 |
| Вчителі початкової школи Хай Ба Чунг (у комуні Фу Нгіа) навчають учнів на уроці в'єтнамської мови. Фото: Хай Єн |
Завдяки цьому робота, пов'язана з освітнім сектором, проводиться відносно систематично, професійна діяльність у школах добре підтримується, що забезпечує якість.
Коли керівники освіти перебувають у відрядженні
Вчитель Нгуєн Ван Тай, заступник директора середньої школи Нгуєн Трай (у комуні Фу Нгіа), пропрацював у сфері освіти 23 роки, зокрема 12 років на посаді керівника школи. Такий тривалий час тісної співпраці з місцевою громадою допоміг пану Таю не лише добре опанувати управління та професійну роботу на рівні середньої школи, а й зрозуміти місцевий освітній контекст. Тому з перших днів роботи дворівневої моделі місцевого самоврядування пан Тай брав участь у підтримці Департаменту культури та суспільства (під егідою Народного комітету комуни Фу Нгіа) з низкою питань, пов'язаних з освітою.
| Комуна Фу Нгіа провінції Донгнай була створена на основі об'єднання всієї природної території та населення комун Фу Ван, Дик Хань та Фу Нгіа (раніше належали до району Бу Зіа Мап провінції Бінь Фуок ). Населення комуни становить близько 34 тисяч осіб, з яких понад 11 300 є етнічними меншинами (що становить 33,54%). |
Коли в провінції діяла політика відрядження керівних працівників шкіл для роботи в Народному комітеті комуни, пан Тай був першим вибором Народного комітету комуни Фу Нгіа у цьому списку відряджень. Оскільки середня школа Нгуєн Трай, де працює пан Тай, невелика (лише понад 350 учнів), пан Тай обіймає посаду заступника директора, тому наразі, окрім своєї роботи в Народному комітеті комуни, пан Тай все ще підтримує директора школи в управлінській та професійній роботі в школі.
Пан Тай сказав: «12 шкіл, включаючи дитячий садок, початкову школу та середню школу в комуні Фу Нгіа, мають загальну кількість учнів понад 5500 (включаючи: понад 1000 учнів дитячого садка, понад 3000 учнів початкової школи та понад 1500 учнів середньої школи). Компактний розмір загалом зручний для управлінської роботи. Особисто я, завдяки своєму тривалому досвіду роботи в секторі освіти, маю великий досвід в управлінській роботі. Коли мене призначили до Народного комітету комуни, я привернув увагу керівництва комуни та тісну координацію спеціалізованих відділів та управлінь, тому я був досить схильний підходити до виконання завдань інспектора з питань освіти на рівні комуни».
Окрім деяких переваг, як і багато нинішніх посадовців у сфері освіти комуни та району, сам пан Тай також зіткнувся з багатьма труднощами. Тобто, пан Тай має досвід роботи лише в середній школі, але має консультувати з питань управління та професійної роботи як на рівні дошкільних закладів, так і на рівні початкової школи. Тому з кожного питання, пов'язаного з цими двома рівнями освіти, йому доводиться консультуватися з низкою керівників, які керували дошкільними закладами та початковими школами в цьому районі, а також з експертами Департаменту освіти та навчання округу Бу Гіа Мап у минулому. З іншого боку, пан Тай також активно зв'язувався безпосередньо з експертами та керівниками спеціалізованих відділів Департаменту освіти та навчання, щоб отримати рекомендації та відповіді на конкретні запитання. Завдяки цьому робота з консультування у сфері освіти в комуні Фу Нгіа проводилася гладко, правильно та з правильного питання.
Упорядкування освітньої діяльності
Як віддалена комуна з великою часткою учнів з етнічних меншин (що становить близько 37,4% учнівського населення), багато шкіл у комуні Фу Нгіа в останні роки добре виконали свою професійну роботу, зокрема готують відмінних учнів.
 |
| Вчитель Нгуєн Ван Тай, державний службовець, призначений до сектору освіти, Департаменту культури та суспільства, Народного комітету комуни Фу Нгіа, обговорює роботу з колегами. Фото: CT.V |
Наприклад, середня школа Фу Нгіа має понад 460 учнів, які навчаються у 5 селах старої комуни Фу Нгіа, включаючи 4 села етнічних меншин. Частка учнів з етнічних меншин у цій школі становить понад 42%, переважно етнічна група Стіенг. Незважаючи на багато специфічних труднощів, середня школа Фу Нгіа все ще зосереджується на ключовому завданні: вихованні відмінних учнів. Завдяки цьому щороку школа має багато учнів, які отримують нагороди за відмінну освіту на провінційному рівні та складають вступні іспити до спеціалізованої середньої школи Бінь Лонг та спеціалізованої середньої школи Куанг Чунг.
Директор середньої школи Фу Нгіа Ле Ван Тхань сказав: «Під час впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування комуна Фу Нгіа відрядила посадовців з питань освіти, тому робота з управління освітнім сектором комуни відбувається досить гладко; діяльність школи стабільна. Ми очікуємо, що провінція Донгнай, маючи більші ресурси, інвестуватиме в школу з точки зору: персоналу, приміщень (навчального обладнання відповідно до Програми загальної освіти 2018 року, особливо предметних класів). Водночас, організовувати більше конференцій та семінарів для керівників та ключових вчителів, щоб вони могли перейняти досвід, впроваджувати інновації в управлінському мисленні, методи навчання для покращення якості, скоротити розрив між сільською місцевістю та містом, віддаленими та центральними районами».
За словами пана Тханя, згідно з планом Департаменту освіти та навчання на 2025-2026 навчальний рік, цього навчального року середня школа не організовуватиме конкурс відмінників навчання на рівні провінції. Однак школа все одно створюватиме умови для подальшого виховання учнів з видатними здібностями та талантами, щоб вони мали кращі умови для розвитку, тим самим сприяючи підготовці талантів для місцевості та провінції.
Поділяючи високі очікування щодо сектору освіти провінції Донг Най, пан Фам Ван Луєн, директор початкової школи Хай Ба Чунг (у комуні Фу Нгіа), зазначив: «Провінція матиме політику щодо набору та забезпечення достатньої кількості вчителів для шкіл; політику щодо залучення, лікування та підтримки житла/подорожей, щоб утримати та залучити хороших вчителів до неблагополучних районів. Інвестуватиме в синхронну інфраструктуру: будуватиме нові та ремонтуватиме класні кімнати, функціональні кімнати, бібліотеки, туалети відповідно до стандартів, таких як: центральна зона; покращуватиме системи освітлення, огорожі, камери безпеки, пожежну сигналізацію та гасіння пожеж відповідно до стандартів. Повністю оснастить школи сучасним обладнанням, таким як: комп’ютери, потужне інтернет-з’єднання, інтерактивні дошки, цифрове навчальне обладнання, щоб скоротити цифровий розрив; інвестуватиме в онлайн-платформи навчання, цифрові записи, цифрове управління, щоб допомогти школам наблизитися до моделі розумної школи промислових провінцій. Підтримуватиме фінансування організації позакласних заходів, STEM, досвіду – допомагатиме учням у віддалених районах мати рівні умови навчання; інвестуватиме в кухні, інтернати та персонал з догляду, щоб забезпечити безпеку та покращити якість догляду за учнями».
«Ми також сподіваємося, що провінція матиме окремий проект для неблагополучних районів, що забезпечить стабільний розподіл бюджету та уникне розпорошених та фрагментованих інвестицій», – поділився пан Луєн.
Після майже півроку роботи дворівневого апарату місцевого самоврядування освітня діяльність у комуні Фу Нгіа залишається стабільною та організованою. Вчителі та люди очікують і вірять, що провінція Донгнай, яка має позицію промислової провінції та 4-ї за величиною економіки в країні, матиме відповідні інвестиції для сприяння розвитку освіти у віддалених районах, що сприятиме підготовці якісних людських ресурсів для розвитку провінції та всієї країни.
Хай Єн
Джерело: https://baodongnai.com.vn/moi-nong/202512/biet-phai-can-bo-quan-ly-truong-hoc-sang-xa-cau-chuyen-tu-phu-nghia-ebc0873/
Коментар (0)