Meslek yüksekokulları dijital eğitimi teşvik ediyor

Olumlu etkiler

Hanoi Sanayi ve Ticaret Koleji Müdür Yardımcısı Dr. Nguyen Phong Tan, dijital dönüşümün uygulanmasıyla öğrencilerin dijital öğrenme materyallerine, çevrimiçi derslere (E-öğrenme) ve açık kaynak depolarına istedikleri zaman, istedikleri yerden erişebildiklerini, böylece esnekliğin ve yaşam boyu öğrenme fırsatlarının arttığını; sanal gerçeklik/artırılmış gerçeklik (VR/AR) ve simülasyon teknolojisinin kullanılmasının öğrencilerin mesleklerini daha canlı, güvenli ve etkili bir şekilde uygulamalarına yardımcı olduğunu vurguladı.

Dr. Nguyen Phong Tan, "Okul, tüm ünite boyunca dijital dönüşümü uyguluyor ve İngilizceyi kademeli olarak okulda ikinci dil haline getiriyor. Dijital bir eğitim yönetim sistemi oluşturmak, kayıtları, öğrenme materyallerini ve ders planlarını dijitalleştirmek, yönetimi daha akıcı, şeffaf ve etkili hale getirmeye yardımcı oluyor. Dijital bir okul markası oluşturmak, uluslararası entegrasyona katkıda bulunmak ve başkentte yüksek kaliteli insan kaynakları yetiştirme merkezi haline gelmek," diye ekledi.

Dan Phuong Mesleki Eğitim ve Sürekli Eğitim Merkezi Müdürü Bayan Nguyen Thi Lien şunları söyledi: Dijital dönüşümün öneminin farkında olan merkez, bilgi teknolojisi altyapısına, internet bağlantısına ve bilgisayar sistemlerinin iyileştirilmesine yatırım yaptı. Bu, yalnızca idari yönetime hizmet etmekle kalmıyor, aynı zamanda öğretmen ve öğrencilerin dijital öğrenme araçlarına kolayca erişebilmeleri için de koşullar yaratıyor.

Merkez, eğitim-öğretim yılının ilk günlerinden itibaren Parti ve Devletin dijital dönüşüm konusundaki rehber ilkelerini, politikalarını ve yasalarını kadrolarına, öğretmenlerine, personeline ve öğrencilerine kapsamlı bir şekilde yaymış ve bu içerikleri birimin yıllık programlarına ve faaliyet planlarına dahil etmiştir.

Dijital dönüşümün faydaları, zorlukları, fırsatları ve aciliyeti konusunda kadrolar, parti üyeleri, öğretmenler, personel ve öğrenciler arasında farkındalık yaratmak amacıyla, yaygınlaştırma, propaganda ve eğitimin içeriğini, biçimlerini ve yöntemlerini yenileyin ve çeşitlendirin. Mesleki eğitimde ve dijital dönüşümde denetim ve sınav çalışmalarını güçlendirerek demokrasiyi, tanıtımı ve şeffaflığı sağlayın.

Ayrıca mesleki eğitim öğretmenlerinin dijital kapasitelerinin geliştirilmesine, veri güncellemelerinin ve kimlik doğrulamasının tamamlanmasına, kişisel kimlik numaralarının senkronize edilmesine, adaptif öğrenme yöntemlerinin uygulanmasına, okulda doğrudan öğretim ve öğrenmenin teknoloji, dijital öğrenme materyalleri, gerçek cihazlar, sanal cihazlar, sanal sınıflar gibi araçların kullanımıyla uyumlu bir şekilde birleştirilmesine dikkat edilmelidir.

Dijital dönüşümün etkililiği sayesinde, merkezin öğretmenleri, teknolojiyi öğretime entegre eden multimedya dersler tasarladılar. Önümüzdeki dönemde, öğretim kadrosu, öğrenciler için ilgi çekici, farklı bakış açıları ve çok boyutlu bilgiye erişim sağlamak amacıyla elektronik ders planları oluşturmaya, öğretimde projektör kullanmaya odaklanmaya devam edecek.

Öğrenciler Hanoi Elektromekanik Koleji'nde sanal gerçeklik teknolojisini deneyimliyor. Fotoğraf: Dinh Tue

Dijital dönüşümün hızlandırılması

Hanoi Elektronik ve Soğutma Koleji'nde dijital dönüşümden sorumlu yetkili olan Bay Le Viet Cuong, yapay zekanın mesleki eğitimde uygulanmasının yalnızca öğretim ve öğrenme kalitesini artırmaya yardımcı olmakla kalmayıp aynı zamanda okullar, işletmeler ve uzmanlar arasında iş birliği ekosistemi oluşturmaya da katkıda bulunduğunu, personel, öğretim görevlileri ve öğrenciler için dijital kapasite ve uyarlanabilir beceriler geliştirmeyi amaçladığını belirtti.

Bay Cuong, "Yapay zeka teknolojisini nesne tanıma ve davranış tespiti konularındaki eğitim programlarına uyguluyoruz. Yapay zekanın mesleki eğitim gelişimini desteklemek için gerçekten etkili bir araç haline gelmesi için, okulların kendi koşullarına göre erişebileceği, özelleştirebileceği ve uygulayabileceği açık yapay zeka araçları ve öğrenme materyalleri geliştirmek; ağ sistemleri, simülasyon ekipmanları ve kariyer veri merkezleri de dahil olmak üzere dijital altyapıya yatırımı desteklemek gerekiyor," dedi.

Hanoi Teknoloji Koleji Müdürü Sayın Pham Xuan Khanh şunları söyledi: Okul son zamanlarda teknolojinin uygulanmasını, dijital dönüşümü, teknolojik ve dijital inovasyonu teşvik etti, yaratıcılığı destekledi ve aynı zamanda yeni öğretim programlarının tasarlanması ve aktarılmasında öncülük etti.

Okul, personel ve öğretim görevlilerinin yabancı dil, dijital teknoloji ve mesleki becerilerini geliştirmek için düzenli olarak etkinlikler düzenlemektedir. Birçok öğretim görevlisi, eğitimlerinde yapay zekâ ve modern teknolojiyi aktif olarak kullanmaktadır.

Özellikle Hanoi Halk Komitesi, iki kademeli yerel yönetim modelinin işletilmesinin ilk aşamasında, belediyelerde ve mahallelerde dijital dönüşüm faaliyetlerini teşvik etmek amacıyla başlatılan "45 Gün 45 Gece" Kampanyası'na destek vermek üzere Hanoi Yüksek Teknoloji Koleji'ni görevlendirdi.

Bu misyon çerçevesinde okul, hükümet ve okullar adına dijital dönüşüm çalışmalarına destek olmak amacıyla öğrencileri mahallelere göndererek, okulun dijital dönüşüm sürecindeki kapasitesini, sorumluluğunu ve öncü rolünü açıkça ortaya koymuştur.

FPT Politeknik Koleji Yabancı Diller Bölüm Başkanı Bayan Dao Thi Thu Huong, şu anda öğrencilerin %100'ünün çevrimiçi olarak sınavlara girdiğini, sınavlarda tamamen çevrimiçi platformlardaki test ve değerlendirme yazılımlarını kullandığını, sınavlarda bilgi teknolojisi ve yapay zekayı güçlü bir şekilde kullandığını söyledi.

Yapay zekânın yabancı dil öğretiminde uygulanmasında, öğrencilerin dinleme, konuşma, okuma ve yazma olmak üzere dört becerisinin de geliştirilmesi gerekmektedir. Öğretim görevlileri ve öğrenciler, yapay zekâ ile doğrudan etkileşim kurmak, dinleme ve konuşma pratiği yapmak için ücretsiz yazılımlardan yararlanmaktadır. Önemli olan, öğrencilerin dil reflekslerini geliştirmeleri ve iletişimin önündeki psikolojik engelleri aşmalarıdır.

Bayan Huong'a göre, meslek yüksekokulları şu anda öğrencileri uluslararası iş piyasasına hazırlıyor, bu nedenle "dinleme ve konuşma becerilerinin geliştirilmesi hayati bir önem taşıyor." Ayrıca, yapay zekâ kullanımı öğrencilerin metinleri analiz etmelerine, kelime dağarcığını ve cümle yapılarını çok daha kolay anlamalarına yardımcı oluyor.

Bayan Huong, eğitim sektörünün meslek okulları arasında daha fazla yarışma ve yabancı dil değişim alanları düzenlemesini ve böylece öğrencilerin pratik yapma fırsatına sahip olmasını diledi. Montaj işçileri, araba tamircileri, taksi şoförleri gibi sıradan çalışanlara bile temel seviyede İngilizce konuşma fırsatı verilmelidir. Ancak bu şekilde Vietnamlı insan kaynaklarının kalitesi artırılabilir.

Zorlukları belirleyin

Bu arada, Son Tay Mesleki Eğitim ve Sürekli Eğitim Merkezi Müdürü Sayın Nguyen Van Toan şunları söyledi: Merkez, dijital dönüşümün yabancı dil öğretimi ve öğrenimindeki rolünün tamamen farkında olmasına rağmen, hâlâ birçok pratik zorlukla karşı karşıya. Birimin şu anda yalnızca 26 personeli var ve 64 öğretmen için daha sözleşme imzalaması gerekiyor; tesislere yatırım yapıldı, ancak modern öğretim ekipmanlarından yoksun.

"Dijital dönüşüm iyi bir teknoloji platformu gerektiriyor, ancak hem insan kaynağımız hem de finansal kaynaklarımız eksik. Bütçe garantili olmadığı için yönetim yazılımı ve çevrimiçi eğitim satın almak bile zor. Bu nedenle Bay Toan, mesleki eğitim ve sürekli eğitim merkezlerine daha fazla fon, eğitim ve öğretim kadrosunun niteliklerinin iyileştirilmesini önerdi.

Hükümet Ofisi Uluslararası İlişkiler Departmanı eski Müdür Yardımcısı Sayın Nguyen Thanh Hung'a göre, ülkemizde mesleki eğitimin geliştirilmesinde yapay zekâ teknolojisinin uygulanması birçok fayda sağlıyor. Ancak, özellikle kırsal ve ücra bölgelerde eş zamanlı tesislerin eksikliği, yapay zekâ ve sanal gerçeklik gibi teknolojilerin uygulanmasını sınırlayabiliyor; öğretim görevlileri ve yönetim kadrosu için yapay zekâ konusunda eğitim programları hâlâ sınırlı ve teknolojiyi uygulama kapasitesi hâlâ ortadan kaldırılması gereken bir darboğaz.

"Mesleki eğitim, güçlü pratik ve doğrudan becerilerle karakterize edilirken, yapay zeka genellikle dijital öğrenme ve simülasyonla ilişkilendirilir. Pratik unsuru kaybetmeden bütünleştirmek, mesleki eğitim kurumları için büyük bir zorluktur. Bu nedenle, eğitim yöntemlerini, program içeriğini ve değerlendirmeyi yapay zeka destekli ortama uyacak şekilde değiştirmek gerekmektedir. Mesleki eğitimde yapay zeka uygulamasının etkinliğini ölçmek net olmadığından, daha fazla araştırma süresine ihtiyaç vardır," diye vurguladı Bay Hung.

Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Bay Tran The Cuong'a göre, şehirde şu anda 29 mesleki eğitim ve sürekli eğitim merkezi bulunuyor. Dijital dönüşümün kaçınılmaz bir trend olduğu bir ortamda, dijital bilgi ve yabancı dil becerilerinin yaygınlaştırılması, dijital uçurumu daraltmada ve ulusal rekabet gücünü artırmada kilit rol oynuyor.

Okullarda İngilizceyi ikinci dil haline getirme projesini uygulayan Hanoi'de şu anda anaokulundan liseye kadar yaklaşık 1.000 İngilizce öğretmeni eksik. Bazı meslek yüksekokulları, iş emirlerine göre iki dilli programlar uygulamış olsa da, nitelikli öğretmen eksikliği, uygulama ortamı eksikliği ve öğrenci seviyelerinin eşit olmaması gibi kısıtlamalarla karşı karşıya kalıyor ve bu nedenle etkinlik yüksek değil.

Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü, başkentteki eğitim sektörünün önümüzdeki dönemde altyapı sorunlarını çözmeye, öğretmenlerin kapasitesini artırmaya odaklanacağını; aynı zamanda yabancı dillerde öğretimi daha etkili hale getirmek için dijital sınıflar ve dijital okullar sistemi kurarak öğrenciler için öğretim ve öğrenme kalitesinin artırılmasına katkıda bulunacağını sözlerine ekledi.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/truong-nghe-day-manh-so-hoa-dao-tao-post756471.html