Yeni Çağda Üniversiteler: Ulusun Geleceğini Şekillendiriyor
1906'daki Çinhindi Üniversitesi'nden bugünkü Hanoi Vietnam Ulusal Üniversitesi'ne uzanan 1200 yıllık süreç, sadece bir yükseköğretim kurumunun tarihi değil. Aynı zamanda Vietnam entelektüel birikiminin, halkı aydınlatma, ülkeyi canlandırma, yetenek yetiştirme ve vatana hizmet etme arzusunun da bir parçasıdır.
Törende yaptığı konuşmada, Genel Sekreter ve Rektör To Lam, Hanoi Ulusal Üniversitesi'ni bu tarihi bağlam içine yerleştirdi. Genel Sekreter ve Rektörün bu geleneği ilerleme için bir enerji kaynağı olarak görmesi dikkat çekicidir. Gelenek ne kadar büyükse, sorumluluk da o kadar büyüktür. Tarih ne kadar derinse, yenilik talebi de o kadar güçlüdür. 120 yıllık bir geçmişe sahip bir üniversite, ülkenin yeni görevlerinde rolünü göstermeye devam etmeli ve ulusal kalkınma stratejisinin merkezinde yer almalıdır.
Genel Sekreter ve Rektör, Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin adındaki "ulusal" kelimesinin, ülkeye hizmet etme sorumluluğunun, onurunun ve misyonunun kutsal bir hatırlatıcısı olduğunu vurguladı. "Ulusal" sadece bir organizasyonel düzey değil, aynı zamanda bir statü ölçüsü, bir standart ve bir görevdir. Ulusal bir üniversite kendini yalnızca öğrenci sayısı, tesislerinin alanı veya bilimsel yayın sayısı ile ölçemez; aynı zamanda büyük ulusal sorunlara katkıda bulunma yeteneğiyle; yetenek yetiştirme kapasitesiyle; stratejik politika kararları için bilimsel argümanlar sunma yeteneğiyle; yükseköğretim sistemindeki öncü rolüyle; akademik prestijiyle ve Vietnam kültürünü dünyaya yayma yeteneğiyle ölçmelidir.
Bu bakış açısıyla, üniversite derslikleri artık sadece bilgi aktarılan yerler değil. Yeni bir nesil vatandaşın – uzmanlaşmış bilgiye, güçlü karaktere, dürüstlüğe, sorumluluk duygusuna, yaratıcılığa, katkıda bulunma arzusuna ve ulusa hizmet etme bağlılığına sahip bireylerin – yetiştirildiği yerlerdir. İlerleme için çabalayan bir ulus, bu tür bireyler olmadan ilerleyemez. Ve yüksek nitelikli insan kaynaklarının şekillenmesinde üniversitelerden daha doğrudan bir rol oynayan başka bir yer yoktur.
Atalarımız uzun zamandır "yetenekli bireyler ulusun can damarıdır" diye savunmuşlardır. Başkan Ho Chi Minh de bir zamanlar şöyle demişti: "Cahil bir ulus zayıf bir ulustur." Günümüz bağlamında bu öğreti geçerliliğini koruyor, ancak anlamı genişledi. Yeni çağın "cahilliği" sadece okuryazarlık ve eğitim eksikliği değil, aynı zamanda bilim, teknoloji, yönetim, stratejik düşünme, dijital yetenekler, inovasyon ve entegrasyon yeteneğinde geriliktir. Yeni bilgiye, yeni teknolojilere ve yeni kalkınma modellerine hakim olamayan bir ulus, kolayca pasif, bağımlı bir konuma düşer ve ilerleme fırsatlarını kaybeder.
Bu nedenle, Hanoi Ulusal Üniversitesi'nden bahsederken, Genel Sekreter ve Rektör daha geniş bir konuya değiniyorlar: üniversitelerin ulusun kaderindeki yeri. Geçmişte üniversiteleri öncelikle toplum için insan kaynakları yetiştiren yerler olarak düşünmüş olabiliriz, ancak bugün onları ulusal kalkınmanın stratejik bir motoru olarak görmeliyiz. Üniversiteler yeni bilgi, yeni teknolojiler, yeni yönetim yöntemleri, yeni rekabet gücü ve Vietnam'ın entelektüel gücüne olan güvenin yenilenmesine katkıda bulunmalıdır.
Bu yeni kalkınma çağında, güçlü uluslar sadece bol kaynaklara, iş gücüne ve yatırım sermayesine sahip olanlar değil, aynı zamanda bilgiyi güce, bilim ve teknolojiyi verimliliğe, yaratıcılığı değere, kültürü yumuşak güce ve insanları kalkınmanın merkezine dönüştürmeyi bilenlerdir. Bir ülkenin ilerlemesi için üniversitelerin daha da ileri gitmesi gerekir. Bir ulusun geleceği olması için üniversitelerin bugünden başlayarak geleceğe hazırlanması gerekir.
Akademik bilgiden ulusal kalkınma kapasitesine
Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanının konuşmasındaki çok önemli bir mesaj, geride kalma riskine dair uyarıydı. Günümüz çağında, küresel rekabet, temel teknolojiler, veri, yapay zeka, yarı iletkenler, biyoteknoloji, yeni enerji, yeni malzemeler, yeşil ekonomi, dijital ekonomi ve kurumsal kalite alanlarındaki rekabete kaymıştır... Bilgi alanında geri kalan ülkeler kalkınmada da geri kalacaktır; bilim ve teknolojide daha zayıf olan ülkeler öz yeterlilikte de daha zayıf olacaktır; ve güçlü üniversitelerden yoksun ülkeler güçlü bir ekonomiye sahip olmakta zorlanacaktır.
Bu nedenle, Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin ve Vietnam'daki diğer önde gelen üniversitelerin gereksinimi sadece daha iyi eğitim vermek, daha fazla araştırma yapmak ve daha fazla yayın yapmak değil, aynı zamanda ülkenin kalkınma kapasitesine daha fazla pratik katkı sağlamaktır. Bilgi sadece dersliklerle sınırlı kalamaz. Araştırma laboratuvarlarla sınırlı kalamaz. Bilimsel yayınlar sadece akademik başarılar olamaz. Sonuç olarak, tüm değerli bilgiler daha iyi politikalara, daha faydalı teknolojilere, daha güçlü işletmelere, daha gelişmiş bölgelere ve insanlar için daha iyi bir yaşama dönüştürülmelidir.
Bu, üniversiteler hakkında düşünmede çok önemli yeni bir nokta. Temel bilimleri değersizleştirmiyoruz, yükseköğretimi de pragmatikleştirmiyoruz. Ancak şu soruları sormamız gerekiyor: Üniversiteler ülkenin büyük sorunlarına ne gibi katkılarda bulunuyor? Üniversiteler büyüme modelinin dönüşümüne nasıl yardımcı oluyor? Üniversiteler ulusal dijital dönüşüme nasıl katılıyor? Üniversiteler kurumsal reform, kentsel yönetim, kültürel kalkınma, çevre koruma, iklim değişikliğine uyum, kültür endüstrisinin gelişimi ve yeni çağda Vietnam halkının inşasına ne gibi katkılarda bulunabilir?
Büyük bir üniversite bu soruları yanıtlayabilmelidir. Ve yanıt, yenilikçi eğitim programları, güçlü laboratuvarlar, üstün araştırma grupları, teknolojik ürünler, patentler, girişimler, politika danışmanlığı, uluslararası işbirliği, modern yönetim modelleri ve yeni alanlarda çalışabilecek bir iş gücü aracılığıyla gösterilmelidir.
Bu yeni çağda, yüksek hedefler koymaya, bölge ve dünya ile rekabet etmeye, zorlu alanlara girmeye, araştırma alanında mükemmeliyet merkezleri kurmaya, hem ülke içinden hem de dışından yetenekleri çekmeye ve özgür, yaratıcı, dürüst ve hizmet odaklı bir akademik ortam oluşturmaya cesaret eden üniversitelere ihtiyacımız var.
Bu nedenle, Genel Sekreter ve Rektör, Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin bölgede ve dünyada yüksek bir konuma sahip, modern, seçkin ve çok disiplinli bir üniversiteye dönüşmesi hedefini belirlediklerinde, bu sadece tek bir üniversitenin hedefi değildi. Bu, Vietnam yükseköğretiminin gelişimi için yeni bir standarttı. Vietnam üniversiteleri kendilerini sonsuza dek geçmişteki halleriyle kıyaslayamazlar. Uluslararası standartlarla kendimizi kıyaslamaya cesaret etmeliyiz; yüzeysel bir şekilde sıralama peşinde koşmak yerine, nerede durduğumuzu, nelerin eksik olduğunu, nelerin reforme edilmesi gerektiğini ve iyileşmek için hangi yolu izlememiz gerektiğini anlamalıyız.
Ulusal kalkınmanın yeni çağı, bu tür bir gelişmeyi gerektiriyor. Üniversitelerin, araştırma enstitülerinin, işletmelerin, devletin ve yerel yönetimlerin iş birliği yapabileceği alanlara ihtiyacımız var. Araştırma sonuçlarının çekmecelerde unutulup gitmemesini sağlayacak mekanizmalara ihtiyacımız var. Bilim insanlarının saygı görmesini, adil ücret almasını ve yaratıcı bir ortamda çalışmasını sağlayacak politikalara ihtiyacımız var. Öğrencilerin uygulama yoluyla öğrenmelerini, gerçek toplumsal sorunların çözümüne katılmalarını, bilimsel fikirlerden işletmeler kurmalarını ve hizmet ruhunu geliştirmelerini sağlayacak programlara ihtiyacımız var.
Bu nedenle üniversiteler, ulusal kapasitenin bir parçası haline gelmelidir. Yardımcı bir kapasite olarak değil, temel bir kapasite olarak. Güçlü üniversitelere sahip bir ulus, daha iyi insan kaynakları, daha iyi politikalar, daha iyi teknoloji, daha iyi işletmeler ve daha sürdürülebilir rekabet gücü üretebilecektir. Derslikten ulusun kaderine uzanan yolculuk böyledir: Bilgiyi kalkınmanın itici gücüne dönüştürme yolculuğu.
Yeni çağda üniversiteler yumuşak gücün kaynağıdır.
Üniversiteler, toplumun bilgiye, bilime ve Vietnam eğitimine olan inancını bulduğu yerlerdir. Bu, özellikle bilginin bol olduğu ancak bilginin her zaman bol olmadığı; medya gürültüsünün yüksek olduğu ancak bilimsel gerçeğe her zaman saygı duyulmadığı; diploma sayısının daha fazla olabileceği ancak akademik kültürün ve açıklık ruhunun hala beslenmesi gereken dijital çağda önemlidir. Büyük bir üniversite, bilimsel standartları, akademik dürüstlüğü, tartışma kültürünü ve yaratıcı özgürlük ruhunu korumalıdır. Bunlar, bir üniversitenin saygınlığını oluşturan temel değerlerdir.
Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanının konuşması, çok dikkat çekici bir boyutu da ortaya koydu: üniversiteler ulusal bir yumuşak güç olarak. Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanı, Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin Vietnam akademik diplomasisinin önde gelen kurumu olmasını talep etti. Bu çok modern bir düşünce biçimi. Vietnam'ın yumuşak gücü sadece kültürel mirası, sanatı, mutfağı, turizmi veya tarihi geleneklerinden değil, aynı zamanda Vietnamlı entelektüellerden, Vietnam üniversitelerinin prestijinden, Vietnamlı bilim insanlarının kalitesinden ve kendine güvenen, medeni, yaratıcı, bütünleşmiş ve kimlik açısından zengin Vietnamlı öğrencilerden de kaynaklanmaktadır.
Her öğretim görevlisi, her bilim insanı, her öğrenci, dünyaya adım atarken Vietnam imajını da beraberinde taşır. Değerli bir bilimsel makale, uluslararası alanda tanınan bir araştırma projesi, insanlığa faydalı bir buluş, küresel ortamda öne çıkan bir Vietnamlı öğrenci, yüksek kaliteli bir akademik iş birliği programı... - bunların hepsi Vietnam'ın hikayesini entelektüel dil aracılığıyla anlatmaya katkıda bulunur. Bu, sürdürülebilir, derin ve son derece ikna edici bir yumuşak güçtür.
Bu yeni kalkınma çağında Vietnam'ın dünyaya kendisi hakkında yeni bir hikaye anlatması gerekiyor: sadece savaşta kahraman bir ulus olarak, sadece zengin bir mirasa sahip bir ülke olarak, sadece dinamik bir ekonomiye sahip bir ülke olarak değil, aynı zamanda bilgi, yaratıcılık, teknoloji, kültür ve sorumluluk sahibi bir ulus olarak da. Bu hikayeyi anlatmak için güçlü üniversitelere, güçlü araştırma merkezlerine, büyük entelektüellere ve büyük hedeflere sahip öğrenci nesillerine ihtiyacımız var.
Öte yandan, üniversiteler entegrasyon sürecinde Vietnam kültürel kimliğini koruyan yerler de olmalıdır. Modern bir üniversite, öğrencilerin ulusal kültürü derinlemesine anlarken küresel bilgiye erişmelerine yardımcı olmalı; ülkeye karşı sorumluluk duyarken küresel olarak çalışma kapasitesine sahip olmalı; sağlam bir etik ve karakter temeline sahipken açık fikirli bir zihniyete sahip olmalıdır.
Bu, eğitim ve kültürün buluşma noktasıdır. Üniversiteler sadece zekayı geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda karakteri de besler. Sadece beceri kazandırmakla kalmaz, aynı zamanda idealleri de şekillendirir. Sadece kariyerlere hazırlamakla kalmaz, aynı zamanda yurttaşlık sorumluluğunu da teşvik eder. Sürdürülebilir kalkınmayı hedefleyen bir ülke, sadece yüksek vasıflı profesyonellerden oluşan, ancak kültür, etik ve sosyal sorumluluktan yoksun bir ülke olamaz. Ve büyük bir üniversite sadece piyasa için insan gücü üretmekle kalmamalı; ulusun insanlarını şekillendirmeye de katkıda bulunmalıdır.
Ders salonundan ulusun kaderine uzanan yol, bilginin hayata girmesi, yeteneğin ortak davaya katılması, bilimin kalkınmaya dönüşmesi, kültürün karaktere yerleşmesi ve bireysel özlemlerin ulusal özlemlerle birleşmesidir. Bu nedenle, Genel Sekreter ve Rektörün Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin 120. yıl dönümü kutlamalarındaki konuşması, sadece bir üniversiteye yönelik bir tavsiye değil, aynı zamanda tüm Vietnam yükseköğretim sistemine de bir hatırlatmadır: Üniversitelerin yeni sorumluluklar, yeni standartlar ve yeni özlemlerle yeni bir seviyeye yükselme zamanı gelmiştir.
Ulusal kalkınmanın yeni dönemi birçok fırsat sunarken, aynı zamanda eşi benzeri görülmemiş zorluklar da ortaya koyuyor. Daha hızlı, daha ileriye ve daha istikrarlı bir şekilde ilerleyebilme yeteneğimiz büyük ölçüde Vietnam halkının niteliklerine, bilimsel ve teknolojik yeteneklerimize, yenilikçilik kapasitemize ve bilginin gücüne bağlıdır. Bunlar kendiliğinden gelişmez. Üniversitelerin merkezinde yer aldığı bir eğitim, araştırma ve yaratıcılık ortamında yetiştirilmeli, beslenmeli ve test edilmelidir.
Bir ders salonu hizmet arzusuyla aydınlandığında, bu sadece bir dersin başlangıcı değil, potansiyel olarak bir geleceğin başlangıcıdır. Bir öğrenci bilgi, kültür ve sorumlulukla yetiştirildiğinde, bu sadece bireyin olgunlaşması değil, aynı zamanda ulusal kaynakların hazırlanmasıdır. Bir üniversite seçkin, yenilikçi, bütünleşik ve hizmet odaklı bir kurum olma yolunda çabaladığında, bu sadece bir eğitim kurumunun başarısı değil, aynı zamanda ulusun kalkınma yolunda attığı bir adımdır.
Ders salonundan ulusun kaderine kadar mesafe çok büyük görünse de, gerçekte her ciddi çalışma saatinden, her vicdanlı araştırma projesinden, beslenen her yaratıcı özlemden, uygulanan her yeteneğe değer verme politikasından ve geleceğe cesaret, zeka ve vatanseverlikle adım atmaya hazır her Vietnamlıdan başlar. Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanı To Lam'ın konuşmasında aktarılan derin ruh budur. Ve bu aynı zamanda bize bir hatırlatmadır: Vietnam'ın yeni çağda gelişmesini istiyorsak, üniversitelerin seviyesini yükseltmekle, bilgiyi yükseltmekle ve Vietnam halkının seviyesini yükseltmekle başlayalım.
Kaynak: https://daibieunhandan.vn/tu-giang-duong-den-van-menh-quoc-gia-10417170.html
Yorum (0)