Цього ранку, 25 грудня, Департамент освіти та навчання у співпраці з Medipeace підбив підсумки діяльності за 2023 рік та розгорнув план на 2024 рік проекту «Покращення доступу до освіти для учнів з інвалідністю на основі потреб громади в Центральному В'єтнамі» на період 2023-2025 років.
Місце конференції - Фото: DV
Згідно з даними опитування, у провінції Куангчі наразі проживає близько 25 606 людей з інвалідністю, зокрема 1808 дітей з інвалідністю. Кількість дітей з інвалідністю, які навчаються в інтегрованих школах, становить 515 осіб; кількість дітей, які навчаються в Провінційній школі для дітей з інвалідністю, становить 130 осіб; 59 дітей навчаються у спеціалізованих центрах.
Останнім часом провінція приділяла увагу виданню багатьох політик та рекомендацій щодо людей з інвалідністю, проте освіта дітей з інвалідністю в цьому регіоні все ще стикається з багатьма труднощами.
Рівень освіти, що забезпечує доступ для людей з інвалідністю, становить лише 30%; більшість учнів з інвалідністю, які беруть участь в інклюзивній освіті, мають обмежені академічні здібності, часто відвідують заняття після встановленого віку, багато дітей з інвалідністю не мали змоги навчатися на вищих рівнях, багато старших учнів з інвалідністю не змогли навчитися ремесла та мають мало можливостей знайти роботу.
Якість роботи з підтримки людей з інвалідністю вдома, в навчальних закладах та в громаді не впроваджується регулярно через відсутність управлінської організації та команди з професійними можливостями для надання підтримки.
З метою покращення якості персоналу та покращення приміщень і обладнання для навчання в Провінційній школі для дітей з інвалідністю, Департамент освіти та навчання активно координує свою діяльність з організацією Medipeace (під егідою організації KOICA, Корея) з метою розробки, подання на затвердження Провінційного народного комітету та реалізації Проєкту «Розширення доступу до освіти для учнів з інвалідністю на основі потреб громади в Центральному В'єтнамі» на період 2023-2025 років у Куангчі.
Проєкт діє з травня 2023 року та впровадив такі заходи: організував відбір та направлення 4 офіцерів та вчителів для участі у навчальному курсі другого ступеня зі спеціальної освіти в Університеті освіти міста Хошимін ; організував опитування потреб, закупівлю та надання обладнання для задоволення потреб у навчанні та іграх у Провінційній школі для дітей з інвалідністю; забезпечив додаткове навчання для 40 офіцерів, вчителів та персоналу з питань розвитку життєвих навичок для учнів з інвалідністю (двічі на рік); відібрав учнів та надав консультаційну допомогу 33 учням з вадами розвитку.
Створити групу ключового персоналу та вчителів для консультування та навчання учнів з інвалідністю за індивідуальними освітніми планами з розвитку життєвих навичок за 3 темами: навички миття підносів, навички правильного харчування та навички миття рук для учнів з інтелектуальними вадами.
Організувати навчання для батьків учнів з інвалідністю з метою покращення їхньої здатності доглядати за дітьми та навчати їх вдома, а також покращити інклюзивне освітнє середовище для дітей у громаді. Наразі ці заходи в основному забезпечили досягнення цілей проекту та прогрес відповідно до плану на 2023 рік.
У 2024 році проєкт продовжить реалізацію низки ключових програм та заходів, таких як: підтримка навчання для отримання другого ступеня у спеціальній освіті; забезпечення 3-місячного сертифікаційного навчання для підвищення освітнього потенціалу вчителів; забезпечення додаткового навчання з розвитку життєвих навичок для вчителів та персоналу.
Консультувати вчителів щодо методів оцінювання та індивідуального планування навчання для учнів з вадами розвитку; забезпечувати оцінювання та індивідуальне планування навчання для учнів з вадами розвитку; застосовувати навчання життєвим навичкам для учнів з вадами розвитку; підтримувати обладнання спеціалізованих навчальних закладів; покращувати можливості батьків учнів з вадами розвитку; підвищувати обізнаність про інвалідність.
З цієї нагоди делегати та батьки учнів з інвалідністю обмінялися думками та обговорили деякі труднощі та недоліки в процесі реалізації проекту, щоб знайти рішення для подолання та ефективного розгортання діяльності в майбутньому.
Німецька в'єтнамська
Джерело
Коментар (0)