Başbakan, 2025-2026 eğitim öğretim yılında kaliteyi sağlamak için koşulların güçlendirilmesi talimatını verdi

Yönergede şu ifadeler yer aldı: Son zamanlarda Parti ve Devlet, eğitim ve öğretimin yenilenmesi ve geliştirilmesi için birçok politika ve yönerge yayınladı. Hükümet, bakanlıklar, şubeler ve yerel yönetimler, kurumları, yasaları, mekanizmaları ve politikaları mükemmelleştirmek, öğretim kadrosunu geliştirmek ve eğitim ve öğretim tesislerini güçlendirmek için yatırım kaynaklarını yönlendirmeye ve tahsis etmeye odaklandı. Eğitim sektörü, uygulama konusunda büyük çaba sarf etti ve önemli sonuçlar elde ederek ülkenin genel başarılarına olumlu katkıda bulundu.

Ancak eğitim ve öğretim alanında hâlâ acilen ele alınması gereken sınırlamalar ve eksiklikler bulunmaktadır; tesisler ve öğretim araçları eğitimsel yeniliğin gereklerini karşılamamaktadır; eğitime yönelik yatırım kaynakları sınırlıdır; öğretmenlere yönelik politikalar ve rejimler yetersizdir; bölgeler ve hedef gruplar arasında eğitime erişim olanakları hâlâ farklıdır; eğitim içerikleri ve programları gerçekten uygun değildir; ahlaki, fiziksel ve estetik eğitime gereken önem verilmemiştir; insan kaynaklarının niteliği sosyo- ekonomik kalkınmanın gereklerini karşılamamıştır.

Her hükümet düzeyi için eğitim yönetimi sorumluluklarını açıkça tanımlayın.

Yeni durumda ulusal kalkınmanın gerekleri karşısında, ülke genelinde idari birimlerin düzenlenmesi ve birleştirilmesi ile iki kademeli yerel yönetim modelinin hayata geçirilmesi bağlamında gerçekleşen ilk eğitim öğretim yılı olan 2025-2026 eğitim öğretim yılı ile Eğitim ve Öğretimde Atılımlar Hakkında Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Kararı ile Parti ve Devletin eğitim ve öğretime ilişkin birçok temel politika ve yönergelerinin uygulamaya konulduğu ilk eğitim öğretim yılı görevlerini etkin bir şekilde yerine getirmek üzere Başbakan, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan , eğitim ve öğretimde atılımlar konusunda Parti ve Devletin politika ve yönergelerini kurumsallaştırmak için yasal belgeler, mekanizmalar ve politikalar sisteminin oluşturulması ve mükemmelleştirilmesine odaklanmak üzere ilgili bakanlıklar ve kurumlarla koordinasyon sağlamasını ve bu konuda görev yapmasını talep etti.

Aynı zamanda, yetkilerin ademi merkeziyetçiliğini ve devredilmesini teşvik etmek, her hükümet düzeyi için eğitim yönetiminin sorumluluğunu açıkça tanımlamak; kalite ve verimliliği sağlamak için okul yılı görevlerinin uygulanmasını yönlendirmek; eğitim ve öğretim alanında iki düzeyli yerel yönetim modeline göre görev uygulamasının denetimini ve gözetimini güçlendirmek, sorunsuzluğu, etkinliği ve verimliliği sağlamak.

Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli ve 71-NQ/TW sayılı eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkındaki Kararı'nın uygulanmasına ilişkin Eylem Programını acilen geliştirip Hükümete sunmak, "6 net: net insanlar, net iş, net sorumluluklar, net yetki, net zaman, net ürünler" ruhuna uygun görev dağılımını sağlamak; Politbüro'nun 71-NQ/TW sayılı Kararı'nın uygulanmasına ilişkin özel mekanizmalar ve politikalar hakkında Ulusal Meclis Karar Taslağı'nın geliştirilmesine odaklanmak, 15. Ulusal Meclis'in 10. Oturumu'nda değerlendirilmek ve onaylanmak üzere Ulusal Meclis'e sunmak, düzenlemelere uygun kalite ve ilerlemeyi sağlamak; aynı zamanda Politbüro'nun 12 Ağustos 2024 tarihli ve 91-KL/TW sayılı Kararı'nın uygulanmasına odaklanmaya devam etmek.

Öğrencilere yönelik öğrenim ücreti muafiyet politikasının ve öğle yemeği desteğinin zamanında uygulanması

Başbakan, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan, yönetmeliklere uygun olarak yeterli sayıda öğretmen ve okul personeli istihdamını sağlamak, öğretmen açığını kapatmak, günde 2 seans ders verme ihtiyacını karşılamak üzere öğretmen ve okul personelinin işe alınması, düzenlenmesi ve seferber edilmesi konusunda yerel yönetimlere rehberlik etmek üzere ilgili bakanlıklar ve kurumlarla koordinasyon ve başkanlık yapmasını talep etti. Başbakan'ın 6 Haziran 2025 tarihli ve 17/CT-TTg sayılı yazısı uyarınca öğretmen açığını kapatmak için çözümler üretilmesi istendi.

Kurum yeniden yapılanmasının, öğrencilerin eğitimini etkileyecek bir öğretmen açığına yol açmasına izin vermeyin. Öğretmenler Kanunu hükümlerine uygun olarak öğretmenler için politika ve rejimleri uygulamaları konusunda yerel yönetimlere rehberlik edin. İki düzeyli yerel yönetim modeline göre eğitim ve öğretim alanında görev yapmak üzere, kurum, belediye ve eğitim kurumlarındaki memur ve kamu çalışanlarının mesleki kapasitelerini gözden geçirin, geliştirin ve mesleki kapasitelerini artırın; böylece yerel yönetimde eğitim faaliyetlerinin sorunsuz ve etkili bir şekilde yürütülmesini sağlayın.

Ayrıca, yerel yönetimlere, yeni idari birimler ve iki kademeli yerel yönetim modeline göre sosyo-ekonomik kalkınma planlamasına uyumu sağlayarak, her düzeydeki eğitim tesisleri ağının planlamasını gözden geçirme, ayarlama ve tamamlama konusunda rehberlik etmek.

Öğrencilere ücretsiz eğitim ve öğle yemeği desteği politikasının uygulanmasını organize edin ve tüm yararlanıcıların zamanında erişimini sağlayın. 248 sınır belediyesi için yatılı okul sistemi kurma ve geliştirme çözümlerini eş zamanlı olarak uygulayın; başlangıçta 100 okulun inşasına veya yenilenmesine yatırım yapmaya odaklanın; Ekim 2025'ten itibaren; 2026-2035 dönemi için eğitim ve öğretim kalitesinin modernizasyonu ve iyileştirilmesine yönelik Ulusal Hedef Programı'nı acilen tamamlayın, yetkili makamların onayına sunun ve etkili bir şekilde uygulayın.

Dijital dönüşümü teşvik edin, modern ve aktif eğitim yöntemlerine güçlü bir şekilde geçiş yapın

Bunun yanında eğitim ve öğretimde dijital dönüşümün teşvik edilmesi; dijital transkriptlerin ve dijital diplomaların eş zamanlı ve kapsamlı bir şekilde hayata geçirilmesi; Milli Eğitim Bakanlığı - Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanlığı - eğitim ve öğretim kurumları arasında tam bir bağlantı ve veri senkronizasyonunun sağlanması; bilgi sistemi güvenliği, ağ güvenliği ve kişisel verilerin korunmasının sağlanmasına özel önem verilmesi gerekmektedir.

Yapay zekanın kontrollü kullanımını teşvik edin ve öğrenciler, öğretmenler ve eğitim yöneticileri için dijital kapasiteyi destekleyip geliştirin. İdari prosedürlerin azaltılmasını ve halka ve işletmelere hizmet etmek için çevrimiçi kamu hizmetlerinin uygulanmasını teşvik edin.

Okul öncesi ve genel eğitimin kalitesini artırın. 3-5 yaş arası çocuklar için evrensel okul öncesi eğitimi uygulayın; çocukların güvenliğini sağlayın. Dijital eğitim modellerinin ve akıllı eğitim yönetiminin uygulanmasını teşvik edin. Modern ve aktif eğitim yöntemlerine güçlü bir şekilde geçiş yapın, öz öğrenmeyi ve yaratıcı deneyimi geliştirin, öğrencilerin bağımsız düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine rehberlik edin. Yabancı dil becerilerini, özellikle İngilizceyi geliştirin, okullarda İngilizceyi kademeli olarak ikinci dil haline getirin; değerlendirme yöntemlerini yenilemeye devam edin, öğrenme ve öğretim sonuçlarının dürüstçe değerlendirilmesini sağlayın.

Eğitimin içeriğini ve yöntemlerini yenilemek, etik, idealler, toplumsal sorumluluk, kültürel yaşam tarzı, tarihsel gelenekler, siyaset, ideoloji, hukuk, ekonomi, finans, ulusal savunma ve güvenlik konularında eğitimin kalitesini ve etkinliğini artırmak.

Piyasa mekanizmalarının, medyanın ve sosyal ağların olumsuz etkilerini önlemek ve en aza indirmek için çözümler uygulayın. Okul şiddetini ve okul uyuşturucularını önleyin, önleyin ve nihayetinde ortadan kaldırın.

Standartların altında kalan üniversitelerin ve mesleki eğitim kurumlarının birleştirilmesi ve kapatılması

Başbakan, yükseköğretimin gelişimi için stratejik bir çerçevenin acilen geliştirilmesini talep etti. Yükseköğretim kurumlarının düzenlenmesi ve yeniden yapılandırılmasının hayata geçirilmesi; düşük standartlı yükseköğretim ve mesleki eğitim kurumlarının birleştirilmesi ve kapatılması. Yükseköğretim kurumlarının devlet tarafından yönetilmesinin güçlendirilmesi, yönetim verimliliğini artırmak ve yerel insan kaynağı yetiştirme ihtiyaçlarını daha iyi karşılamak için bazı üniversitelerin yerel yönetime devredilmesi konusunda araştırma yapılması; kamu-özel sektör ortaklığının teşvik edilmesi; yurt içi ve yurt dışındaki yükseköğretim kurumları, mesleki eğitim kurumları, araştırma kurumları, kuruluşlar ve işletmeler arasındaki iş birliği ve bağlantıların genişletilmesi.

Başbakan, İçişleri Bakanlığı'ndan, ilgili bakanlıklar ve kurumlarla koordinasyon sağlayarak, Milli Eğitim Bakanlığı'nın eğitim sektöründeki memurlar için iş pozisyonları, tanımları ve yeterlilik çerçeveleri listesi hakkında yönergeler yayınlamasına temel teşkil edecek bir Memur Kadroları Kararnamesi'nin acilen tamamlanması ve yayımlanması için Hükümete sunulmasını talep etti. Bu sayede, eğitim sektöründeki memurların niteliğinin yeni dönemin gerekliliklerini karşılayacak şekilde iyileştirilmesi sağlandı. 2022-2026 döneminde yerel yönetimler için ek öğretmen alımı durumu kontrol edilmeli; öğretmen açığını gidermek için 2026-2030 dönemi için ek öğretmen önerileri sunulmalı ve değerlendirilmelidir.

Maliye Bakanlığı, Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Eğitim ve Öğretim Geliştirmede Atılım Kararı'nın uygulanması için eğitim ve öğretim sektörüne ait merkezi bütçe sermayesini dengeler ve düzenler; Okul öncesi çocuklar ve ilkokul öğrencileri için öğrenim ücretlerinin muafiyeti ve desteklenmesine ilişkin Ulusal Meclis Kararı'nın uygulanmasında yerel yönetimlere destek olmak için merkezi bütçeden fon düzenler; 3-5 yaş arası çocuklar için okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılmasına ilişkin Ulusal Meclis Kararı'nın uygulanmasında devlet bütçesi kanunu ve ilgili yasal düzenlemelere uyulmasını sağlar.

Bilim ve Teknoloji Bakanlığı, Maliye Bakanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı ile işbirliği yaparak bilimsel araştırma laboratuvarları ve tesislerine yatırımı artırmak, yükseköğretim kurumlarının bilimsel ve teknolojik görevlerinin ve inovasyonlarının geliştirilmesi ve uygulanmasını yönlendirmek, bilimsel araştırma ürünlerinin yönetimi, donanımı ve ticarileştirilmesindeki engelleri kaldırmak amacıyla çalışmalar yürütür.

Okul inşaatı için arazi fonunun sağlanması; belediye düzeyindeki eğitim yetkililerinin kapasitesinin artırılması

Başbakan, İnşaat Bakanlığı'ndan inşaat planlamasını incelemeye ve denetlemeye devam etmesini, okul ve derslik inşaatı için arazi fonu sağlamasını; sınır komünlerindeki ara okullar için genel tasarımın ve örnek tasarım seçeneklerinin her bölge ve yerleşim yerinin koşullarına uygun olarak yerel yönetimler tarafından uygulanması için acilen geliştirilmesini ve tamamlanmasını; çalışmaların Eylül 2025'te tamamlanmasını talep etti.

Kültür, Spor ve Turizm Bakanlığı, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Vietnam Televizyonu, Vietnam Haber Ajansı ve Vietnam'ın Sesi ile koordinasyon sağlayarak eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde politikalar, yönergeler ve atılımlar hakkında bilgi ve propagandayı güçlendirecek, toplumsal uzlaşı yaratılmasına katkıda bulunacak; eğitim sektöründe ve tüm toplumda yaygın bir etki yaratmak için örnek öğretmen ve öğrencilerin haber yapılmasına, yayılmasına ve çoğaltılmasına odaklanacak; yanlış ve çarpıtılmış haber vakalarını düzeltmek ve sıkı bir şekilde ele almak için önlemler alacaktır.

İl ve merkezden yönetilen şehirlerdeki Halk Komiteleri, yönetmeliklere göre kendi bölgelerindeki eğitim ve öğretim faaliyetlerinin tüm yönlerinden tam olarak sorumludur ve eğitim ve öğretimde ademi merkeziyetçi ve devredilmiş görevlerin uygulanması için planlar çıkarmaya; komün düzeyindeki Eğitim ve Öğretim Dairesi ve Halk Komitelerine bağlı uzmanlaşmış kuruluşların örgütsel yapısını yeni modele göre hızla mükemmelleştirmeye, istikrarlı ve sorunsuz bir eğitim yönetimi sağlamaya; idari birimlerin birleştirilmesinden sonra toplum öğrenme merkezlerini düzenlemeye ve mükemmelleştirmeye; 2026-2030 dönemi için yerel sosyo-ekonomik kalkınma planında eğitim ve öğretim görevlerinin yerine getirilmesi için politikaları ve kaynakları hızla tamamlamaya odaklanmıştır.

İki düzeyli yerel yönetim modeline göre yerel eğitim yönetimini iyileştirmek, yenilemek ve etkin bir şekilde işletmek, "4 proaktif: proaktif olarak durumu kavramak; proaktif olarak eğitmek ve yönlendirmek; proaktif olarak zorlukları ortadan kaldırmak; proaktif olarak görevleri dağıtmak" sloganını izlemek ve görevleri "6 net: net insanlar, net iş, net sorumluluklar, net yetki, net zaman, net ürünler" ruhuyla atamak; yönetim düzeylerinin disiplinini, düzenini ve sorumluluğunu iyileştirmek.

Her düzeydeki öğretmenlerin nicelik, yapı ve niteliğinin sağlanması için yeterli personel temin etmek ve işe alım yapmak; özellikle dijital teknoloji kullanımı ve öğretim yöntemlerinde inovasyon konularında öğretmenlerin eğitim ve gelişimini güçlendirmek. Belediye düzeyinde eğitimden sorumlu memurlar için istatistik tutmak, değerlendirme yapmak, eğitim ve kapasite geliştirme planları geliştirmek; yerel düzeyde eğitim yönetiminde belediye düzeyindeki yetkililere zamanında destek çözümleri sunmak için denetim ve gözetimi güçlendirmek.

Tesisleri ve sınıfları desteklemek için yedek idari merkezler düzenleyin

Başbakan, il ve şehir Halk Komitelerinden, bölgedeki eğitim kurumları için okul, derslik, derslik, kütüphane ve tuvalet inşa etmek ve yenilemek için arazi fonları ayırmalarını ve tüm kaynakları harekete geçirmelerini; 3-5 yaş arası çocuklar için okul öncesi eğitimi yaygınlaştırmalarını; 2018 Genel Eğitim Programı ve dijital dönüşüm gerekliliklerine göre eğitim araç ve gereçlerini tam ve eş zamanlı olarak donatmalarını; okul ve derslik açığını kararlılıkla gidermelerini; kentsel alanlarda, sanayi bölgelerinde ve yoğun nüfuslu bölgelerde okul ve dersliklerin geliştirilmesine öncelik vermelerini, sosyo-ekonomik koşulları zor olan bölgelere, dağlık alanlara, sınır bölgelerine ve adalara yatırım yapmaya dikkat etmelerini, eğitime erişimde adaleti sağlamalarını; sınır komünlerinde yatılı okulların inşasına yatırım yapmalarını ve Politbüro'nun gerekliliklerine göre ilerleme sağlamalarını; eğitim sektörü için tesis ve okulları desteklemek amacıyla yapılan düzenlemeden dolayı fazla olan idari kurumların merkezlerini gözden geçirmelerini ve düzenlemelerini talep etti.

Başbakan ayrıca, il ve ilçelerdeki Halk Komitelerinden, eğitim kurumlarının mali gelir ve gider yönetiminin uygulanmasında yönlendirme, rehberlik, denetim ve gözetimin güçlendirilmesini, düzenlemelere uyulmasını sağlamak için eğitim öğretim yılı başında gelirlerin kamuoyuna duyurulmasını, salgın hastalıkların proaktif olarak önlenmesi ve kontrol altına alınması için sağlık sektörü ve yetkili makamlarla koordinasyon sağlanmasını, gıda hijyeni ve güvenliğinin sağlanmasını, okul şiddetinin önlenmesi için tedbirlerin eş zamanlı olarak uygulanmasını, okul güvenliği ve emniyetinin sağlanmasını, ek öğretim ve öğrenmenin düzenlemelere uygun olarak yönetilmesini talep etti.

Source: https://giaoducthoidai.vn/thu-tuong-chi-thi-tang-cuong-cac-dieu-kien-bao-dam-chat-luong-nam-hoc-2025-2026-post748722.html