«Трансформація» освіти в місті Хюе

GD&TĐ - Сектор освіти міста Хюе зазнав значних трансформацій після року впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування та виконання Постанови № 71.

9 травня Департамент освіти та навчання міста Хюе провів конференцію, на якій підсумували рік впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування в державному управлінні освітою та розгорнули ключові завдання відповідно до Резолюції Політбюро № 71-NQ/TW.

Це важлива віха, яка підтверджує початковий успіх у реструктуризації системи та реалізації мети перетворити Хюе на високоякісний освітній центр для всієї країни.

На конференції була присутня велика кількість делегатів, зокрема керівники освітніх установ та директори шкіл.

Ефективність дворівневої моделі управління та оптимізованої організаційної структури.

За словами пана Нгуєна Тана, директора Департаменту освіти та навчання міста Хюе , з моменту офіційного запровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування 1 липня 2025 року сектор освіти в місті Хюе зазнав фундаментальних змін у своєму управлінському мисленні. Найбільш помітним моментом є чітка децентралізація та делегування повноважень між Департаментом освіти та навчання та Народними комітетами комун та районів.

Відповідно, Департамент освіти та навчання зосереджується на стратегічному управлінні, професійній експертизі, плануванні мережі та кадрових стандартах, тоді як Народний комітет на рівні комуни безпосередньо керує закладами, мобілізує дітей до навчання та проводить адміністративні інспекції в цьому районі.

Пан Нгуєн Тан, директор Департаменту освіти та навчання міста Хюе, виступив з промовою на конференції.

Поряд із децентралізацією, вражаючі результати дало впорядкування організаційної структури. Кількість спеціалізованих відділів у складі Департаменту освіти та навчання зменшилася з 9 до 6 (скорочення на 33,33%); 8 колишніх центрів професійної освіти та безперервної освіти були реорганізовані та об’єднані в 4 регіональні центри.

Щодо кадрового забезпечення, сектор освіти запровадив гнучкі корективи для вирішення локальних проблем нестачі та надлишку вчителів. Зокрема, 56 вчителів було переведено з районів з надлишком до районів з дефіцитом, було прийнято на роботу 13 державних службовців та працівників бюджетної сфери, а також 507 вчителів за контрактом було розподілено по населених пунктах, що сприяє стабільності навчальної діяльності за новою моделлю управління.

Делегати висловили свої думки та пропозиції.

На сьогодні місто управляє мережею з 566 дошкільних та початкових/середніх шкіл, майже 78,5% з яких відповідають національним стандартам.

Реалізація Резолюції 71 та мети стати високоякісним освітнім центром.

Окрім оптимізації своєї організаційної структури, Департамент освіти міста Хюе рішуче виконав Резолюцію Політбюро № 71-NQ/TW та Програму дій № 14-CTr/TU про прориви в розвитку освіти. Було оперативно видано багато конкретних механізмів та політик, таких як положення про плату за навчання та підтримку плати за навчання в цьому районі з 2025-2026 навчального року.

Пан Фам Ба Тхань, керівник офісу Департаменту освіти та навчання міста Хюе, представив доповідь про вплив дворівневої місцевої влади на управління освітою.

Інвестиції в інфраструктуру також зазнали позитивних зрушень завдяки розпочатому будівництву багаторівневих шкіл у прикордонних комунах та початкових шкіл у районі А-Луї. Зокрема, сектор освіти прискорив цифрову трансформацію, розробив цифрові навчальні матеріали та спільний банк екзаменаційних питань для покращення якості тестування та оцінювання.

Однак, Конференція також відверто вказала на деякі труднощі, такі як: децентралізація фінансів та кадрового забезпечення ще не повністю синхронізована; команда державних службовців, відповідальних за освіту на рівні комун, все ще недостатня і має брати на себе багато інших обов'язків.

Директор Департаменту освіти та навчання міста Хюе виступив із заключними промовами на конференції.

Для вирішення цієї проблеми, протягом періоду 2026-2030 років, Департамент освіти міста Хюе планує реалізувати низку ключових проектів, таких як: Перетворення Університету Хюе на Національний університет; Формування команди викладачів та управлінського персоналу з баченням до 2045 року; Розвиток STEM/STEAM освіти та покращення якості викладання іноземних мов; Побудова суспільства, що навчається, та середовища навчання протягом усього життя.

«Завдяки постійним зусиллям після року інновацій, Департамент освіти міста Хюе продовжує непохитно прагнути до мети побудови позитивного, новаторського та креативного освітнього середовища, утверджуючи свою позицію як головного центру освіти та навчання в регіоні та країні», – підтвердив директор Департаменту освіти та навчання міста Хюе.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/buoc-chuyen-minh-cua-giao-duc-tp-hue-post777062.html