Маючи 212 початкових шкіл, які обслуговують понад 106 000 учнів, та 3484 класи, місто Хюе створило міцну основу для впровадження сучасних освітніх програм. Рівень учнів, які навчаються 2 рази на день, досяг 98,91%, а рівень учнів, які завершують класну програму, досяг 98,75%, особливо рівень учнів 5-го класу, які завершують початкову програму, досяг майже абсолютного рівня 99,96% у 2024-2025 навчальному році.
Цей успіх є результатом синхронних інвестицій у персонал та матеріально-технічне забезпечення. Педагогічний колектив складається з 5096 осіб, з яких 84,61% відповідають або перевищують стандарти згідно із Законом про освіту 2019 року, зі співвідношенням 1,5 вчителі/клас, що в основному відповідає вимогам для реалізації Програми загальної освіти 2018 року. Що стосується матеріально-технічного забезпечення, то рівень міцних класних кімнат становить 88,02%, а співвідношення класних кімнат/класів – 1,02. Хоча в деяких місцях все ще є недоліки, система інтернатів, функціональні кімнати та навчальне обладнання загалом відповідають вимогам навчання.
Інновації в управлінні та покращенні якості навчання: від стратегії до технологічної практики
Пан Нгуєн Вінь Хунг, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хюе , сказав: «Якість освіти в цьому районі всебічно оцінюється як з точки зору можливостей, так і якості, зосереджуючись на покращенні вивчення в'єтнамської мови для учнів з етнічних меншин та впровадженні інклюзивної освіти для дітей з інвалідністю. Загалом, початкова освіта в місті Хюе досягла видатних результатів з точки зору масштабу, якості та інновацій в управлінні та викладанні».
Інновації в початковій освіті міста Хюе розпочалися з професійного управління. Департамент освіти та навчання міста Хюе видав багато документів, що керують та спрямовують розробку шкільних освітніх планів, предметних планів та планів уроків. Усі ці плани спрямовані на досягнення основної мети розвитку здібностей та якостей учнів.
Поряд з інноваціями в управлінні, методи навчання були фундаментально та синхронно змінені. Одним з головних моментів є масове впровадження моделі STEM-освіти у 100% початкових шкіл. Для подальшого покращення якості науково -технічної освіти, STEAM-освіта та освіта з цифрових громадянських навичок були пілотовані у 2024-2025 навчальному році та очікується, що масово будуть впроваджені у 2025-2026 навчальному році.
Також широко застосовуються інші сучасні педагогічні методи. Як правило, метод навчання через гру (iPLAY) допомагає учням природно та з ентузіазмом здобувати знання. У фізичному вихованні застосовується стратегія 6C. Зокрема, викладання музики впроваджується за допомогою блокфлейти та клавішних інструментів, що покращує практику та художній досвід учнів.
Крім того, покращується інтегроване навчання, яке включає багато важливих тем у навчальну програму, зокрема місцеву освіту, безпеку дорожнього руху, пожежну безпеку, гендерну рівність та шкільне харчування. Ці теми впроваджуються відповідно до нормативних актів Міністерства освіти та навчання.
Застосування інформаційних технологій (ІТ) є другим важливим стовпом інновацій у навчанні. У місті Хюе впроваджено систему цифрових навчальних матеріалів з англійської мови та систему управління контентом CMS. Для заохочення творчості та доповнення насичених цифрових навчальних матеріалів для вчителів організовуються конкурси цифрового навчального обладнання. Найпримітніше, що масове впровадження цифрових табелів успішності учнів у 100% початкових шкіл пройшло успішно, а рівень синхронізації даних зі сховищем даних цифрових табелів успішності учнів Міністерства освіти та навчання досяг 99,37%.
Зрештою, оцінювання студентів проводиться відповідно до Циркуляра 27/2020/TT-BGDDT, зосереджуючись на регулярному оцінюванні, оцінці прогресу кожної окремої особи, забезпеченні справедливості та об'єктивності, і абсолютному відсутності порівняння студентів один з одним.
Розвиток комплексних компетенцій та навичок самонавчання в цифрову епоху
За словами пана Нгуєна Віня Хунга, заступника директора Департаменту освіти та навчання міста Хюе, головною метою інновації є розвиток здібностей студентів до самостійного навчання та досліджень. Для цього регулярно організовуються експериментальні, практичні та обмінні заходи.
Типові заходи включають обмін для обдарованих учнів англійської мови, обмін математичними клубами, обмін в'єтнамськими клубами, а також такі важливі події, як фестивалі обміну продуктами STEM-освіти та фестивалі читання книг, конкурси книжкових оповідань. Ці заходи є не лише ігровими майданчиками, а й середовищем для учнів, щоб вони могли самостійно виконувати навчальний матеріал, самооцінювати себе та взаємно оцінювати себе, тим самим формуючи почуття відповідальності та навички критичного мислення.
Застосування технологій та цифрових навчальних матеріалів відіграє ключову роль у розвитку навичок самостійного навчання студентів. Студенти мають доступ до онлайн-матеріалів для навчання англійської мови та навчаються через цифрові платформи. Такий доступ допомагає студентам сформувати звичку активного пошуку інформації та використання навчальних ресурсів.
Комплексний та інтегрований освітній контент є ефективним інструментом для учнів, щоб застосовувати отримані знання на практиці. Завдяки розвитку життєвих навичок, комунікативних навичок та вмінь вирішувати проблеми, учні не лише досягають успіхів у навчанні, але й розвивають всебічні якості.
Початкова освіта міста Хюе також приділяє особливу увагу підтримці учнів з малозабезпечених сімей. Програми покращення вивчення в'єтнамської мови для учнів з етнічних меншин та інклюзивна освіта для дітей з інвалідністю, а також гнучкі класи створили умови для цих учнів, щоб вони мали можливість навчатися самостійно та краще інтегруватися в шкільну спільноту.
Можна побачити, що завдяки масовому впровадженню експериментальних заходів, просуванню застосування ІТ та вдосконаленню інтегрованої освіти, сектор початкової освіти міста Хюе не лише зберіг свій масштаб, але й значно покращив свою якість. Поєднання стратегічного управління, спрямованого на розвиток потенціалу, та передових методів навчання створило динамічне освітнє середовище, яке допомагає учням всебічно розвиватися та бути готовими до цифрової ери.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-toan-dien-chat-luong-giao-duc-tieu-hoc-tp-hue-trong-ky-nguyen-so-post758319.html
Коментар (0)