28 листопада вдень відділ пропаганди та масової мобілізації міського партійного комітету, відділ культури, спорту та туризму та Асоціація журналістів міста Хайфон провели конференцію з надання інформації та брифінгу для преси за листопад 2025 року.
На конференції пан Ву Трі Куанг, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хайфон, обговорив зміст, пов'язаний із 7 ключовими завданнями, на реалізації яких галузь зосередиться найближчим часом. Одним із завдань, яке привернуло увагу місцевих органів влади та освітніх установ, є перегляд планування та організація земельних фондів для розвитку шкільних мереж, особливо в нових міських та промислових парках.
Пан Куанг зазначив, що згідно з проектом Повідомлення про висновки Постійного комітету міського партійного комітету Хайфону на щойно проведеній діалоговій конференції з кадрами, державними службовцями та працівниками сектору освіти та навчання, місто звернулося до сектору освіти та навчання з проханням зосередитися на усуненні перешкод, прискоренні процесу видачі сертифікатів на право користування землею навчальним закладам та вивченні пільгової політики щодо податків, орендної плати за землю та кредитів для стимулювання розвитку приватних навчальних закладів та високоякісних моделей освіти.
На основі Проекту «Розвиток освіти та навчання в місті Хайфон до 2030 року з перспективою до 2045 року для реалізації Програми дій № 02-CTr/TU від 20 жовтня 2025 року Постійного комітету міського партійного комітету щодо виконання Резолюції Політбюро № 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року», Департамент освіти та навчання переглянув та повністю кількісно оцінив потребу в освітніх землях. Згідно зі статистикою, лише для дошкільних та загальних навчальних закладів наразі бракує близько 68,6 гектарів освітніх земель, близько 7576 кімнат та 1144 туалетів. Загальна оціночна вартість подолання цієї проблеми становить близько 9 181,580 мільярда донгів.
Для безперервної освіти не вистачає близько 11 637 гектарів землі, 91 теоретичного класу, 58 практичних кімнат, 8 бібліотек та 44 кабінетів. Професійно-технічній освіті все ще не вистачає близько 1,1 гектара землі, 44 теоретичних класів, 15 практичних майстерень/лабораторій, 7 бібліотек та 84 гуртожитків. Університетській освіті все ще не вистачає близько 24 гектарів землі, 260 теоретичних класів, 15 практичних майстерень/лабораторій, 42 бібліотек, 134 кабінетів та 290 гуртожитків.
На основі цих даних Департамент освіти та навчання проводить консультації щодо інтеграції потреби в земельних фондах та школах у План міського планування, План землекористування та Середньостроковий план державних інвестицій на 2026-2030 роки, а також координує свої дії з Департаментом сільського господарства та навколишнього середовища, Департаментом будівництва, Департаментом фінансів та народними комітетами комунального рівня для прискорення роботи з виділення землі та видачі сертифікатів на право землекористування навчальним закладам. Зокрема, пріоритет надається виділенню «чистих земельних фондів» для шкіл у нових проектах міських та промислових парків, а також дослідженню ефективного використання надлишкових державних штаб-квартир після їх перетворення на навчальні заклади.
Раніше, 19 листопада 2025 року, Постійний комітет міського партійного комітету провів зустріч та діалог з посадовцями, державними службовцями, працівниками бюджетної сфери та працівниками освіти та навчання за участю 850 делегатів, які представляли понад 72 000 керівників, викладачів, вчителів та співробітників усього сектору.
На конференції Департамент освіти та навчання зібрав 254 запитання, рекомендації та пропозиції від навчальних закладів, зосередившись на 5 основних групах питань: матеріально-технічна база, інвестиційні ресурси; політика залучення та просування персоналу; підвищення якості освіти; цифрова трансформація; державне управління, децентралізація, управління школами, побудова безпечного та здорового освітнього середовища.
Секретар міського партійного комітету, Постійний комітет міського партійного комітету, керівники міського народного комітету, відділів і відділень безпосередньо відповідали та роз'яснювали точки зору, дорожні карти, рішення та ключові напрямки завдань, створюючи новий імпульс для розвитку освіти та навчання в місті на наступний період.
Джерело: https://daidoanket.vn/hai-phong-bo-tri-quy-dat-phat-trien-truong-hoc-tai-khu-do-thi-khu-cong-nghiep.html
Коментар (0)