Середня школа Ланг Чань просуває цифрову трансформацію в школі. (Ілюстративне фото)
У середній школі Ланг Чань комуни Ліньшон наразі навчається 1157 учнів та працює 65 співробітників і вчителів. У 2025-2026 навчальному році школа вирішила створити команду з питань застосування інформаційних технологій, цифрової трансформації та керівництва виконанням завдань навчального року, щоб активно просувати заходи цифрової трансформації в школі.
Вчитель Ле Дуй Тхієн, заступник директора середньої школи Ланг Чань, поділився: «Система SLLĐT, що належить до освітньої екосистеми VnEdu, була впроваджена школою багато років тому і наразі демонструє хороші результати, оскільки 100% батьків зареєструвалися для її використання. Школа використовує систему SLLĐT для зберігання облікових записів та даних учнів, допомагаючи батькам отримувати до неї доступ у будь-який час, навіть після закінчення навчання їхніми дітьми. Зокрема, найбільшою перевагою, яку бачить школа, є прозорість в управлінні оцінками учнів. Завдяки чіткій децентралізації та авторизації всі операції з виправлення оцінок, коли вчителі вносять помилки, повинні мати письмовий звіт для автентифікації та ведення обліку, а потім повинні бути схвалені керівництвом і мати чіткий слід у системі. Це допомагає підвищити точність, справедливість та прозорість оцінювання учнів».
Крім того, екосистема освіти VnEdu також має багато інших важливих функцій, таких як: список фінансового управління, список управління приміщеннями, персонал, вчителі, співробітники, управління студентами... У кожній категорії є різні інформаційні поля, наприклад, у категорії персонал, вчителі, управління співробітниками будуть інформаційні поля про професійне призначення, відстеження конкуренції... Однак, слід визнати, що школа не змогла повною мірою використати потенціал та корисність екосистеми освіти VnEdu. Причина полягає в людських та фінансових ресурсах.
У багатьох школах, особливо у віддалених та гірських районах, впровадження SLLĐT все ще стикається з труднощами з точки зору обладнання та звичок використання.
Вчитель Нгуєн Тхі Нгок, директор початкової школи Ліньшон комуни Ліньшон, сказав: «Цифрова освітня екосистема VnEdu має багато корисних функцій для викладання та навчання. Однак, оскільки багато батьків не повністю усвідомлюють переваги екосистеми цифрової освіти та вважають, що екосистема цифрової освіти використовується лише для надсилання батькам текстових повідомлень і не є необхідною через існування класних груп, школа не впровадила екосистему цифрової освіти цього навчального року».
Одна з причин, чому багато батьків вважають, що SLLĐT насправді не є необхідним, полягає в тому, що функція двосторонньої взаємодії використовується рідко, інформація переважно передається в одному напрямку від школи до батьків, тоді як термінові повідомлення або детальний обмін все ще доводиться здійснювати через групи zalo. Крім того, існує також дуже мало функцій SLLĐT, якими батьки можуть користуватися.
Фактично, за понад 10 років впровадження VNPT завершила розробку платформи VnEdu 4.0, яка дозволяє об’єднувати дані між такими системами, як електронні записи, електронні транскрипти, платформи онлайн-навчання (LMS), системи вступу до початкової школи... Усі вони утворюють єдине рішення для цифрової освіти, від управління до викладання та навчання. Зокрема, SLLĐT має багато функцій для підтримки зв’язків між школами, вчителями та батьками. Додаток дозволяє безпосередньо обмінюватися та зберігати повідомлення між батьками та класними керівниками, вчителями-предметниками безпосередньо на платформі без використання посередницьких каналів, таких як Zalo або Messenger. Батьки також можуть відстежувати щоденний розклад навчання своїх дітей та результати навчання в системі...
Однак наразі більшість шкіл використовують SLLĐT лише на базовому рівні, такому як надсилання повідомлень про оцінки, сповіщення, збір внесків відповідно до правил... тоді як багато інших корисних функцій не використовуються. Тому необхідно продовжувати тісніший зв'язок між постачальником, школами та батьками у навчанні та інструкціях з використання. Сторонам також необхідно створити чіткий механізм щодо критеріїв оцінювання, цін на послуги, обов'язків щодо оновлення даних та прав користувачів... щоб SLLĐT стала синхронною системою управління навчанням, що сприятиме модернізації управління освітою в контексті зусиль освітнього сектору щодо комплексної цифровізації.
Стаття та фотографії: Linh Huong
Джерело: https://baothanhhoa.vn/de-khai-thac-het-tien-ich-nbsp-cua-so-lien-lac-dien-tu-270767.htm
Коментар (0)