Потрібні заходи для управління та усунення варіацій у додатковому навчанні.

Проект Закону про вчителів подається на розгляд Національних зборів , у якому питання додаткового навчання викликає особливе занепокоєння громадської думки.

Докази потреби в додатковому навчанні та викладанні

18 листопада 2024 року Національний університет міста Хошимін оголосив про результати дослідження про життя вчителів дошкільних закладів та вчителів початкової школи, проведеного в Бінь Тхуані , Тай Ніні та Хау Зіангу. Результати опитування 12 500 вчителів-учасників показали, що 25,4% вчителів сказали, що вони викладають додаткові заняття в школі, а 8,2% – поза школою.

Репетиторство в основному зосереджено на таких предметах, як математика, література, англійська мова, фізика та хімія. Зокрема, вчителі викладають 8,6 години на тиждень у початковій школі, 13,75 години на тиждень у середній школі та 14,91 години на тиждень у старшій школі.

Вчителі, які брали участь в опитуванні, зазначили, що хоча базова зарплата зросла з 1,8 мільйона до 2,34 мільйона донгів, дохід вчителів покриває лише 51,8% щомісячних витрат їхніх сімей. Вчителі, які мають менше 10 років досвіду роботи в професії, оцінили, що їхній дохід від викладання покриває в середньому лише 45,7% щомісячних витрат їхніх сімей.

З огляду на це, результати опитування показують, що 63,57% вчителів висловили бажання легалізувати додаткове навчання, включаючи додаткове навчання вдома та додаткове навчання онлайн, щоб збільшити дохід від власних здібностей.

З точки зору батьків, досі існує багато думок, що студентів змушують відвідувати додаткові заняття багатьма незрозумілими способами, що призводить до перевантаження учнів, коли їм доводиться навчатися багато змін, та спричиняє фінансові витрати для їхніх сімей.

Пані Хоанг Ван Ань, мати учня середньої школи Нгуєн Конг Тру (район Ба Дінь, Ханой ), сказала, що її дитина досі ходить на додаткові заняття через необхідність підготовки до іспиту за 10 клас, оскільки Ханой може задовольнити потреби лише 60% випускників середніх шкіл, які навчаються в державних середніх школах.

Це цілком добровільно і випливає з потреб батьків. Однак пані Ван Ань вважає, що все ще є багато учнів, яким доводиться відвідувати додаткові заняття з вчителями в класі та у позакласних центрах.

Це свідчить про те, що на уроці вчителі не змогли передати всі знання учням, або ж часу на уроці вчителям не вистачає для цього.

Зокрема, багато батьків засмучені тим, що їхні діти не відвідують додаткові заняття, тому їхні результати оцінювання низькі, а матеріал тесту викладається не в класі, а лише на додаткових заняттях.

Пані Ван Ань запропонувала уряду дозволити ліцензованим освітнім центрам організовувати додаткові заняття. Якщо вчителям дозволять самостійно проводити додаткові заняття, буде неможливо контролювати, чи це добровільно, чи примусово, а також неможливо буде стягувати податок на прибуток.

Міністерство освіти виступає за заборону неетичної поведінки в приватному репетиторстві.

Висловлюючи свою думку щодо питання додаткового навчання та викладання, делегат Національних зборів Нгуєн Ван Канх зазначив, що додаткове навчання лише з метою отримання оцінок, які не відповідають реальним здібностям, через відсутність об'єктивності у викладача, – це те, що потрібно припинити, оскільки насправді потреба в додатковому навчанні та викладанні все ще існує.

Таким чином, Міністерству освіти та науки необхідно координувати дії з відомствами для видання конкретних нормативних актів, а також механізмів управління цим питанням. У проекті Закону про вчителів має бути передбачений механізм управління додатковим навчанням та викладанням.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон підтвердив, що політика міністерства полягає не в забороні додаткового репетиторства, а в забороні неетичної поведінки під час додаткового репетиторства, включаючи «примушування вчителями учнів брати додаткові заняття з репетиторства».

Міністр Нгуєн Кім Сон заявив, що Міністерство освіти та навчання розробляє нові правила, які скасовують формальні процедури. Наприклад, замість того, щоб просити директора дозволу на викладання поза школою зі своїми звичайними учнями, вчителі можуть викладати, але повинні скласти список учнів, звітувати перед директором та зобов’язатися не примушувати їх.

Водночас, вчителі не використовують приклади, запитання та вправи, що викладаються для перевірки та оцінювання учнів.

Погоджуючись із цим заходом, делегат Національних зборів Нгуєн Ван Кань запропонував, щоб якщо якийсь навчальний заклад дозволяє своїм вчителям репетиторство для власних учнів, тести там мали випадковим чином брати з банку питань з повними рівнями складності перед проведенням тесту, точно відображаючи здібності учнів, забезпечуючи справедливість для всіх учнів.

Крім того, Міністерство освіти та навчання також запропонувало включити репетиторство до сектору умовного бізнесу, щоб уникнути спотворень, полегшити управління та забезпечити права як вчителів, так і учнів.

Джерело: https://phunuvietnam.vn/can-co-bien-phap-quan-ly-loai-bo-bien-tuong-trong-day-them-20241126143258412.htm