Resepsiyona ayrıca Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Komitesi Başkan Yardımcısı Sayın Philip D. Jaffé, Birleşmiş Milletler Çocuk Fonu Vietnam Temsilci Yardımcısı Sayın Michaela Bauer ve heyet üyeleri de katıldı.
Heyetin Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nı ziyaret edip burada çalışmasını memnuniyetle karşılayan Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, şunları söyledi: Yıllar boyunca Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile UNICEF Vietnam arasında her zaman iyi bir ilişki ve birçok alanda ve farklı bölgelerde birçok projede yakın bir işbirliği olmuştur.
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile UNICEF Vietnam arasındaki işbirliği, özellikle etnik azınlık gruplarına mensup ve zor koşullarda yaşayan tüm çocuklar için kaliteli eğitim hakkının sağlanmasında önemli adımlar atmıştır.
Özellikle, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yönetilen ve uygulanan 2017-2021 Çocuk Öğrenme Projesi serisi ve 2022-2026 Çocuk Öğrenme ve Beceri Projesi. Bunlar, UNICEF Vietnam tarafından yaklaşık 10 yıldır desteklenen ve Vietnam genel eğitim sisteminin kapasitesini iyileştirmeye yardımcı olan iki önemli projedir.
Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong ayrıca heyete Vietnam'ın eğitim ve çocuk haklarına güçlü bir bağlılık gösteren bir dizi politikası hakkında bilgi verdi: Öğrenim ücreti muafiyeti politikası; eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkında 71 sayılı Karar, okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması hakkında Karar; sınır bölgelerinde okul inşa edilmesi...
2013 yılından bu yana Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile UNICEF, Vietnam genelinde engelli çocuklar, etnik azınlık çocukları ve göçmen çocuklar gibi savunmasız gruplar başta olmak üzere çocukların haklarını güvence altına almak ve eğitim kalitesini artırmak amacıyla birçok işbirliği projesi hayata geçirdi.
Bu projeler, öğretmen kapasitesini artırmak, okul öncesinden liseye kadar tüm seviyelerde öğrenme ortamlarını iyileştirmek, temel öğrenme becerilerini, yumuşak becerileri, aktarılabilir becerileri geliştirmek ve özellikle COVID-19 pandemisinin neden olduğu uzaktan öğrenme bağlamında çocuk korumasını artırmak için okul tamamlama oranlarını iyileştirdi.
Dikkat çeken çalışmalardan biri, MICS-EAGLE Anketi verileri aracılığıyla öğrenme ve eşitlik konularının analizidir. Proje, eğitimde eşitliği artırmaya odaklanmanın yanı sıra, iklim değişikliği eğitimi, öğrenci ve öğretmenlerin ruh sağlığı sorunları, eğitim geliştirme stratejileri, dijital dönüşüm, veri ve bilginin iyileştirilmesi, eğitim yönetimi ve toplumsal cinsiyet eşitliğinin teşvik edilmesi gibi sektör önceliklerine de katkıda bulunmaktadır.
Görüşmede, 2026-2030 Yeni Okul Öncesi Eğitim Programı gerekliliklerini karşılama kapasitesinin artırılması; dijital dönüşüm kapasitesinin ve BT uygulamalarının iyileştirilmesi; özellikle okul öncesi ve ortaöğretimde engelli çocukların kayıt ve okullaşma oranlarındaki açığın kapatılması konularında bilgi alışverişinde bulunuldu.
Sınır ve dağlık bölgelerdeki okullarda anadil temelli iki dilli eğitimi yaygınlaştırmak; toplumsal cinsiyet eşitliği ve kız çocuklarının eğitimi girişimlerini geliştirmek ve uygulamak, kız çocukları ve dezavantajlı kadınlar için kaliteli eğitime erişimi sağlamak; okul temelli psikososyal destek sistemleri aracılığıyla öğrencilerin ruh sağlığını desteklemek.
Taraflar ayrıca öğrencilerin interneti güvenli bir şekilde kullanmasını sağlamak, sosyal ağlardaki sahte bilgiler ve şiddetle mücadele etmek, iklim değişikliğine yanıt vermek, güvenli okul modellerini teşvik etmek ve öğrenciler arasında yeşil beceriler ve yeşil yaşam tarzları oluşturmak için çözümleri görüştüler.
Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Komitesi Başkanı Bayan Sophie Kiladze şunları söyledi: Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Komitesi (UNICEF), Vietnam'ın eğitim sistemini yeniden düzenlemesine, öğrencilerin gerçek öğrenme ihtiyaçlarını karşılamaya ve beceriler geliştirmeye, böylece ülkenin sürdürülebilir kalkınmasına katkıda bulunmaya kendini adamıştır.
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/unicef-cam-ket-dong-hanh-cung-bo-gddt-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post758306.html
Yorum (0)