Адаптація змісту підручника до реальності

За даними Міністерства освіти та навчання, деякі предмети потребують коригування та оновлення свого змісту у зв'язку з нещодавньою зміною адміністративних кордонів. Міністерство звертається до функціональних підрозділів з проханням скоригувати зміст, забезпечуючи стабільність підручників та ефективність викладання та навчання.

Заняття у середній школі Тан Тянь, комуна Суань Май, місто Ханой .

Дослідження для оновлення підручників

Щодо перегляду підручників після зміни адміністративних кордонів та дворівневої моделі місцевого самоврядування, доцент, доктор Нгуєн Ван Тунг, заступник головного редактора видавництва «Освіта В'єтнаму», сказав: «Видавництво доручило своїм членським підрозділам та редакційній колегії переглянути та зібрати весь відповідний контент, вимоги, знання, дані, назви місць, карти, схеми, соціально-економічну інформацію, пов'язану зі змінами адміністративних кордонів та дворівневої моделі управління, і водночас повідомити Міністерство освіти та навчання, щоб запросити інструкції як основу для внесення змін».

Перегляд підручників буде здійснюватися за принципом ретельного дотримання скоригованого змісту, затвердженого Міністерством освіти та навчання, забезпечуючи повне оновлення необхідних вимог, знань, даних, назв місць, карт, схем та соціально- економічної інформації. Однак, перегляд буде ретельно розглянуто, щоб мінімізувати зміни до змісту підручників, що використовуються.

За даними Міністерства освіти та освіти, в результаті перевірки було встановлено, що зміни адміністративних кордонів безпосередньо впливають на низку предметів, зокрема: історію та географію для 4, 5 та 9 класів; географію для 12 класу; історію та економічну та правову освіту для 10 класу.

Ці предмети вживатимуть заходів відповідно до нормативних актів для редагування предметної програми як основи для редагування підручників, таких як оновлення вимог, змісту знань, назв місць, даних, карт, схем та соціально-економічної інформації. Однак редагування предметної програми буде здійснюватися за принципом мінімізації змін до підручників, посилення керівництва для вчителів та шкіл щодо проактивного впровадження програми відповідно до їхніх повноважень та відповідності реальності.

Найближчим часом Міністерство освіти та навчання опублікує документ, який направлятиме та керуватиме місцевими органами влади та школами щодо термінового перегляду та оцінки впровадження програми загальної освіти 2018 року з метою оновлення та коригування низки предметів, включаючи предмети, що постраждали від коригування адміністративних меж. Водночас, це допоможе видавцям, організаціям та особам, які мають затверджені підручники, внести необхідні корективи до змісту, забезпечуючи стабільність підручників та ефективність викладання та навчання.

Щодо змісту місцевої освіти, то на основі Резолюції Національних зборів № 202/2025/QH15 про організацію адміністративних одиниць провінційного рівня та на основі рамкової програми та керівних документів, місцеві органи влади проактивно розробляють зміст, що відповідає характеристикам нових адміністративних одиниць та дворівневій моделі управління, одночасно оперативно оновлюючи адміністративно-соціальні зміни, сприяючи ролі автономії у реалізації програми.

Коригування навчального змісту

В очікуванні офіційних вказівок багато навчальних закладів проактивно коригували навчальні матеріали, уроки та теми, щоб забезпечити їх відповідність місцевій ситуації. Виходячи з фактичного впровадження на місцевому рівні, багато шкіл виявили проактивність та гнучкість, щоб забезпечити своєчасну адаптацію навчання.

Пані Нгуєн Тхі Хонг Тхуй, директорка середньої школи Тан Тьєн (комуна Суань Май, місто Ханой), зазначила: «Оновлення місцевої інформації та даних з предметів історії та географії є ​​обов’язковою вимогою, яка вимагає від вчителів оперативного адаптування навчального матеріалу до реальних умов. Щоб забезпечити безперебійне викладання та вивчення предметів історії та географії для 9-го класу, школа організувала навчання та семінари, щоб вчителі могли оперативно засвоювати нову адміністративну інформацію, пов’язані документи та зміни в місцевих соціально-економічних та культурних умовах. Водночас необхідно переглядати та коригувати зміст лекцій, довідкові матеріали, карти та діаграми для забезпечення точності та придатності».

Під час навчального процесу вчителів заохочують впроваджувати інноваційні методи, збільшувати використання зображень, документальних відео тощо, щоб допомогти учням навчатися візуально та яскраво. Тестування та оцінювання також адаптуються для розвитку мислення та зосереджуються на здатності учнів застосовувати знання на практиці, а також на навичках аналізу, порівняння та оцінювання.

Тим часом, вчитель історії у середній школі Тран Тхі Транг Нунг (комуна Трієу В'єт Вуонг, провінція Хунг Єн) сказав: «Редагування та доповнення документів необхідні для забезпечення точності, актуальності та відповідності дійсності».

За словами пані Нунг, вчителям необхідно проактивно розширювати та інтегрувати більше пов'язаних знань. Наприклад, раніше в місцевому освітньому контенті провінції Хунг Єн не згадувалася морська стихія, але тепер, після об'єднання з прибережною провінцією Тхай Бінь, необхідно додати більше інформації про географію та відповідну культуру. В очікуванні конкретних інструкцій, шкільні вчителі проактивно досліджують та використовують документи з надійних джерел для коригування та оновлення змісту лекцій. Це не лише демонструє почуття відповідальності, але й допомагає учням отримувати повний, точний та близький до місцевої практики доступ до знань.

На початковому рівні підготовча робота також проактивно здійснюється школами на ранньому етапі, гарантуючи, що вони не будуть пасивними на початку навчального року. Директор початкової школи Дан Тьєн (комуна В'єт Тьєн, провінція Хунг Єн), Дао Тхі Тхань Там, сказав, що школа скоригувала навчальний план підрозділу: вчителі проактивно досліджуватимуть та коригуватимуть зміст плану уроку, щоб забезпечити його відповідність реальній ситуації.

Наразі професійний відділ школи також нагадує вчителям про необхідність завчасного ознайомлення зі змістом, пов’язаним зі змінами адміністративних кордонів. Це необхідно для підготовки до наступного серпня – часу для складання навчальних планів з предметів та освітніх заходів, що допоможе вчителям оперативно оновлювати та впроваджувати їх у новому навчальному році.

За даними Народної електронної газети

Джерело: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202507/dieu-chinh-noi-dung-sach-giao-khoa-phu-hop-thuc-tien-a7753e3/