Özellikle belirtmek gerekirse, sonuçlar sadece zaman kaybıyla sınırlı kalmıyor. Bilgiyi hızlı ve sürekli olarak özümseme alışkanlığı, düzenli okumanın sağladığı temel beceriler olan konsantrasyonu, derin düşünmeyi ve azmi giderek azaltıyor. Gençlerin bir kesiminin oturup bir kitabı baştan sona okumakta zorlanması, aynı zamanda bilgi birikimlerinin ve kendi kendine öğrenme yeteneklerinin de zayıfladığı anlamına geliyor.
Öğrenciler okuldan sonra kitap stantlarını büyük bir heyecanla ziyaret edip kitapları incelediler.
Yazar Nguyen Nhat Anh, okuma kültürünü yeniden canlandırmanın ve geliştirmenin aile ve toplum içindeki basit şeylerle başlaması gerektiğine inanıyor: “Ebeveynler ve yetişkinler, iyi bir örnek teşkil ederek, onlara kitap vererek ve erken yaşlardan itibaren kitaplara erişmelerini teşvik ederek çocuklarda okuma alışkanlıkları oluşturmak için proaktif olarak çalışmalıdır. Ayrıca, yayınevleri içerik kalitesine odaklanmalı ve sahte kitapları sınırlamalıdır; aynı zamanda, herkesin, özellikle de uzak bölgelerdeki çocukların bilgiye erişme fırsatına sahip olması için kütüphaneler ve topluluk kitap koleksiyonları sistemi geliştirmelidirler.”
Seyyar kütüphaneler, uzak köylere ve mezralara giderek öğrencilerin kitaplara erişimini sağlıyor ve okuma alışkanlığını geliştiriyor.
Öğrenen bir toplum inşa etme yolculuğunda, her birey küçük ama ısrarlı eylemlerle okuma kültürünün bir "elçisi" olabilir. Okuma, yaşamda doğal bir alışkanlık haline geldiğinde, okuma kültürü sadece korunmakla kalmayacak, aynı zamanda gelişecek, nüfusun entelektüel düzeyini yükseltmeye ve toplumun manevi yaşamını zenginleştirmeye katkıda bulunacaktır.
Okuma kültürünü temel alarak bir yapı oluşturmak.
Okuma kültürünü kültürel gelişmenin temeli olarak gören Ca Mau ili, kütüphane sistemini geliştirme, topluluk kitap koleksiyonları oluşturma, okuma festivalleri, yarışmalar ve okul dışı etkinlikler düzenleme gibi birçok kapsamlı çözüm uygulamaya koymuştur... böylece toplumda yavaş yavaş bir okuma alışkanlığı oluşturmaktadır.
Okul kütüphanesi, zengin kitap çeşitliliğiyle öğrencileri cezbeden, samimi bir okuma ortamı yaratmaktadır.
Ca Mau ili Kültür, Spor ve Turizm Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Quoc Thanh şunları söyledi: “Dijital dönüşüm bağlamında, ilimiz okuma kültürünü geliştirmek için teknolojinin uygulanmasını teşvik ediyor. Elektronik kütüphanelerin ve çevrimiçi okuma platformlarının kullanımı teşvik edilerek, insanların her zaman, her yerde bilgiye erişmesine yardımcı olunuyor.”
Okuma kültürünü ön plana çıkarmak, yalnızca nüfusun entelektüel seviyesini yükseltmeyi hedeflemekle kalmaz, aynı zamanda karakter oluşumuna ve sağlıklı bir yaşam tarzına katkıda bulunarak insanları doğruluk, iyilik ve güzellik değerlerine yönlendirir. Her birey okuma alışkanlığını sürdürdüğünde, toplum daha bilgili, sorumlu ve çağa uyum sağlayabilen vatandaşlara sahip olacaktır.
Kütüphanedeki ders dışı etkinlikler, ilkokul öğrencilerinin kitaplarla tanışmasına ve erken yaşlardan itibaren okuma sevgisi geliştirmesine yardımcı olur.
“Bu uzun bir yolculuk. Ancak her kurum ve her aile el ele verirse, Ca Mau'nun genç nesli sadece teknolojide mükemmelleşmekle kalmayıp, aynı zamanda zengin bir kültüre, derin düşüncelere ve güzel bir karaktere sahip olarak kapsamlı bir şekilde gelişebilir. Herkesi, uygun kitaplarla başlayarak ve bu alışkanlığı her gün sürdürerek okumaya zaman ayırmaya çağırıyorum,” diye vurguladı Ca Mau ilinin Kültür, Spor ve Turizm Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Quoc Thanh.
Somut adımlar ve net bir yönlendirmeyle Ca Mau, kademeli olarak sağlıklı bir okuma kültürü ortamı oluşturarak manevi yaşamı zenginleştirmeye ve sürdürülebilir kalkınmayı teşvik etmeye katkıda bulunuyor.
Lam Khanh
Kaynak: https://baocamau.vn/van-hoa-doc-nen-tang-mem-cho-phat-trien-ben-vung-a128069.html

İl Kütüphanesi'nde, 2026 Kitap ve Okuma Kültürü Günü etkinlikleri kapsamında kitap stantları
2026 Kitap ve Okuma Kültürü Günü'nde gençler kitapları dikkatle okuyarak, kitapların dijital çağda bile cazibesini koruduğunu gösterdiler.









Yorum (0)