Сприяння цифровій трансформації в освітній діяльності в Хай Соні

В останні роки, поряд із загальною тенденцією розвитку освітнього сектору, комуна Хай Сон активно впроваджує багато рішень цифрової трансформації в управлінні, викладанні та навчанні. Зокрема, початкова та середня школа Хай Сон вважається яскравим прикладом сміливого застосування інформаційних технологій, поступово створюючи модель «цифрової школи в прикордонній зоні», що підходить для складних умов місцевості.

Вчителі початкової та середньої школи Хай Сон використовують PowerPoint, відеопрезентації , ілюстрації та програми штучного інтелекту для створення яскравих навчальних матеріалів.

Наразі в школі навчається 277 учнів, у тому числі 10 початкових класів та 4 середні класи, які навчаються у двох школах у селах По Хен та Тхан Фун Са. Більшість учнів є представниками етнічних меншин Дао та Сан Чі. Фізичні умови неоднорідні, умови проживання та доступ батьків та учнів до технологічного обладнання обмежені. Однак, завдяки прагненню до інновацій, вчителі та учні школи досягли багатьох позитивних результатів у цифровій трансформації.

Щоб скоротити адміністративні процедури, школа впровадила використання електронних документів, онлайн-графіків роботи та спеціалізованих груп Zalo для обміну завданнями. Зокрема, було впроваджено систему сканування QR-кодів біля шкільних воріт, яка допомагає учням реєструватися під час приходу та виходу зі школи. Дані негайно синхронізуються через API з обліковими записами Zalo батьків та класних керівників. Завдяки цьому двосторонній обмін інформацією відбувається швидко та точно, що сприяє забезпеченню відвідуваності та безпеки школи.

Поряд з цим, школа продовжує використовувати електронні записи та електронні транскрипти для учнів. Програмне забезпечення для онлайн-реєстрації впроваджується вже третій рік поспіль, що допомагає зробити інформацію прозорою, скорочуючи час і витрати для батьків. Усі адміністративні записи, професійні записи, дані про вчителів та учнів зберігаються на цифровій платформі, яку легко знайти та узагальнити за потреби.

З 2024-2025 навчального року середня та старша школа Хай Сон продовжує впроваджувати платформу OLM для управління онлайн- та очним навчанням. Виставлення завдань, оцінювання та аналіз результатів навчання здійснюються ефективно, створюючи умови для вчителів для ретельного контролю здібностей кожного учня.

У навчанні вчителі використовують PowerPoint, відеопрезентації, ілюстрації та програми штучного інтелекту для створення яскравих навчальних матеріалів. У багатьох класах телевізори та проектори зробили уроки більш інтуїтивно зрозумілими та легшими для розуміння учнями з етнічних меншин. Деякі вчителі також розробляють електронні лекції та онлайн-вікторини, щоб підвищити взаємодію та інтерес до навчання.

Біля шкільних воріт було введено в експлуатацію систему сканування QR-кодів, яка допомагає учням реєструватися під час приходу до школи та виходу з неї.

Завдяки гнучкому застосуванню та відповідності реальним умовам, результати щорічної оцінки цифрової трансформації початкової та середньої школи Хай Сон відповідно до Рішення 4725 Міністерства освіти та навчання завжди досягають 2-го рівня або вище.

Директор школи, вчитель Нгуєн Мань Труонг, сказав: «Цифрова трансформація — це не лише впровадження машин у навчання, а й, що ще важливіше, зміна мислення, методів управління та організації навчання. Зважаючи на багато обмежень, ми обираємо відповідні, економічні рішення, прагнучи реальної ефективності, особливо допомагаючи учням з етнічних меншин легше отримувати доступ до знань».

Незважаючи на позитивні ознаки, впровадження цифрової трансформації в Хай Соні все ще стикається з багатьма перешкодами. Досі бракує обладнання; у школі немає предметного кабінету, комп'ютерного класу, інтерактивного обладнання, а мультимедійна система підтримки навчання не є повноцінною. Навички деяких вчителів у сфері інформаційних технологій обмежені. Багато батьків та учнів не мають смарт-пристроїв, а підключення до Інтернету слабке, що ускладнює доступ до цифрових навчальних матеріалів.

Таким чином, для сприяння цифровій трансформації школа визначила багато конкретних рішень. Зокрема, ключовими завданнями є: продовження підвищення обізнаності вчителів, батьків та учнів про роль цифрової трансформації в освіті ; організація навчання у формі «взаємодопомоги», допомога вчителям у вмілому використанні програмного забезпечення та цифрових навчальних матеріалів; просування ролі молодих вчителів як ядра підтримки колег, створення спільної електронної бібліотеки лекцій; впровадження інноваційних методів навчання у візуальному напрямку, поєднання онлайн-навчання та прямого навчання, що підходить для умов учнів з етнічних меншин...

Сприяння цифровій трансформації не лише покращує якість викладання та навчання, але й відкриває нові можливості для учнів у гірських прикордонних районах отримати доступ до знань та впевнено інтегруватися в цифрову епоху.

Хуу В'єт

Джерело: https://baoquangninh.vn/day-manh-chuyen-doi-so-trong-hoat-dong-giao-duc-o-hai-son-3382520.html