Geleneksel tıp eğitimi ve araştırmalarında dijital dönüşümün teşvik edilmesi

"Geleneksel Tıp Alanında Eğitim ve Bilimsel Araştırmada Dijital Dönüşüm" Çalıştayından Sahne.

Çalıştay, geleneksel tıp alanında dijital dönüşümü teşvik etmek için uzmanların, bilim insanlarının ve öğretim görevlilerinin görüş, deneyim ve çözüm önerilerini paylaştıkları akademik değişim forumu oluşturmak amacıyla düzenlendi.

Çalıştayın açılışında konuşan Vietnam Geleneksel Tıp Akademisi Direktörü Doçent Dr. Nguyen Quoc Huy, şunları söyledi: Çalıştay, tüm ülkenin Politbüro'nun "Bilim, teknoloji, inovasyon ve ulusal dijital dönüşümün 2030'a kadar geliştirilmesi, vizyon 2045" başlıklı 57-NQ/TW sayılı Kararı'nı güçlü bir şekilde uyguladığı bir ortamda düzenlendi. Sağlık sektörü için bu yalnızca önemli bir politika değil, aynı zamanda çağın kaçınılmaz bir eğilimidir. Okulların eğitim yöntemlerini yenilemeleri, araştırma kalitesini artırmaları ve insanların sağlığına daha iyi hizmet verebilmek için teknolojiyi kullanmaları gerekiyor.

Konferansta Vietnam Geleneksel Tıp Akademisi Direktörü Doçent Dr. Nguyen Quoc Huy konuşma yaptı.

Doçent Dr. Nguyen Quoc Huy'a göre, Vietnam Geleneksel Tıp Akademisi'ndeki dijital dönüşüm süreci, teknolojiyi donatmakla sınırlı kalmayıp, yönetimden öğretime, araştırmadan düşünme ve öğrenme kültürüne kadar kapsamlı bir inovasyon sürecidir. Akademi, son yıllarda eğitim ve araştırma alanlarında proaktif olarak birçok dijital çözüm uygulamaya koymuştur.

Özellikle LMS öğrenme yönetim sistemi, e-öğrenme materyalleri, çevrimiçi soru bankaları vb. güçlü bir şekilde geliştirilmekte; veri teknolojisi ve yapay zekâ (YZ) modelleri bilimsel araştırma konularının analiz ve yönetimine kademeli olarak uygulanmakta; öğretim elemanları ve öğrenci ekibi, gelenek ve teknoloji arasında esnek, modern öğretim ve öğrenme yöntemlerine kademeli olarak uyum sağlamaktadır.

Sağlık Bakanlığı Bilim, Teknoloji ve Eğitim Dairesi Müdürü Nguyen Ngo Quang, dijital dönüşümün kaçınılmaz bir trend olduğunu belirtti. Bu, sistemdeki her bireyin önümüzdeki dönemde dijital dönüşüme yaklaşmasını, öğrenmesini, uyum sağlamasını, esnek olmasını ve özellikle de dijital dönüşümle ilgili beceriler geliştirmesini gerektiriyor.

Dijital dönüşümün hayata geçirilmesinde önemli konulardan biri altyapı, bilgi teknolojileri altyapısı, veri tabanı ve yapay zekânın (YZ) çeşitli alanlarda uygulanması ve kullanımında etiktir. Bu nedenle, dijital altyapıyı tamamlamak, bilim, teknoloji ve eğitimdeki dijital uygulamaların yararlanıp kullanabileceği doğru, yeterli, temiz ve canlı bilgi kaynağı oluşturmak için dijital platformlar ve büyük, kaliteli tıbbi veri tabanları oluşturmaya odaklanmak sağlık sektörünün önceliğidir.

Sağlık Bakanlığı Bilim, Teknoloji ve Eğitim Dairesi Müdürü Nguyen Ngo Quang konuştu.

Sağlık Bakanlığı ayrıca, yüksek teknoloji insan kaynaklarının geliştirilmesini önemli ayaklardan biri olarak belirlemiş olup, tıp ve eczacılık fakültelerinin bu içeriği desteklemek için katılım ve liderlik etmeleri gerekmektedir. Amaç, veri bilimi ve teknolojisi konusunda bilgili, profesyonel ve yönetimsel çalışmalarında akıllı araçları ustalıkla kullanabilen, entegre edebilen ve uygulayabilen yeni nesil doktorlar ve eczacılar yetiştirmektir.

Çalıştay kapsamında, dijital dönüşümün ulusal ve sağlık sektöründeki yöneliminin netleştirilmesi; tıp ve eczacılık eğitim kurumlarında dijital dönüşüm deneyimlerinin ve modellerinin paylaşılması; yapay zekâ, büyük veri ve açık teknolojinin araştırma ve öğretimde uygulanmasının tartışılması; geleneksel tıp ve eczacılık sektörünün özelliklerine uygun akıllı dijital akademilerin inşasına yönelik çözüm ve yol haritalarının önerilmesi konularına odaklanıldı.

Thai Binh Tıp ve Eczacılık Üniversitesi Proje Yönetim Kurulu Üyesi Bay Pham Xuan Truong, şunları analiz etti: Tıp eğitiminde dijital dönüşüm, doktor ve sağlık personeli eğitiminde kaliteyi, verimliliği ve adaleti artırmak için veri ve dijital teknolojiyi kullanarak eğitim modelini yeniden tasarlamaktır. Dijital dönüşüm yalnızca belgeleri dijitalleştirmekle kalmaz, aynı zamanda strateji ve kalite standartlarına dayalı olarak süreçleri, kapasiteyi ve kültürü de değiştirir.

Thai Binh Tıp ve Eczacılık Üniversitesi Proje Yönetim Kurulu Üyesi Pham Xuan Truong, tıp eğitiminde dijital dönüşümü analiz etti.

Bay Pham Xuan Truong ayrıca, önce teknoloji satın alma, eğitimi sonradan yenileme; öğretim görevlilerinin aşırı yüklenmesi ve erişimde eşitsizlik gibi mevcut zorluklara da dikkat çekti. Yapay zekânın (YZ) tıp eğitiminde kullanımının, öğrenme kalitesini iyileştirme, öğretim ve değerlendirmenin etkinliğini artırma, klinik vakalara erişimi genişletme gibi birçok potansiyel faydası olmasına rağmen, şu riskler de mevcuttur: öğrenciler YZ'ye aşırı bağımlı hale gelir, klinik beceriler azalır; hatalar ve yanlış bilgiler olabilir; tıbbi kayıtlar ve tıbbi görüntüler sızdırılma ve kötüye kullanılma riski altındadır; iyi koşullara sahip tesisler YZ'yi güçlü bir şekilde uygularken, diğerleri uygulamadığında eğitimde daha fazla eşitsizlik yaratabilir...

Pratik uygulama perspektifinden bakıldığında, Bilgi Teknolojileri Bölümü Başkan Yardımcısı (Vietnam Geleneksel Tıp Akademisi) Nguyen Minh Hien şunları söyledi: Akademi, 2025-2027 döneminde öğrenme deneyimini iyileştirmek için LMS öğrenme yönetim platformunu tamamlayacak; kullanıcı arayüzünü optimize edecek; yeni etkileşimli araçları entegre edecek ve aynı zamanda, belgelere her zaman, her yerden erişilebilen geleneksel tıp üzerine bir dijital kütüphane geliştirecek; kişiselleştirilmiş tıbbın temeli olan analizde Yapay Zeka/Büyük Verinin araştırma ve uygulamasını desteklemek için reçeteler, şifalı bitkiler ve tıbbi kayıtlardan oluşan bir veri sistemi kuracak.

Vietnam Geleneksel Tıp Akademisi Bilgi Teknolojileri Bölümü Başkan Yardımcısı Nguyen Minh Hien bir bildiri sundu.

Akademi, 2028-2030 döneminde, doğru tanı becerilerini geliştirmek için klinik uygulamalarda VR/AR'ı kullanmayı; hastalık ve tedavi eğilimlerini tahmin etmek için geleneksel tıp verilerinin derinlemesine analizini, pazar araştırmalarını ve sağlık iletişimini geliştirmeyi hedeflemektedir. 2030 yılından sonra Akademi, sınırsız geleneksel tıp bilgisine erişim sağlayan kapsamlı bir dijital öğrenme platformu oluşturacak; öğrencileri, doktorları, araştırmacıları ve yapay zekayı birbirine bağlayacak; geleneksel ve modern tıp düzeyini iyileştirmek için disiplinler arası iş birliğini teşvik edecektir.

Çeşitli konulardaki sunumlar, tıp sektöründeki dijital dönüşümün genel bir resmini çizdi. Sağlık Bakanlığı Bilim, Teknoloji ve Eğitim Dairesi Başkanı Dr. Nguyen Le Phuc, bilimsel ve teknolojik atılımlar, dijital dönüşüm ve tıp insan kaynakları eğitimindeki yeni gereksinimler üzerine önemli sunumlar yaptı. Bu konuyu sürdüren Dr. Hoang Viet Anh (Bach Mai Hastanesi), yapay zekanın teşhis, tedavi ve hastane yönetiminde nasıl uygulanabileceğini anlatarak, teknolojinin klinik uygulamada ne kadar etkili olduğunu açıkça ortaya koydu.

"Geleneksel tıp alanında eğitim ve bilimsel araştırmalarda dijital dönüşüm" temasıyla düzenlenen çalıştayda; ulusal ve sağlık sektöründe dijital dönüşümün yöneliminin güncellenmesi; tıp ve eczacılık eğitim kurumlarında dijital dönüşüm deneyimlerinin ve modellerinin paylaşılması; araştırma ve öğretimde yapay zeka, büyük veri ve açık teknolojinin uygulanması; geleneksel tıbbın özelliklerine uygun akıllı bir dijital akademi inşa etmek için çözüm ve yol haritalarının önerilmesi gibi temel içerikler ele alındı.

QUYNH NGUYEN

Kaynak: https://nhandan.vn/thuc-day-chuyen-doi-so-trong-dao-tao-va-nghien-cuu-y-duoc-hoc-co-truyen-post923070.html