Сійте зерна культури, пожинайте плоди освіти

- У контексті комплексних освітніх інновацій школи провінції зосередилися на формуванні шкільної культури, пов'язаної з моделлю щасливої ​​школи. Завдяки цьому метою є створення дружнього освітнього середовища, де учні можуть навчатися, практикуватися та вдосконалювати свою особистість, щоб кожен день у школі був справді щасливим.

У Провінційній середній школі-інтернаті для етнічних меншин відбувся позакласний освітній захід «Дисципліна – Мрія»

Пан Данг Хонг Куонг, заступник директора Департаменту освіти та навчання, зазначив: «За останній час, виконуючи Директиву Прем’єр-міністра № 08/CT-TTg від 1 червня 2022 року про зміцнення шкільної культури, Департамент видав багато керівних документів, що наказують навчальним закладам повністю зрозуміти зміст Директиви; серйозно впроваджувати моделі, що підходять для кожного рівня освіти, такі як покращення поведінкових навичок, організація форумів, експериментальна діяльність, покращення середовища в класі. Водночас сектор зосереджується на просуванні зразкової ролі кадрів та вчителів; сприянні координації між школами та сім’ями у вихованні якостей та способу життя учнів. Тим самим, сприяючи створенню безпечного, дружнього та здорового освітнього середовища, покращуючи якість комплексної освіти».

За даними галузі, після більш ніж трьох років впровадження Директиви 08, заходи з розвитку шкільної культури стали рутинними на всіх рівнях. У середній та старшій школі-інтернаті етнічної спільноти Бакшон розвиток шкільної культури здійснюється з початку кожного навчального року через численні позакласні програми. Наприклад, заходи з підняття прапора на тему «Улюблена школа – вчителі та учні» стали звичайною справою школи. Через обміни, розвивальні ігри та виступи учнів поширюється послання прекрасної дружби, поваги та цивілізованої поведінки, що сприяє пробудженню духу солідарності та мотивації до практики в учнів.

Прагнучи до спільної мети, середня школа Цао Лок підтримує багато освітніх моделей, які мають глибокий вплив на обізнаність учнів. В останні роки під час заходів з підняття прапорів регулярно проводяться форуми на тему «Будуємо прекрасну дружбу – скажемо «ні» шкільному насильству», щоб допомогти учням визначити неправильну поведінку та впевнено поділитися своєю думкою. Тут учні можуть переглядати репортажі, обговорювати реальні життєві ситуації та сміливо ділитися своїми поглядами. Учень Луонг Мінь Тху, 12A6 клас, висловився: кожне добре слово, кожна гарна дія – це посів зерна культури. Коли всі об’єднаються, щоб культивувати позитивні речі, навчальне середовище стане безпечнішим і щасливішим. Ці думки показують, що обізнаність учнів явно змінилася після регулярного впровадження заходів з культурної освіти.

У дошкільних та початкових школах, де закладається перший фундамент особистості дітей, школи приділяють увагу проектуванню світлих, зелених, чистих та красивих класних кімнат, заохочуючи учнів досліджувати та формувати корисні звички вже від найменших дій, таких як ввічливі вітання, шикування в чергу... Вчителі відіграють роль товаришів, навчаючи дітей правильно поводитися з друзями та вчителями. Матеріали про прекрасну дружбу, запобігання насильству в школі та практику життєвих навичок регулярно використовуються через експериментальні заходи, що сприяє покращенню якості догляду та освіти, формуванню довіри батьків та залученню все більшої кількості учнів до школи.

Після трьох років синхронного впровадження рішень щодо покращення шкільної культури відповідно до Директиви № 08, освітнє середовище в провінції зазнало багатьох разючих змін. 100% навчальних закладів дотримуються та ефективно впроваджують Кодекс поведінки; дітям дошкільного віку, які відвідують школу, гарантується абсолютна безпека як фізична, так і психічна; загальноосвітні школи пропагують експериментальну діяльність, форуми «Прекрасна дружба – скажи ні шкільному насильству», пов’язані з навчанням життєвим навичкам. Завдяки цьому, обізнаність та поведінка учнів досягли позитивного прогресу: рівень учнів з хорошою та чесною поведінкою протягом останніх трьох навчальних років підтримується на рівні понад 98%. Ці результати показують, що культивування «культурних цінностей» приносить плоди, поступово формуючи щасливе та гуманне шкільне середовище.

Джерело: https://baolangson.vn/geo-hat-van-hoa-gat-trai-giao-duc-5063064.html