Розгляньте можливість скасування «дострокового вступу» до університетів

TPO – «Усі наполегливо працюють, але результати не високі. Згідно з даними, з 8 бажаючих достроково вступити, лише 2 бажають продовжити навчання», – сказав заступник міністра освіти та навчання .

TPO – «Усі наполегливо працюють, але результати не високі. Згідно з даними, з 8 бажаючих дострокового вступу лише 2 бажають продовжити навчання», – сказав заступник міністра освіти та навчання.

«Справедливість, якість»

На черговому засіданні Уряду вдень 7 грудня заступник міністра освіти та навчання Хоанг Мінь Сон роз'яснив низку питань, пов'язаних з проектом Положення про квоти дострокового прийому, встановлені навчальними закладами, але не перевищують 20% квоти кожної галузі та групи галузей навчання.

Заступник міністра Сон сказав, що будь-які зміни до проекту ґрунтуються на правових документах; процесі впровадження; щорічних правилах набору та, особливо, на врахуванні думок експертів, оцінці щорічних даних про набор...

« За умови обмеження у 20% від квоти дострокового вступу, рівень вступу становить близько 5-7%, кандидати зосереджуються на рівному вступі. Багато експертів та співробітників приймальних комісій також пропонують скасувати достроковий вступ. Міністерство розгляне це питання, розгляне питання про те, чи скоротити цей показник, чи скасувати достроковий вступ, щоб створити справедливість», – сказав пан Сон.

Виходячи з цього, можна зробити висновок, що для коригування правил прийому необхідно спиратися на низку принципів. Серед яких найважливішим принципом в освіті є справедливість та якість. Крім того, ми повинні намагатися підвищити ефективність, а також створити зручності для кандидатів.

За його словами, нещодавно Міністерство провело «відверту та відкриту» дискусію за участю 50 досвідчених експертів. Тут думки експертів та інсайдерів повністю узгоджувалися з проектом та відповідали принципам «справедливості, якості та ефективності».

Заступник міністра Хоанг Мінь Сон сказав, що достроковий прийом з'явився 6-7 років тому в низці навчальних закладів. Приблизно у 2017 році один навчальний заклад почав проводити достроковий прийом на основі академічної успішності, досягнень та інших форм. «Коли цей навчальний заклад організував достроковий прийом, інші навчальні заклади ніби змагалися, кидаючись у запеклу конкуренцію», – сказав він.

За словами заступника міністра, навчальні заклади повинні з початку року готуватися до зарахування та збору документів; учні 12-х класів повинні бігати за сертифікатами, щоб підготувати документи; старші школи та вчителі повинні підтвердити цю роботу з зарахування.

«Це важка праця, але результати не високі», – сказав він. Згідно з даними, з 8 побажань щодо дострокового вступу лише 2 бажають продовжити навчання.

«Іншими словами, на кожних двох кандидатів, зарахованих достроково, припадає лише один, оскільки в середньому 1 студент має 4 бажання», – сказав пан Сон.

Здав іспит, просто сиджу на заняттях

Заступник міністра освіти та навчання проаналізував, що під час розгляду питання дострокового вступу кожен навчальний заклад робить це самостійно. Коли ж Міністерство проводить загальний вступ, щоб кандидати могли обрати свої побажання щодо навчальних закладів та спеціальностей, створюються віртуальні кандидати.

Крім того, кожен навчальний заклад і кожна галузь не можуть передбачити віртуальних кандидатів, що призводить до того, що навчальні заклади бажають розглянути можливість раннього вступу, щоб виконати квоту, маючи більше квот на ранній вступ, що призводить до невизначеності у визначенні квот та контрольних показників. Зазвичай контрольний показник для вступу знижується, щоб зарахувати більше кандидатів.

За його словами, неправильний прогноз щодо рівня вступу завдав великої шкоди, а відсутність підґрунтя призвела до різкого зростання балів за вступом на деякі спеціальності, що є несправедливим.

Через несправедливість, що призвела до незадовільної якості, були студенти з 25 балами, які змогли скласти вступний іспит, але потім стандартний бал було підвищено до 26 балів, оскільки були студенти, які склали вступний іспит шляхом дострокового зарахування.

«Через раннє вступлення багато учнів, які не закінчили 12-класну програму середньої школи, поспішили вступати до університетів, що також призводить до несправедливості», – сказав він.

За словами заступника міністра, одним із негативних наслідків є те, що багато студентів мають менталітет, ніби після вступу їх більше не хвилює шкільна програма. Деякі студенти просто сидять на уроці або перестають ходити на заняття, бо знають, що їх прийняли.

Міністерство освіти та навчання врахувало думки та протягом багатьох років впровадження зробило практичні висновки. Під час коригування та контролю цього співвідношення лише студенти з видатними здібностями будуть зараховані безпосередньо або розглянуті для дострокового зарахування. Решта студентів складатимуть основний іспит.

Луан Дунг

Джерело: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-giao-duc-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-dai-hoc-post1698513.tpo