif ettiler. İnsanlar bambu, evler de hindistan cevizi yaprağı bağışladı ve böylece çocukların bir okulu oldu. Ajanların hepsi ücretsiz çalıştı.

Okul inşa edildikten sonra, köylülere yaygın hastalıklara ilaç sağlamak için bir sağlık ocağı kuruldu. Ayrıca, işçiler kooperatifler kurarak köylülere el sanatları öğretmeye ve böylece aile gelirlerini artırmaya çalıştılar.

Sosyal Hizmet Gençlik Okulu, devlet yardımını beklememe veya ona güvenmeme ruhuyla örgütlendi. Zamanla Quang Tri ve daha güneyde on binden fazla çalışanı oldu. Okul, faaliyet gösterdiği süre boyunca on binden fazla yetime sponsor oldu.

Zen Üstadı Thich Nhat Hanh, "Gençler, Katılımlı Budizm hareketinin vazgeçilmez bir parçasıdır." demiştir. Katılımlı rahiplere yönelik bu eğitimsel bakış açısı, o zamandan beri güçlü bir şekilde gelişen ve uygulayıcıların katılım ve katılım süreciyle daha mutlu olabilmeleri için kendi öz mutluluklarını vurgulayan "Varlıklararası Düzen" düzeninin doğuşuna da sebep olmuştur.

Uluslararası medya, Zen Üstadı Thich Nhat Hanh'ın etkisini ve erdemlerini övüyor

"Mutlu öğretmenler"in "sangha"sına

Zen Ustası Thich Nhat Hanh'ın eğitimle ilgili en önemli kavramı, mutlu öğrenciler için mutlu öğretmenler yetiştirmektir. Zen Ustası Thich Nhat Hanh, 27 Ekim 2014'te öğretmenler ve eğitimciler için düzenlenen farkındalık kampında yaptığı Dharma konuşmasında, öğretmenlerin "kendilerini dönüştürmeleri", mutlu yaşamaları ve çevrelerindekilerin ve çocukların kendileri gibi mutlu olmalarına yardımcı olmaları hakkında çok şey söyledi.

"Günümüzde çocukların ve öğrencilerin, anne babalarının acı çekmesi nedeniyle kalplerinde çok fazla acı ve ızdırap olduğunu biliyoruz. Anne babalar birbirleriyle veya çocuklarla iletişim kuramıyor; birbirleriyle konuşmak kolay değil. Çocuklarda yalnızlık ve boşluk var ve bu boşluğu video oyunları veya bildiğiniz diğer eğlencelerle doldurmaya çalışıyorlar. Gençlerde çok fazla acı ve ızdırap var ve bu da eğitim işini daha da zorlaştırıyor... Öğretmenler ve meslektaşlar mutlu değilse, gençler için nasıl mutluluk yaratabilirler? Bu büyük bir sorun!" dedi.

Thich Nhat Hanh, öğretmenlerin mutlu olmak için kendilerini dönüştürmelerine yardımcı olacak manevi bir boyuta ihtiyaç duyduklarını ve ardından aile üyeleri ve eşleri başta olmak üzere çevrelerindekilerin de dönüşmesine yardımcı olabileceklerini söylüyor. Başarılı olurlarsa daha hoş, daha ferahlatıcı ve daha şefkatli olacaklar. Meslektaşlarının da aynısını yapmasına yardımcı olabilecek ve bu uygulamayı sınıfa taşıyabilecekler.

İlk adım, öz bakıma geri dönmek, ardından ortaya çıkan acı verici duyguları yatıştırmak için "farkındalıklı bir enerji üretmek", iletişimi yeniden kurmak ve uzlaşmayı sağlamak için sevgi dolu konuşma ve dinleme pratiği yapmaktır. Bundan sonraki önemli şey, "mutlu öğretmenlerden" oluşan bir sangha (topluluk) oluşturmaktır.

Zen Ustası Thich Nhat Hanh, Hue'de rahipleriyle birlikte

AFP

"Şimdiki gibi devam edemeyiz, çünkü öğretmenler mutlu değilse, birbirleriyle barış ve uyum içinde değilse, gençlerin daha az acı çekmesine ve derslerinde başarılı olmasına nasıl yardımcı olabiliriz? Bir Sangha inşa etmek en önemli görevdir ve her öğretmen bir Sangha inşa edicisi olmalıdır. Aydınlanmadan sonra, Buda'nın yaptığı ilk görev bir Sangha inşa etmekti. Bir Sangha olmadan bir Buda kariyerini tamamlayamayacağını çok iyi biliyordu. Öğretmenlik çok asil, güzel ve saygın bir meslektir. Ama bir Sangha olmadan pek bir şey yapamayız. Bu nedenle, bir Sangha inşa etmek en önemli görevdir!", demişti Zen Ustası Thich Nhat Hanh.

"Mutlu Öğretmenler Dünyayı Değiştirecek" (Thich Nhat Hanh - Katherine Weare) adlı kitapta öğretmenlere yazılan mektupta Zen Ustası Thich Nhat Hanh da şöyle diyor: "Günümüzde gençlerin ve ebeveynlerin kalplerinde çok fazla acı ve ızdırap olduğunu biliyoruz. Ebeveynler birbirleriyle iletişim kuramıyor veya ebeveynler ve çocuklar birbirleriyle kolayca konuşamıyor. Gençlerin kalplerinde her zaman yalnızlık ve boşluk var ve bu yalnızlığı ve boşluğu video oyunları, filmler, bağımlılık veya zararlı eğlencelerle doldurmaya çalışıyorlar. Gençlerin kalplerindeki acı ne kadar artarsa, eğitim işi de o kadar zorlaşıyor. Öğretmenler olarak biz de zorluklar yaşıyoruz. Her zaman denedik ama yaşam ve çalışma ortamımız çok zor. Öğretmenler olarak, eğer biz mutlu değilsek, çocuklarımızın nasıl mutlu olmasını bekleyebiliriz? Bu son derece önemli bir konu."

Kaynak: https://thanhnien.vn/thien-su-thich-nhat-hanh-va-thay-co-hanh-phuc-se-thay-doi-the-gioi-1851423628.htm