BCI готує висококваліфікованих фахівців для «прориву» в цифрову епоху

Після 55 років заснування та розвитку, Промисловий коледж Бакнінь (BCI) постійно розвивається, стаючи одним із престижних та якісних професійно-технічних навчальних закладів з девізом «Добре викладання – Добре навчання – Гарне обслуговування» для досягнення мети: «Створення BCI як навчального закладу, який готує високоякісні, багатопрофільні, багатопрофільні та міжнародно інтегровані людські ресурси».

Розбудова бренду школи

19 травня 1970 року, згідно з рішенням № 53-QDTC голови адміністративного комітету провінції Хабак, було засновано промислове училище Хабак (попередник сучасного промислового коледжу Бакнінь ). Протягом 70-х років у школі пройшли навчання тисячі технічних працівників з механіки, токарства, зварювання, кування, промислової електроенергетики, цивільної електроенергетики тощо, надаючи їх на заводи та підприємства в провінції та за її межами. Водночас, воно підготувало команду технічних працівників для служіння справі національного відродження та розвитку.

BCI — перший підрозділ, який співпрацює з Goertek за моделлю 1+1+1.

Поряд з розвитком провінції та сектору освіти, коли було впроваджено Закон про професійну освіту, щоб відповідати соціально -економічному розвитку, вимогам індустріалізації та модернізації провінції Бакнінь, школа змінила свою назву на Промисловий коледж Бакнінь. Наразі школа має загалом 10 факультетів, функціональні кафедри, 109 співробітників, керівників та викладачів. У 2025-2026 навчальному році в школі навчається близько 3700 студентів усіх рівнів.

Протягом понад півстоліття BCI завжди докладала постійних зусиль у сфері освіти та професійної підготовки, роблячи практичний внесок у соціально-економічний розвиток провінції. Школа зосереджується на створенні унікального педагогічного середовища, заснованого на таких цінностях, як порядок, дисципліна, об'єктивність, справедливість, креативність та ефективність. Ключові професії спрямовані на обслуговування електронної та високотехнологічної галузей, водночас формуючи та готуючи умови для професійної підготовки, що наближається до міжнародних стандартів.

Розробка стратегії формування інноваційної моделі управління школою, пов'язаної з цифровою трансформацією, на основі критеріїв та стандартів високоякісного коледжу з такими функціями та завданнями: Підготовка технічних кадрів безпосередньо у виробництві та сфері послуг на рівні коледжу, середньої та початкової школи. Регулярне навчання має на меті забезпечити учнів практичними навичками, що відповідають їхньому рівню підготовки, здоров'ю, етиці, професійній совості, дисципліні та промисловому стилю, створюючи умови для того, щоб студенти могли знайти роботу, створити для себе робочі місця або продовжити навчання на вищому рівні, відповідаючи вимогам ринку праці.

В контексті дедалі вищих вимог до якості людських ресурсів, BCI завжди ставить покращення якості професійної підготовки на перше місце. Досягнення стандартів акредитації для професійно-технічних навчальних закладів є свідченням зусиль викладацького складу школи. Останнім часом школа також активно покращувала та всебічно підвищувала якість професійної підготовки, приділяючи головний пріоритет інвестиціям у приміщення, викладацький склад, ділові зв'язки, цифрову трансформацію та зелену трансформацію. Покращуючи можливості професійного консультування та орієнтації для персоналу, вчителів та працівників, одночасно оновлюючи новітні технологічні тенденції та створюючи консенсус та єдність у всій школі щодо цілей та орієнтирів розвитку.

Водночас, навчальна програма побудована з урахуванням реальних потреб бізнесу, зазвичай впроваджуючи модель навчання 1+1+1 для низки професій. Варто зазначити, що професії, за якими навчають у школі, отримали високу оцінку бізнес-спільноти, а рівень працевлаштування студентів після закінчення навчання сягає понад 96%. Багато підприємств активно співпрацюють з BCI з самого початку, демонструючи свою довіру до якості навчання в школі.

Прагнення досягти далекого

Підтверджуючи свою лідерську позицію в інноваціях, з 2023 року Промисловий коледж Бакнінь активно впроваджує модуль «Цифрова компетентність» у свою офіційну навчальну програму. Це стратегічний крок школи, спрямований на випередження та конкретизацію загальної програми, виданої Головним управлінням професійної освіти, розробленої за престижної підтримки Програми співробітництва між В'єтнамом та Німеччиною «Інновації професійної освіти у В'єтнамі».

У 2024-2025 навчальному році спостерігалося значне зростання співпраці між BCI та міжнародними компаніями та організаціями. Школа співпрацювала з такими корпораціями, як Canon, Samsung, Amkor, LG display, Sanwa..., щоб надати 1500 студентам можливість відчути реальний світ. Модель паралельного навчання з Goertek Vina Co., Ltd. продовжує ефективно впроваджуватися. Зокрема, BCI також співпрацює в організації іспитів AP1 та AP2 відповідно до стандартів Федеративної Республіки Німеччина, розширює співпрацю в університетській підготовці за сумісництвом та співпрацює з Німецькою організацією співробітництва в галузі розвитку GIZ, Фондом Кенана в Азії в багатьох важливих проектах з професійної підготовки, підготовки викладачів, трансферу програм, цифрової трансформації та екологізації професійної підготовки.

Зі стрімким розвитком напівпровідникової промисловості, BCI продемонструвала своє стратегічне бачення, впровадивши проривні кроки у підготовці висококваліфікованих людських ресурсів для цієї галузі з 2025-2026 навчального року. План викладання поглиблених модулів з напівпровідників, штучного інтелекту, зору, розумних фабрик та електромобілів демонструє ініціативу BCI у задоволенні «спраги» до людських ресурсів у цій ключовій галузі, сприяючи реалізації мети перетворити Бакнінь на провідний технологічний центр країни.

Д-р Ву Куанг Хуе, директор Промислового коледжу Бакнінь: Протягом понад півстоліття, супроводжуючи місію підготовки висококваліфікованих людських ресурсів для задоволення потреб розвитку суспільства, BCI навчив, виховав та забезпечив ринок праці понад 40 000 кваліфікованих техніків у провінції Бакнінь та за її межами.

До 2025 року BCI прагне забезпечити спеціалізовану підготовку для напівпровідникової промисловості, включаючи корпусування ІС, виробництво, контроль якості, автоматизацію та напівпровідникові матеріали. Водночас школа також зосереджується на впровадженні інноваційних методів навчання для вдосконалення цифрової педагогіки, зазвичай це інтенсивний навчальний курс з технологій зору для викладачів у співпраці з DCCK Vietnam Technology Co., Ltd.

Протягом 55 років заснування та розвитку BCI постійно зростав, стаючи одним із престижних, високоякісних навчальних закладів професійної підготовки на рівні АСЕАН. Протягом понад півстоліття, виконуючи місію підготовки висококваліфікованих людських ресурсів для задоволення потреб суспільства в розвитку, BCI підготував, виховав та забезпечив ринок праці понад 40 000 кваліфікованих техніків у провінції Бакнінь та за її межами.

Протягом цієї подорожі BCI завжди привертала увагу провінції Бакнінь, Міністерства праці, у справах інвалідів та соціальних справ (раніше), Міністерства освіти та навчання, ентузіастичну підтримку з боку міжнародних організацій, таких як GIZ (Федеративна Республіка Німеччина), GTV, ELIS (Італія), ILO, KENAN (США)... та співпрацю з багатьма вітчизняними та іноземними підприємствами.

Зіткнувшись із вимогами четвертої промислової революції щодо трансформації, навчальний заклад активно та проактивно впроваджує інновації у напрямку модернізації, цифровізації та екологізації, стаючи коледжем, який готує висококваліфіковані людські ресурси. Як результат, 55-річні досягнення є джерелом гордості, цінним активом, а також відправною точкою для нової подорожі – подорожі прагнень досягти великих цілей, стійких людських цінностей, твердої віри в нинішнє та майбутні покоління.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/bci-dao-tao-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-but-pha-trong-ky-nguyen-so-post756348.html